生命教育融入高校思想政治教育的必要性

摘 要 思想政治教育在高校阵营里重要性巨大，尤其是生命教育的融入更为重要。生命教育能够真正融入到思想政治教育里有助于高校学生全面发展。高校思想政治教育的理论课对生命教育有着极大诉求，生命教育也能增强思政教育课的实效性，更有助于思想政治教育课程真正实现社会价值。

【关键词】生命教育；高校思想政治教育；必要性

1 生命教育是高校思想政治理论课的时代诉求

1.1 高扬人本主义

我国和谐社会的构建离不开以人为本，也离不开人文主义思想做支撑。把生命教育融入到高校思想政治教育当中，正是高扬人本主义的宗旨。思想政治教育工作面临现实性选择，离不开对个体生命的关怀，也离不开对个体生命进行教育。生命主体之间的相互和谐，也是思想政治教育的价值诉求。步入市场经济时代，高校作为新思想传播较快的领域，高校学生受经济价值以及功利主义影响较大，庸俗主义和消极观念冲击严重。这样势必会在很多学生当中形成趋利化观念，也会对学生的道德评价和道德标准模糊化。他们会根据自己的生存与发展来思考，对经济化、利益化的价值追求过度，而忽略了对生命价值的评判及追求。价值观念产生严重的扭曲，使学生成为经济人，会造成过度追求物质的满足。精神满足应该是人价值追求不可获取的成分，学生对物质过度追求忽略精神追求，让二者产生严重的冲突。

1.2 生命困惑的合理读解

市场经济社会化大背景之下，人的个人利益会与社会利益产生矛盾，社会责任和人的个人责任势必会有冲突。在这种冲突之下，人的生命价值判断和选择都会难以抉择，会让人的价值观念不能够理性化。现今社会是一个多元化世界观共存的环境，这种多元化思潮对于高校学生是非常诱惑，他们对生命的认知及生命价值的读解难以抉择，容易产生困顿。高校应该关注学生的思想状态，在思想政治教育课程当中应把生命教育贯彻始终。以关怀生命为主旨，关怀学生的生存和发展，引导他们对生命价值的思考。高校应该引导学生走出生命的困惑，让学生能把握时代脉搏，积极向上并努力学习。思想政治教育课应对社会整体环境具有前瞻性，发挥思政特有的优势，为学生营造更好的学习和生活环境。

2 生命教育增强高校思想政治理论课的实效性

2.1 能够让学生指向生命自我

人是社会中存在的，而非单一的个体独立存在，应该具有社会属性。人也应该在社会关系中存在，对生存的需要是每个人的基本需求，社会关系某些时候决定人的发展。主动追求的不仅仅是物质的满足，它更应该指精神需求和对生命意义的探索。社会主义接班人的培养正是我国高校思想政治教育课程的主要目的，离不开对高校学生人格的塑造，也离不开对他们的人生观、价值观和世界观的培养。学生的个体生命面对发展的需求，学校应正确引导他们真正指向生命自我，能够适应社会发展和现实生活。学生在生命教育的课程中能学会润泽生命，也能对生命个体升华有积极作用。如果把生命教育真正融入到思想政治教育课程当中，让学生不仅得到生命价值的提升，对学生全面发展也起到积极影响。

2.2 有利于马克思主义真理性和科学性与学生生命价值统一

高校思想政治教育理论当中离不开马克思主义生命观，马克思主义生命观的引导能够强化高校对学生的生命关怀。学生个体的感情交流需要增强，首先是对生命价值和意义的理解。当学生遇到生命困惑时，思想政治教育能及时体现出它的优点，对学生心理的疏导和人文关怀起到作用。能积极的发挥出让学生对生命的认知，也能够让学生自我升华。思想政治教育也作为特殊的教育活动，让学生能够充分领悟到马克思主义基本理论精髓，能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义相关观点进行实践。在高校思想政治教育中渗透生命价值和生命意义，有利于让学生更好理解马克思主义的科学性和真理性。

3 生命教育促进高校思想政治理论社会价值回归

3.1 生命教育是彰显生命关怀的事业

高校中思想政治教育尤为重要，更应是服务社会的一项工程。它不仅要彰显其对生命关怀，更要对人文价值作出引领。把思想政治教育作为思想政治理论的重要传播渠道，并通过人对生命的具体实践来实现，把它的基础定调在生命个体的活动上，有助于真正的实现命运共振。把人的个体实践延伸到国家、集体和社会当中，才能够真正的做到将个体的生命放置在“生命场域”范畴内。人如果在“生命场域”之内进行实践，有助于对生命价值和意义的更好理解，也更显示出生命教育应是对生命关怀最伟大的事业。生命教育此时方能显出是思想政治教育的社会价值回归。

3.2 真正做到人文关怀和价值的引导

思想政治理论课程需要切入点进行讲授，而把生命教育作为该点并融入其中，能促进高校学生切身感受学校的人文关怀，也能更好地体验到真正意义上的价值引导。学生对生命应该抱有尊重之心，把生命教育融入到思想政治教育课程中，让学生学会欣赏生命之美，学会提升生命质量，能促使学生人格健全发展和成熟。高校中学生也处在相应社会关系中，社会关系离不开人的组成，生命教育的融入对思想政治教育工作起到多方面作用，如：能让学生懂得尊重他人，懂得尊重社会。社会和谐应该是先从人的尊重开始，在社会关系中人与人彼此尊重能促进社会和谐发展。学生的价值观、世界观的确立，以及道德品质的培养都离不开生命教育。只有好的道德品质，树立正确的人生观、世界观、价值观才能让学生想正确方向发展，才能让学生的自我价值与社会价值相互统一。

4 结束语

高校思想政治教育课程是对针对每一个高校学生进行关注，从人作为教育的基本点出发，能够真正的促进每个个体成长和发展。思想政治教育课程当中应该把人的全面发展作为永久追求，将生命教育融入到思想政治教育课程里面更应重视，对我国现阶段，尤其是社会转型期的高校思想政治教育有所裨益。

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作者简介

王爱娟（1990-），女，河南省人。现为周口师范学院思想政治教育专业大学本科在读学生。

作者单位

周口师范学院 河南省周口市 466001