初中语文教学有效提高学生表达能力的实践与研究

耿秀芝

摘 要：沟通作为人类交流思想的必要桥梁，只有具备了良好的表达能力才能够将自己的想法与观点准确地向对方进行表达。对于初中生而言，具备良好的沟通与表达能力需要长期的积累方可达成。因此，利用初中语文这一具有深厚底蕴的学科来提高学生的表达能力至关重要。由于语文这一学科所包含的内容十分丰富，因此，教师必须在学生形成表达能力的初步阶段利用语文中这一学科为其打下良好的语言基础。由此可见，在初中语文教学中找到有效提高学生表达能力的教学方法至关重要。

关键词：初中语文；表达能力；有效性

中图分类号：G632文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）02-0049-01

前言

众所周知，小学语文学习仅仅停留在让学生识字、积累的过程中。而初中语文这一学科则是在小学语文教学的基础上加深了一定的理解难度。所有篇幅的文章均从多方面考量了学生对于句子的理解程度。只有学生形成了充足的领悟能力才能够将语文中的知识化作自身的表达语言从而提高表达能力。

一、 表达能力对于初中生的重要意义

人们在日常的交流过程中，我们通常能够从一个人的言谈当中判断其素养。许多人通常在交流的过程中出现语言前后不具有逻辑性，导致此种现象产生的原因便是其没有具备良好的表达能力。由此可见，初中生一旦具备良好的表达能力能够充分体现自身的优秀素养，从而在其日后的工作中为其能够提供巨大的竞争力。所以，初中语文教师必须充分利用好语文这一能够直接提高学生表达能力的学科。

二、 如何利用初中语文教学有效提高学生的表达能力

（一） 开展情景教学

为了能够有效锻炼学生的口语表达能力并且丰富其语言素材，教师必须充分利用情景教学，从而能够将学生直接融入于教学活动中。例如，教师在讲解《看云识天气》这一课文时，应该在课前为学生布置作业，让其搜集与云有关的图片，随后在第二天课上进行展示。教师可以在讲解完课堂内容后让学生将手中的图片根据课文中云的特点进行分类，从而让每位学生登台进行演讲。讲述的内容可以围绕手中的图片是否为卷云、卷积云、积云、高积云等类型之一，并向班级学生讲述自己根据课文中的哪一段落或者语句所进行判定的。这样一来，学生不但能够加深对课文中知识点的印象，同时也能够克服在台上进行表达的紧张感，从而锻炼自身的临场应变表达能力。

（二） 激发学生学习语文的兴趣

“兴趣是最好的教师”。因此，教师在语文教学的过程中应该激发学生的学习兴趣从而带动其主动学习语文这门课程。众所周知，语文对于许多初中生而言是一门及其枯燥乏味的学科。而这一问题的产生便是教师所采用的教学方法过于古板没有新意，这就造成学生长期处于被动学习的状态中进而失去了学习语文的兴趣。因此，教师应该将语文的真正魅力展现给每一位学生。这就需要教师根据学生的学习兴趣制定一份全面有趣的教学方案。例如，文言文的学习对于学生而言是一件非常头疼的事情，所以教师必须从改变文言文教学方法做起，最终达到让学生逐渐爱上对文言文的学习。例如教师在讲解《岳阳楼记》这篇古文时，教师就应该在课前将作者生前较为有趣并且能够激励学生产生积极思想的事迹进行调查，并在课堂中利用幽默的语言为学生进行讲述，这就能够为随后的文言教学提供一个良好的环境。而学生在此过程中对于作者当时是怀揣何样的思想与感情写下《岳阳楼记》这篇文章而产生好奇。这样以来，教师就能够真正达到让学生带着好奇去学习，从而开发学生的想像力。此外，学生在好奇心的促使下会对文章中不能够理解的语句进行询问，从而帮助自己理解整篇文章的内容。而教师便可利用这一时机让学生根据前后文联系对词、句进行猜测，并让其进行语句翻译。这在无形中就锻炼了学生活跃的思维，以及逻辑表达能力。所以，只有教师真正了解到学生的学习兴趣所在，并利用这一点结合于实际教学中就能够达到事半功倍的教学效果。

（三） 开展丰富的课外实践活动

“实践出真知。”这对于初中语文教学同样适用。在锻炼学生表达能力的过程中，教师要在语文课堂中给予学生充分的实践练习，这样才能够让学生不断地提升表达水平。所以，教师在课堂中应该着重开展辩论比赛。例如，在讲解文章的过程中可以让学生自由发挥言论，并总结出学生的论点，将其按照论点进行分组，从而让其根据课文中的内容作为有利论据进行辩论。这样一来，教师就能够营造出一种紧张的学习氛围，并且又激发学生的思考与讨论。此外，学校也应该为学生提供表达的平台。这就需要学校定期开展演讲大赛与作文大赛，在经过老师评审后选出优秀的学生在全校师生的面前进行朗读。这不但能够激发学生创作的能力同时也能够让学生掌握正确的表达方式。总之，开展丰富的课外实践活动能够调动学生主动参与的积极性，并且发挥其巨大的想象空间，并最终利用表达阐述自己独到的观点。

三、结语

由于初中语文所涵盖的文章类型诸多，既有文言文也有散文、论文等多种形式，并且每个字在不同的语境中均有不同的解释含义，所以学生需要对初中语文进行深刻的学习，这样才能够提高自身组织表达语言的能力从而达到在表达的过程中更加富有逻辑性。总而言之，为了能够让学生在学习语文的过程中提高表达能力就需要教师充分创新教学方法，这样才能够让学生主动参与到学习中，并最终达到在完成学业的同时提升了自身的表达能力。

（作者单位：黑龙江省绥化市第八中学）

参考文献：

[1]李岩.在初中语文教学中培养学生的口语表达能力[J].华章，2011 （24）.

[2]邱焕明.如何在初中语文教学中提升学生的表达能力[J]. 学周刊，2012（26）.

[3]管永霞.如何在初中语文教学中培养学生的口语表达能力[J]. 语文教学通讯·D刊（学术刊），2014（12）.

[4]李家惠.是分析初中语文教学中学生表达能力的培养[J]. 中国科教创新导刊，2013（15）.