巧用白描手法再现人物形象

赵学朝

同学们，现在我给大家讲讲怎样用白描的手法写人。

我们先来欣赏一下鲁迅先生的《藤野先生》片段吧：

进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，他便用缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫藤野严九郎的……”

……

过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间——他正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。

“我的讲义，你能抄下来吗？”他问。

“可以抄一点。”

“拿来我看！”

我交出所抄的讲义，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。

鲁迅先生采用白描的手法，几笔勾勒就入木三分地将一个正直的学者形象栩栩如生地再现在我们眼前。在叙述添改讲义一事时，鲁迅先生以简洁的语言，描写出了人物的语言、动作等，表现了藤野先生认真负责、一丝不苟的工作态度。那么，什么是白描，我们怎样用白描的手法来写人呢？

白描，原本是中国画的一种技法，指不着颜色也不画背景，只用墨线勾勒人物形象的画法。

而白描的写作手法是指在写作中借用白描的画法，通过简洁的语言、洗练的笔法，传神地描写出人物的外貌、语言、动作、神态等，勾勒出人物的轮廓，再现出人物的形象。

用白描的手法写人切忌浓墨重彩、过分渲染以及用铺张的辞藻来描写。它没有琐碎的外貌描写，没有精心的心理刻画，没有太浓的褒贬色彩，也没有故意作文章的痕迹，一切都显示在人物的行动和朴素的语言中。

下面我们来欣赏一篇同学的佳作以加深理解吧。

小淘气米米

下午，我去舅妈家玩，正巧舅妈要外出，让我帮她照看4岁的米米，我满口答应了。

舅妈走后，我看到米米正在床上玩堆积木，便打开电脑，玩起QQ飞车来。忽然，隐约听到身后有奇怪的滴水声，我扭头一看——啊，米米竟大咧咧地蹲在床边撒起尿来！她没脱裤子，把裤子都尿湿了，还在那里嘿嘿直笑。我又气又好笑，冲她大声嚷嚷：“笑什么笑？把裤子都尿湿了，还笑！”我原以为她会收敛一点，谁料她越发得意了，哈哈地大笑起来。

我只好帮米米把尿湿的裤子脱掉，取来干净的裤子准备给她换上。可她扭捏着，偏不让我给她换，硬要光着屁股，还用手将屁股拍得啪啪响，接着又跳起了“迪斯科”。

没办法，我只好换上一副笑脸，说：“好米米，亲米米，快穿裤子吧！”可她根本不吃我这一套，继续乱蹦乱跳。

一计不成，我又心生一计。我板起面孔，吼道：“米米，你快穿！再不穿我打你的小屁屁了！”她这才慌忙用手遮住屁股，慢腾腾地走过来，伸出两条小腿让我给她穿上裤子。

这篇习作成功地运用了白描的手法，在我们面前再现出一个小淘气的形象。文中虽然没有用浓墨重彩来描写人物的外貌，只是对人物的语言、动作与神态等进行了白描，但人物形象鲜明生动。

同学们，你们现在掌握了用白描的手法写人了吗？