论高校廉政文化的队伍建设与平台建设

吴丹

摘要：廉政文化是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，是校园文化建设的重要内容。高校拥有着高素质管理者队伍，实力雄厚的教师队伍，富有潜力的学生队伍，还具有丰富的资源文化优势，是实施开展廉政文化教育的重要场所。如何开展高校廉政文化建设呢？本文将对高校3个队伍建设、3个平台建设（宣传、教育、科研）分别进行论述，以期望让廉政文化真正走进校园，为今后的高校廉政文化研究提供一定的价值和参考。

关键词：高校；廉政文化；队伍建设；平台建设

一、廉政文化概述

廉政文化，源于中国开展反腐倡廉宣传教育工作的逐步深入。早在2004年，中央纪委四次全会便指出，“要大力推进廉政文化建设，积极倡导以廉为荣、以贪为耻的社会风尚。”什么是廉政文化呢？廉政文化是人们关于廉政的思想、知识、信仰和行为规范，以及与廉政向适应的个人生活方式和对社会的评价，反映着一个阶级、一个政党的执政理念、目的和方式，是廉政行为在文化和观念上的客观反映。

在高校层面上，廉政文化是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，是校园文化建设的重要内容。2007年3月教育部思政司下发的《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》要求“从2007年起，在全国大中小学全面开展廉洁教育。”2008年9月，中共中央纪委、教育部、监察部联合出台了《关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》，要求“深入开展校园廉政文化建设。”高校是帮助大学生们树立正确的世界观、人生观、价值观的重要阵地，是为社会主义建设输送生力军和接班人的重要场所。因此，开展高校廉政文化建设势在必行，通过加固大学生廉政文化思想意识，提升拒腐防变、抵御风险的能力，为抵御各种诱惑腐蚀打下良好的心理基础，为共建和谐、廉洁社会提供坚实的保障。

二、高校廉政文化建设

为充分发挥廉政文化的教育、示范、熏陶、导向作用，高校作为集管理者、实施者、受教育者为一体的教育系统，应当集中利用已有的丰厚资源优势，结合广泛的群众基础，着力开展廉洁队伍建设和廉政平台建设，大力推动校园廉政文化建设，积极创建廉洁校园、和谐校园。

三、廉洁队伍建设

“校园廉政文化的核心内容必然建立在教育教学的行业基础之上，必须针对教育工作的管理者、实施者和受教育的对象。”（党家政，2006（4））因此，开展校园廉政文化建设，首先抓好高校廉洁队伍建设，即管理者队伍建设、教师队伍建设和学生队伍建设。

1.高校党政领导干部作为教育工作管理者，应当努力加强自身党风廉洁队伍建设，提高反腐倡廉意识，忠诚于党的教育事业，甘当师生公仆，廉洁从政。以习近平总书记提出的好干部标准要求自己：“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”。坚持廉洁从政的理想信念，坚持全心全意为人民服务，始终勤政廉政，脚踏实地，有强烈的责任心，敬业爱业，拒绝诱惑腐败，严于律己，从内到外坚守清廉从政作风。坚持依法治校，以身作则，艰苦朴素，密切联系群众，坚持党的群众路线，自觉接受党和群众的批评和监督，自觉抵制不正之风，做到自重、自省、自警、自励。严格按照《中国共产党廉洁自律规范》，做到“廉洁从政，自觉保持人民公仆本色；廉洁用权，自觉维护人民根本利益；廉洁修身，自觉提升思想道德境界；廉洁齐家，自觉带头树立良好家风。”

2.高校教师作为教育工作实施者，应当努力加强自身师德师风廉洁队伍建设，充分发挥教师在开展廉政文化教育中的引导示范作用，坚持廉洁从教，恪守职业道德。在教育教学过程中，坚持开展“以德立身，教学为本，情感育人”的师德自律教育，铸师魂，修师德，练师能。起好模范带头作用，遵守社会公德。爱岗敬业，勤奋工作，诚信育人，廉洁爱生。不向家长索要或暗示馈赠钱物，不攀比，不虚荣，不参与黄赌毒活动，不请学生代批作业、试卷，不搞学术腐败。学高为师，身正为范。教师应当从自身做起，廉洁从教，成为学生们的楷模榜样，在大学生心中培育廉洁的种子。

