让歌曲和诗词激发政治思维的灵感

张国帅

在整个高中的学习过程中，同学们不仅要掌握政治知识，还要学会激发思维灵感的方法。面对高考备考中诸多的方法和各种解题模板，同学们无疑就是死记硬背这些方法和模板，效果却甚微。面对这种现状，我们可以另辟蹊径，找到一种既轻松又高效的备考策略，创设轻松的情境，在轻松的气氛中自我体会、自我感悟、化抽象为具体、化枯燥为愉悦，从知识的归纳与总结中自我领悟思维的深度与广度。笔者找到的这种让歌曲和诗词激发政治思维的灵感不失为一种有效方法。

一首好的歌曲是高度艺术性与丰富思想性的统一，好的歌曲往往能激发学习兴趣，通过对歌词的分析，还能激发政治思维的灵感。诗歌也是如此。

1.选择题——“我只需要一个理由”

高考选择题的解题方法多种多样，基本方法是三审五排法（审题干、审题肢、审干肢的关系，排错法、排异法、排相反、排无关、排绝对），但思维的核心和本质就是“给我一个正确的理由”。所以我们不妨选用歌曲《追求》中的一句歌词“给我一个理由让我去追求”和歌曲《一万个理由》中的一句歌词“如果你真的需要什么理由，一万个够不够”。千方法万方法，只要能选正确就是最好的方法，所以可把以上歌词改为：我不要一万个理由，只需要一个理由，哪怕是无聊的借口。

2.一字值千金——“读题须用意”

在选择题中，经常有一字之差，意思大相径庭的现象。政治表述是严谨的，一字之变，往往体现了党的重大治国理政理念的变化。如从中国共产党十六大提出“全面建设小康社会”到十八大提出“全面建成小康社会”，一字之差体现了我们党对发展中国特色社会主义的坚强决心和信心。中共十八届三中全会提出要推进国家治理体系和治理能力现代化，从管理国家到治理国家仅一字之差，但内涵相差很大，“治理”与“管理”相比，治理倾向于强调社会各界共同关心、共同参与公共事务，一字之差，代表执政党执政理念的转变。中共十八届四中全会提出全面推进依法治国的总目标，描绘了法治中国的宏伟蓝图。“法治中国”中的“法治”与“法制”也有一字之差，但“法制”所讲的法主要指静态的法的规则及其体系，而“法治”所讲的法除静态的法的规则及其体系之外，还包括动态的立法、司法、行政执法以及守法等活动。正所谓“差之毫厘，谬以千里”，对此我们必须引起高度重视。在此，在解答有关试题时，可引用张信哲《爱就一个字》里面的歌词“爱就一个字 ，我只说一次，你知道我只会用行动表示”来加深对一字之差的重视。这样化严肃为活泼，能让我们在心灵世界产生强烈的震撼：原来如此，复杂的情感世界仅能用一个字表达，一字值千金。我们还要对如下词进行仔细辨别：计划与规划、主题与主线、依法执政与依法行政、文字与汉字等，在解答高考试题时不可马虎。

3.图表题——“多看一眼”

解答图表数据式材料分析题通常用“三看”（看标题、看内容、看注记）、“三比”（横比、纵比、整体比）、“三析”（析原因、析措施、析本质）方法。普通的记忆，很难达到不遗忘的效果。如果借用三首歌的部分歌词来激发思维，效果则大为不同。首先，歌曲《对面的女孩看过来》中“我左看右看上看下看，原来每个女孩都不简单”这句歌词运用了“三看”、“三比”的思维方式，能让同学们在轻松的旋律中感悟“看”、“比”的思维顺序。然后，可用《雾里看花》中“借我借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清楚楚、明明白白、真真切切”，近一步启发“三析”的政治思维，透过原因找到措施，通过现象抓住本质，实现了思维的升华与问题的解答。最后，可用《天意》中的“我不怕痛不怕输，只怕是再多努力也无助，如果说一切都是天意一切都是命运，终究已注定，是否能再多爱一天能再多看一眼，伤会少一点”，教同学们高考中切不可走马观花，要多看看设问、注记及其联系，要记住“多看一眼，高考失分才会少一点”的金玉良言。

4.材料分析题——“答案就在材料中”

审题是做题的关键，当然也就成了得分的关键。审题事实上是《考试大纲》中所要求的“获取和解读信息能力”的集中体现。考生需要通过审题把材料中的有效信息，即材料中心、材料结构和关键词语等内容提取出来。这一环节是重中之重，要格外重视。因为材料信息是答案的来源（课本知识、材料有效信息、时政术语）之一。审材料时要注意两点：一是划分材料层次，分别概括出段落大意，注意各个层次之间的内在联系；二是注意材料的中心意思和教材知识之间的内在联系，提炼出材料所体现的原理。有些考生不从材料中获取答案信息，经常绕了一大圈子，苦思冥想了半天，结果发现那些关键句子、关键词都在材料中，真可谓“众里寻他千百度，蓦然回首，‘答案就在材料中”（改编自南宋词人辛弃疾《青玉案·元夕》中的词）。这样不但能使同学们备考的心情得到有效放松，而且能使同学们从中感悟“从材料中生成答案”的思维方式。

总之，高考不仅是对知识能力的考查，更是对思维方式方法的考查。备考中通过扎实的基本功训练可以转换为基本能力，但如何使能力与思维方式方法结合构建出思维模型，使之成为有效的解题方法，让考生在考试中胸有成竹地解题，这不能不说是每个高三老师的研究重点。“诗言志，歌永言”，用歌曲和诗词旁敲侧击，用情感来激发思维灵感，能使同学们在轻松的氛围中掌握知识、积极思维，形成有效的解题策略。