孩子的敏感期不要夸大

儿童有很长的发育成长期，尤其是神经系统的发育和心智的发展。这些方面的后天发育会有一些比较重要的时期，后来，发展心理学研究就把这些时期叫作“敏感期”（sensitive period），就是说在这些时期，某项能力的发展是最佳的。但是错误归因敏感期会影响孩子的养育。

有一位家长举了个例子，说她家孩子在两岁左右的时候到了“秩序敏感期”，所以什么事都要求秩序，错了次序就不行。有一次没洗手洗脸就换睡衣睡觉了，她想让孩子起来洗脸，孩子哭闹不愿意。

如果我们不把孩子的哭闹归因为敏感期而是归因为“知情意行”，我们会看到，两岁的孩子在认知上并不会理解睡前洗脸有多重要，而在情绪上，已经换好了睡衣，调整到睡觉状态了，此时让他起来，他不愿意，当妈妈不断催促他令他烦恼，就哭闹了。大人身上还会发生类似的事情呢，本来想好了做完什么事再睡觉，结果忘了先躺下了。然后自己评估了一下事情的重要性，常常是懒得起来了，就说算了不做了，明天吧。孩子的思维也可能是这样的过程，跟秩序无关。

那么妈妈可以怎么做呢？孩子的认知就到这个程度，讲道理是没用的，他没法听得懂超越现实的抽象道理。孩子此时的认知很多来自于体验。妈妈如果能够打湿毛巾拿过来给孩子洗手洗脸，用自己的行动表明这件事的重要性，必须做，并让孩子亲自体验到洗完脸的舒服感，这就扩展了孩子的认知，情绪上也并不挑战孩子，下次孩子会多明白一点儿为什么要先洗脸，洗了脸舒服，而不是因为秩序是洗脸换睡衣所以才先洗脸换睡衣。孩子成长就是在不断扩展认知、增加行为方式。如果一味归因敏感期，反而放弃了帮助孩子扩容成长的机会。孩子成长的机会就是点点滴滴的生活细节。

将孩子的行为归因于“知情意行”，了解孩子的心理和人格的发展规律，就能够根据具体情况去分析。当孩子的认知还达不到，要么别跟孩子较劲，要么针对孩子的认知水平去教授或引导，总之目标是孩子在认知和行为上的拓展、情绪体验的增加，也即心理人格的成长。家长们既不要错误归因敏感期，更不要被敏感期吓到，害怕错过了就耽误了孩子。放轻松！你想错过，还真不那么容易。顺应孩子的心身发展规律，给孩子发展的空间并尽可能提供好的条件，也就够了。

还要强调一下，请家长一定要注意辨别，是孩子的认知局限造成的所谓“秩序敏感”，还是孩子的行为过度刻板了。如果是刻板行为，那么要警惕孩子的智力发育有问题或者是自闭谱系疾病。

对孩子的外显行为必须正确归因才能掌握孩子的成长规律，才能根据孩子成长的需要养育孩子。

（曲韵 北京新世纪儿童医院心理门诊专家，积极心理治疗师）