党性教育是共产党人的心学

张荣臣

党性，是指一个政党固有的本质特性，也是一个政党的生命所系、力量所在。共产党员的党性，首先表现为一种观念，即党性观念。

中国共产党自建党起就十分重视对党员进行党性教育。毛泽东在创立和发展井冈山革命根据地的斗争中，提出了首先着重在思想政治上建设党，同时也重视从组织上建设党，把加强思想教育和思想领导放在党的建设的突出地位的建党路线，成功解决了中国共产党建设中所遇到的特殊困难和问题。他在1929年12月28日所作的《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案》的报告中，就明确提出“教育党员使党员的思想和党内的生活都政治化，科学化”。毛泽东针对党和红军中存在的种种非无产阶级思想及其危害，提出了思想建党的原则，强调党员不但要在组织上入党，而且要在思想上入党，要经常用马克思主义理论教育党员，注意用无产阶级思想改造和克服各种非无产阶级思想。

延安整风更是中国共产党人党性教育的成功案例。整风运动分两个层次进行，一是党的高级干部的整风，二是一般干部和普通党员的整风，两个层次的整风都把党性教育作为主题。

1941年7月1日是中国共产党建党20周年紀念日，这一天中央政治局通过了《关于增强党性的决定》。针对当时在政治上出现自由行动，不请示中央，不尊重中央的情况，在组织上强调独立运动，反对集中领导的情况，在思想意识上出现个人利益高于一切，反对无产阶级集体主义的情况，要求在全党开展反对“分散主义”“独立主义”“个人主义”的斗争；加强纪律的教育，用自我批评的武器、加强学习的方法来改造自己、坚定党性。

1942年2月，毛泽东作了《整顿党的作风》和《反对党八股》的报告，全党普遍的整风运动开始。1942年5月，毛泽东在延安文艺座谈会上明确指出：“有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有完全入党，甚至完全没有入党。这种思想上没有入党的人，头脑里装着许多剥削阶级的脏东西，根本不知道什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是党。”延安整风对于加强党的建设，提高党的战斗力，具有重要意义。

1949年3月，中共中央在河北西柏坡召开七届二中全会。毛泽东在第二次全体会议上提出了执政党作风建设的思想，他说：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。我们有批评和自我批评这个马克思列宁主义的武器。我们能够去掉不良作风，保持优良作风。”

新中国成立以后，毛泽东更加强调要严格对共产党员的要求，尤其要严格对高级干部的要求，决不允许有任何因功劳大而不履行党员义务的特殊党员。毛泽东认为，在执政的条件下，工人阶级政党的战斗力不仅在于党员的数量，更在于党员的质量。因此，加强党的建设，提高党的战斗力，必须提高党员的各方面素质，尤其应注意防止投机分子和不合格分子混入党内。

1951年2月，毛泽东主持召开中共中央政治局扩大会议。3月28日，中共中央又召开全国第一次组织工作会议。两次会议都讨论了在执政条件下怎样强化党员标准的问题。中央响亮地提出了“为更高的共产党员的条件而斗争”的口号，并在充分讨论、反复修改的基础上通过了《关于整顿党的基层组织的决议》《关于发展新党员的决议》《共产党员标准的八项条件》，要求对党员普遍进行怎样做一个合格的共产党员的教育。

1978年十一届三中全会后，党重新恢复了解放思想、实事求是的思想路线，党的建设进入了一个新的发展时期。改革开放以来的党性教育活动，规模较大的有四次：第一次是1983年到1985年的整党；第二次是“三讲”教育；第三次是保持共产党员先进性教育活动；最近的这次是十八大以后党中央部署开展的党的群众路线教育实践活动。这几次党性教育活动，都有重点、有步骤、分阶段进行，尤其是强调实效和建章立制，进一步将党性教育制度化。（摘自《中国纪检监察报》）