APP下载

“触景”“生情”三法

2016-05-14贾淑慧

作文与考试·小学高年级版 2016年5期
关键词:情是或事物钢笔

贾淑慧

同学们写文章,往往不能感人,这是什么原因呢?主要是因为“触景”未能“生情”。要写好这类作文,首要的一条,就是要学会“生情”,抒发出自己的真情实感,这里向同学们介绍三种“生情”的方法。

联想。从观察到事物联想到与他们有的方面。当看到景物或事物后,可能涌上喜悦或悲伤之情,但这种情是肤浅的。如果自觉地展开联想,就会使感情的波澜强烈起来,情感也就丰富了。例如,你见到一位同学把一支钢笔掉在地上被人踩坏了,这也许是一件小事,但是你如果能从钢笔联想到它制造的复杂过程及它的作用等,一定会产生惋惜之情。

回忆。由观察到的事或物回忆与此相关的事或物。在追忆往事之前,不妨先描述眼前与事件发生时那相同的一幕情景,给人生动形象之感。例如,一位同学的奶奶去世了,大人们都哭作一团,他此时回忆着奶奶过去关心、爱护自己的件件往事,同时想到以后再也见不到慈祥的奶奶,得不到奶奶的疼爱了,悲痛之情全部涌上心头。

猜想。对看到的景物进行猜想、分析。很多时候,猜想的不确定性比直白的表达更能激起读者的阅读欲望,也给了我们更大的写作空间。例如,一位同学不小心因病住院。 一天醒来后,发现床柜上放了好多好吃的东西,他猜想:可能是好朋友送的,可能是老师送的,可能……这么一猜想,再加上回忆平时同学老师之间相处的欢乐,同学情、师生情也就油然而生了。

猜你喜欢

情是或事物钢笔
入木三分
井中
三支钢笔
我的钢笔
情为何物(散文)
情为何物
老钢笔
永远找不回了
情为何物
外教新词堂