老师眼中的“你、我、他”

李良旭

又一批学生要离开了，望着那一个个熟悉而欢快的背影，不知不觉，我的眼睛有些湿润了……

一晃，教这些天真烂漫的孩子已六年了，当年叽叽喳喳地像一群小鸟的他们，一天天长大了。和他们在一起，有过欣喜若狂的欢笑，有过不言而喻的泪水，师生们共同的成长，给我留下了很多美好的回忆和感动！

那个叫许小强的学生，刚进校门的时候，长得瘦瘦弱弱的，像个小“豆芽菜”，说话总是低着头，轻声细语，很胆小的样子。可才几年，就长成了“小帅哥”，高高的个子，英俊的脸庞，吹拉弹唱样样精通，在班上不仅是文艺委员，而且还很有号召组织能力。

记得五年级的时候，有几天我生病，请假没去上课，那几天我最担心课堂纪律。许小强却勇敢地站了出来：“只要大家认真听临时代课老师的课，放学后，我将举办几场个人专场演唱会答谢大家。”

同学们听了，都兴奋地欢呼起来，几个女同学还自告奋勇的要给他伴舞。

那几天，课堂纪律特别好，让代课的老师深受感动：“这些学生真懂事，你真会管理班级。”

其实，她哪里知道，如果没有许小强，情况也许会大相径庭。

事后，学生们将录制的许小强演唱会放给我看。整台节目就是一个“接地气”的团结、友爱、和谐的集体大表演。看着看着，我的眼睛湿润了，我为这些聪明、懂事的学生而感到骄傲……

那个叫黄一腾的学生，是一个从农村来的孩子。这孩子从小就很懂事，他知道爸爸、妈妈进城打工十分辛苦，平时从不乱花一分钱，节约每一张纸、每一支铅笔。

有一次，我带学生们去春游。每位学生发了一瓶矿泉水、三根火腿肠和2块面包。在歇息时，别的同学有吃有喝有玩，可他却迟迟没有从书包里拿出矿泉水、火腿肠和面包，取而代之的却拿出了自己带来的白开水和馒头。

我好奇地问他：“你不喜欢吃火腿肠和面包吗？”

他羞涩地低下了头，轻轻地说道：“不是，我想将矿泉水带给爸爸喝，他在工地上干活，从来舍不得买一瓶矿泉水喝；面包给妈妈吃，她平时只吃馒头；火腿肠留给妹妹吃。有一次，她缠着妈妈想买一根火腿肠吃，妈妈说过几天再买，可到现在也没买。妹妹悄悄地对我说，哥，我以后不让妈妈买火腿肠了，妈妈一定很为难。今天，如果妹妹吃了我带回家的火腿肠，一定会快乐的不得了。”

我扭过头去，用力抹了一把夺眶而出的泪水，然后把自己的那份送给了他。我告诉他，我吃过了！

那个叫高萍萍的小女生，一条腿有残疾，每一步，都需要弯下腰，用手支撑下那有残疾的腿。由于长期用这种姿势走路，身体有些扭曲。也许觉得自己与其他同学有不一样的身体，高萍萍有些自卑，时常看到她一个人静静地望着窗外。每当看到这样一幕，我心里似乎被什么东西击打了一下，在隐隐地作痛。

高萍萍喜欢画画，很有绘画天赋。可是，我发现她画的画，总带着一种灰暗的色调，与那种天真活泼的年龄很不协调。每次看到她画的画，我心里都有一种沉甸甸的感觉。

一次，我专门为她画了一幅画：画上有许多花朵开出鲜艳的花瓣，有一株扭曲的花枝上，开出的花朵格外艳丽。我在画的旁边写了这样一行字：可以扭曲，可以婆娑，但同样绽放美丽！

高萍萍看了这幅画，似乎触到了她内心的柔软。她在给我画的一幅画中，也写了一行字：老师，我懂了，每一种生命都是一种绽放。绽放就是一种飞翔，绽放就是一种燃烧。

我惊喜地发现，高萍萍像变了一个人似的。她变得热情、开朗，她有了许多好朋友，大家都喜欢和她在一起。同学们亲切地称她为“小画家”！

……

每一个孩子都有一个童话般的故事，那一个个故事里，闪烁着一道道金色的光芒。读着那一个个故事，我也与他们一起幸福地成长着。从孩子们身上，我感受到了做一名老师的责任和意义，从某种意义上讲，是孩子教会了我许多东西，我真正地理解了“教学相长”的含义。