让“镜头”说话

王庆东

同学们，你们喜欢照相吗？在闪光灯的频闪下，在悦耳的“咔嚓”声中，你们是不是享受到了一种特别的快乐和自信？其实，在我们的习作中，如果想把文章刻画得细致形象又生动，也可以用“照相”法来捕捉一个个镜头，不信？请跟我来——

【聚焦】让我们把镜头对准它——“黎明的时候，雨突然大了，像泼，像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。”——这个聚焦的环境描写镜头写出了山洪来势凶猛的真实状况，突出了形势的危急，为表现人物高尚的品格做了重要的铺垫。它不失为一种侧面烘托人物行为的好方法，尝试用一下吧！

【放大】如果想对事物进行细致的描绘，我们可以在观察的基础上放大镜头哟！例如：老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这句话的描写，虽然老汉一句话没说，此时却无声胜有声，作者用放大镜头展现了老汉威严富有震慑（shè）力的高大形象。

【特写】“老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头吞没了他。”“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！老汉凶得像只豹子。”——进行人物神态、语言和动作的特写，有助于丰满人物形象，突出人物品质。

【拍摄小窍门】人物或动物的系列动作描写，以及植物摇曳身姿的动态描写，就是把一个个镜头连贯起来，像放映的动画片；我们写作时从远到近或从近到远的写作顺序，就像镜头中的近焦和远焦哟！

【按动快门】

那个镜头——令我感动

黑龙江省农垦总局红兴隆管理局二九一农场小学五（1）班/付诗语

指导教师/朱萍

每当我经过那个简陋破旧的车棚时，我总会想起那张瘦削憔（qiáo）悴（cuì）的脸，那双黑黑的刻满皱纹的手，想起她——一个平凡的老人。

那是一个暑假的下午，我补完课往家走。天真热呀！我买了根雪糕，美美地边吃边走，心里觉得凉爽了许多。这时，远处出现一个弱小的略微蹒（pán）跚（shān）的身影，慢慢朝我这个方向走来，哦，原来是一个捡垃圾的老奶奶。我离她越来越近了，我看到她脸庞消瘦黝（yǒu）黑，衣服脏兮兮的，而且上面还黑一块红一块的，几乎看不出原本的颜色。只见她走到了离她最近的那个垃圾箱旁，一双黑黑的手里不知拿着什么工具，在垃圾箱里不停地翻着。顿时，垃圾箱外，苍蝇纷飞，有几只苍蝇甚至在她的身边盘旋着。看到这种情景，我似乎能闻到她身上浓浓的臭味，于是，赶紧远远地躲开，边走边捂住口鼻，小声说：“真是臭死了！”我可不管她听不听得见。

我远远地躲开了她。忽然，一股盼望已久的凉风吹过我的脸颊，好舒服！可是我还没有来得及好好享受这股风，就被乌云滚滚、狂风怒号的天气吓得连退了几步，风中还夹杂着几颗大大的雨点。不好，要下大雨了，我得找地方躲一下。我正巧看到了前面不远处有一个车棚，便疾步向车棚走去，周围的路人也都聚向车棚，就连那个捡垃圾的老奶奶也快步地向那个车棚跑去，竟然挤到了我的身边。“真讨厌”，我在心里说，但没办法，也只好把身子往车棚外挪了挪。突然，只听“哗啦”一声，我循声望去，身后一排布满灰尘的自行车被风吹倒了。我看了看摔得横七竖八的车子，又瞥（piē）了一眼周围的行人，心想：也许傻子才会来扶这些车子吧。果然，周围的人们有的在聊天，似乎没看到车子倒了；有的则看了一眼，就又抬头看雨了。可是，很快我便发现，我居然想错了！只见那位我避之不及的老奶奶走到那排倒了的车子旁，弓起瘦弱的身子，伸出她那双黑黑的、镌刻着深纹的手，有些吃力地扶起一辆车子，又费了很大力气才把车子支好，看起来好像电影里的慢镜头。她在扶起第一辆自行车后，又慢慢地走向第二辆自行车，她目光专注，脸上的汗珠也不顾擦一把……看着她大风中单薄的身影，这个镜头刻在了我的心里。

此时，我伸出自己白皙的手，可是，我们俩谁的手更干净？我再看看她的脸，她平静的神情让我思考，我们之间谁的心灵更纯洁？想到这里，我实在不忍看下去了，便跑到老奶奶跟前和她一起扶起车来，老奶奶见了，仰起那张布满皱纹的脸对我笑笑说：“谢谢你，小姑娘。”我多想说：“谢谢您，老奶奶，您对我的教育让我刻骨铭心。”可是我终究还是没有说出声来。

这件事，虽然过去了很久，但我至今还清晰地记得，因为这件事净化了我的心灵。所以，以后每次再经过那个车棚，都会有一种感动激励着我。

【教师点评】

本文放映了4处镜头，给读者留下了深刻的印象，表现出人物的品质。镜头一：老人衣着、外貌的描写，是“丑”的；镜头二：老人在垃圾箱里翻找东西时，对手和苍蝇的描写，是“丑”的；镜头三：众人都对被风刮倒的车子无动于衷时，老人却用那黑瘦嶙（lín）峋（xún）的手去扶起了一辆辆车子的慢动作描写，是“美”的；镜头四：老人在我也扶车后却对我笑着说感谢时的神态描写，是“美”的。几个细微的镜头，勾画出了一位平凡老人的不平凡的心灵。老人外表“丑”和心灵“美”形成对比，透射出她的纯净美好的心灵，让人引发敬意。

【大显身手】

同学们，你们是不是已经跃跃欲试了呢？给你提供一次试试身手的机会——写一件令你感动的事，先在头脑中放映一下过程，然后选取几个重点展示的镜头，或聚焦、或特写，用你生动的语言去描绘当时的情景，精彩的部分你还可以把它们定格，放大，然后再去细说细节。你会发现，原来写作是这么富有情趣的事啊，快快摩拳擦掌，动手试试吧！

【再教你一招】

同学们，如果此时的你还余兴未尽，我还可以再教你一招，让你再过一把瘾，当动画片解说员，想试试吗？——选一个动画片片断，边播放边用语言叙述当时的一个个镜头，最精彩吸引人的地方可以用慢动作、特写定格法一一道来。