3.大学生作为受教育者，也是学习的主体，加强廉洁学生队伍建设意味着加强大学生思想道德教育，培养大学生廉洁守信的基本素质。由于西方多元化思潮和道德价值观的冲击，部分大学生受到拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想的侵蚀，政治信仰和理想信念模糊，价值观扭曲，缺乏诚信意识和社会责任感。在这种形势下，学校应当不断加强对大学生理想信念的引导和教育，使学生掌握廉洁知识，树立廉洁意识，继承艰苦奋斗的传统美德，做到知行合一，学会自我磨练、内省、慎独，诚实守信，勤劳节俭，谦虚礼让，自省自律，遵纪守法，不奢侈消费，不攀比吃穿，不包庇，不损人利己。

四、廉政平台建设

1.搭建高校廉政宣传平台，利用传统渠道和新媒体在校园内进行广泛宣传，营造良好的廉政文化氛围。传统渠道如通过校园橱窗、板报、校报校刊、杂志和校园广播，利用标语、海报、宣传画册、警示教育牌等宣传廉政先进事迹，弘扬廉政文化；而新媒体渠道则有校园网、短信、飞信、微博、微信等，可通过开辟廉政专栏、论坛，宣传廉政知识和信息，使之更快、更精准地传递给更广泛的受众群体。

2.全面打造高校廉政教育平台，让廉政文化真正走进课堂，走进校园。让廉政教育走进学校学院的课程体系中，让教师将廉政教育写入每门课的教案中，让学生在专业课堂上听到老师讲“专业诚信”，在思想政治课堂上懂得廉政文化内涵；在历史课上了解古人廉洁修身的优良传统。借助丰富多彩的廉政文化活动促进全校廉政文化教育的开展，如组织观看廉政教育视频录像，参观访问监狱，举办廉政文化作品征集大赛，廉政歌舞比赛，廉政小品相声演出，廉政文化诗朗诵、廉政演讲比赛，廉政知识竞赛，举办廉政研讨会、学术报告会、讲座、论坛等，使全校师生在廉政之风的氛围中得到熏陶，获得启迪，收获知识，树立信念。

3.监督管理廉政科研平台，避免出现因评职、晋级而剽窃他人作品、虚构论文数据、捏造科研项目等不廉洁现象，教育引导学校党员干部、师生科研工作者牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、利益观、事业观，自觉弘扬正气，自觉抵制学术腐败和学术不端行为，自觉遵守廉洁自律的各项规定。按照教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》中提出的“规范学术行为，树立良好的学术风气，促进和保障学术事业的健康发展”要求，高校应加强廉政科研平台的管理，杜绝功利主义，倡导良好学风，鼓励学术竞争，学术自由，培育科研团队协作精神，营造出一个风清气正、勇于开拓、创先争优、廉洁奉公的科研学术氛围。

开展高校廉政文化建设，让廉政文化真正深入校园、深入人心，要从高校3支队伍的廉洁建设（党政领导干部队伍、教师队伍、学生队伍）开始，努力做好3大廉政平台建设（廉政宣传平台、廉政教育平台、廉政科研平台），让高校师生融入廉政文化氛围，得以廉洁从政，廉洁从教，廉洁从学，共建和谐、廉洁社会。

参考文献：

[1]关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见.教思政[2007]4号.

[2]关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见.中共中央纪委教育部监察部2008.

[3]中国共产党章程中国共产党廉洁自律准则中国共产党纪律处分条例[M].法律出版社，2015.

[4]党家政，浅谈廉政文化与校园文化的融合[J].学校党建与思想教育，2006（4）.

[5]鞠殿民，李琢.开展高校廉政文化建设对构建和谐校园的意义[J].长春理工大学学报（社会科学版），2011（3）.

[6]袁志修，陈桂清.高校廉政文化进校园的尝试与思考[J].沧州师范学院学报，2014（12）.