民族民间舞在教学中的创新

马立娟

摘要：我国传统文化重要组成部分的民族民间舞，需要我们年轻人的继承和发扬。因此需要通过教学的方式来完成继承和发扬的过程。本文通过对民族民间舞在教学中出现的问题进行分析和探讨，并阐述了民族民间舞教学中的创新方法和措施。

关键词：民族民间舞；创新；措施

引言

民族民间舞对传统舞蹈的编排有提供信息和灵感的作用，可以说是我国传统舞蹈艺术的源泉，同时在世界艺术界中也有着重要的地位。民族民间舞以自己特有的方式表达出醇厚的风情、欢快激昂的艺术风格，并在中国悠久的艺术历史长河中长流不息，传承延续至今。

一、民族民间舞的发展现状

1.民族民间舞教学中存在的挑战

当代社会科学技术发展迅速、经济全球化促使各国之间加剧了文化交流。当然，各国间不同风土文化的交流和沟通给人们带来的不单单有机遇更有随之而来的挑战。比如：来自国外的文化逐渐渗入到我国文化当中，与之同来的还有国外那些对艺术的表现形式和审美的标准，它们的出现给我国的传统民族文化带来了很大的冲击力。其中作为我国传统文化重要组成部分的民族民间舞蹈也面临由国际化影响而带来的挑战。在经历了对外来新文化、新观念和新形式的吸收和消化以及对自身彻底的分析了解后民族民间舞蹈面临的最大问题便是如何继承和发扬，如何时其向国际化转变并走向世界。

2.民族民间舞在教学中存在的问题

我国的民族民间舞教学在近几年得到了很大的发展，教学方式和方法都得到了规范，逐渐形成了其独特的教学体系风格，同时，也为社会输送了一批批专业的民族民间舞人才。事情都有双面性，民族民间舞在取得成就的同时存在的问题也展现出来，而这些问题的出现对民族民间舞教学的顺利发展产生了影响。

我国的民族民间舞教学中多以藏族、蒙古族、傣族等少数民族的舞蹈安排为民族民间舞的授课内容。在逐渐的摸索和完善后这些授课内容渐渐趋向规范化。不过在教材的选择和对教学内容的设计上大多数的舞蹈学校没有创新性都是原搬其他学校或者教学组织的教材以及教学内容，没有切实根据自身的教学条件和情况进行改进和调整。沿用或者模仿别人的教学方式、教材以及教学模式，会影响自身实际的教学发展。如果将其他院校的课程设置和之前的教学内容照搬过来可能出现过于对民族民间舞教学中对舞蹈表演教学的侧重从而导致对传统理论和传统文化灌输的忽视。以至于出现学生对所学舞蹈内涵的深入了解和研究只重视跳舞的动作。间接的阻碍了学生对舞蹈的研究能力和创新能力的提高。

二、民族民间舞教学的创新

1.教学观念的创新

观念的创新是民族民间舞教学创新的关键。但是传统的教学观念对民族民间舞风格的形成打下了坚实的基础。在经济全球化的影响下，我国文化受到外来文化的冲击，逐渐认识到只有进行不断的创新和发展，才能使得民族文化在世界文化之林中以鲜明的特点和顽强的生命力屹立。其中民族民间舞蹈作为中国的传统文化同样也面临着这一问题。

2.用文化熏陶民族民间舞

民族民间舞作为我国传统文化的重要组成部分，它不仅是中华文化丰富性和包容性的体现，还是中华各民族人民辛劳和智慧的凝结。建立在中华传统文化基础上的民族民间舞不仅吸收了中华文化的精髓同时还将其进行了很好的继承和发扬。所以，在民族民间舞蹈的教学方面要重视传统文化的融入，使学生们在学习舞蹈的同时加深对中国传统文化的学习和了解。

三、民族民间舞蹈教学创新的措施

1.对教材依据教学内容进行编写

当下，各院校用到的民族民间舞教材多是之前编写并传下来的，虽然它们对我国民族民间舞教学奠定了基础、确定了表现形式。但是，如果要对民族民间舞教学进行创新，需要根据不同院校的不同实际情况对教材进行针对性的改编或重新编写，即对教材改革创新。既然是改革那么必然脱离不了对民间材料的依靠和吸收，通过对民间材料的搜集整理和吸收达到对艺术层次的创新和提高的目的。对传统的舞蹈教学较呆板的特点进行摒弃，对知识的开放性进行提高，进而对教学体系的封闭性进行消除：新教材不但要重视传统的民族民间舞的教学还可以借鉴国外对舞蹈教学的方式方法。

2.对课程体系依据实际教学目标进行调整

民族民间舞的教学需要由实际的教学目标对课程体系进行调整。在实际教学中出现的问题对教学进行改进和完善。由我国民族民间舞的教育现状来说，对课程体系的调整上需要加强对舞蹈基础知识和理论的占比。另外，还可以相应的增设具有特色的舞蹈选修课程。

3.对民族民间舞的教学方式和方法不断提高和改进

注重对民族民间舞教学方式与方法选择及改进上的效率。只有在教学的方式与方法上进行改革创新，民族民间舞的教学才能收到事半功倍的效果。另外，还可以采用多种教学方式共同教学的办法改进民族民间舞教学。

参考文献：

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