杨平教授讲“读书六法”

王欢欢

有小学生说，老师和家长常常耳提面命，强调阅读的重要性，可是，一本书潦草看完，总感觉自己只是走马观花，读是读了，却未得深意精髓。我们想，这位同学所表达的，一定是很多同学都有的共性问题。于是，为了帮助同学们找到解决之法，我们去请教了黑龙江大学教育学院杨平教授。

针对 “不会读书”这个具体问题，杨教授为我们分享了“朱子读书六法”。杨教授介绍，朱熹是我国宋代著名的理学家，在我国文化史上占有重要地位，在哲学、教育等领域提出了自己的一套主张，建立起自己的理论体系。朱熹去世后，他的学生从他的日常读书中归结出六种法则，这就是著名的“朱子读书法”。这“六法”在今天仍有重要的借鉴意义，希望同学们择其精要、从中获益。

循序渐进——读书要讲究次第

“穷理之要，必在于读书，读书之法莫贵于循序而致精。”循序渐进，是朱熹反复强调且始终坚持的治学之方。由浅入深，由表及里，由现象到本质——这是符合认知规律的，因此，读书要根据知识的难易程度由浅入深，逐步积累。

熟读精思——读书要积极记背

熟读精思的目的，是深刻理解圣贤文章中的真谛。朱熹说：“读书无甚巧妙，只是熟读。”对于一本好书，应该“读得正文，记得注解，成诵精熟”。开始读书时只是理解而已，然后渐渐产生疑问，通过思考，疑问渐解，最后达到全然无疑，这个过程就是“熟读精思”的体现。

虚心涵泳——读书要尊重原著

读书要尊重原著、探明原意，不该自立坐标、先入为主。读书时应该边读边思考，不但要去理解书中内容，还要用心体会圣人的思想，反复揣摩圣人的话语，只有如此，才能够真正理解书中的深意。

切己体察，读书要躬亲实践

“圣贤言语，体之于身”，就是要求同学们不能只在字面上做工夫，必须将书中道理与自己思想、经历结合起来，要以所读之书的道理来指导自己的实践，或使之在实践中受到检验。

着紧用力，读书要持之以恒

读书不该急于求成，更不可拖拖拉拉、放松懈怠。“宽着期限，紧着课程”，就是说，考虑到熟读精思的需要，总的读书计划指标不能定得过高，期限不能安排得过于紧凑；而在具体读一本书时，就绝不能松松垮垮，一定要抓紧时间，按部就班地阅读。

居敬持志——读书要专注持久

读书时必须凝神聚思，专一有恒。杨教授说，这也是朱熹读书之法的最基本精神。敬于读书、专静纯一，心静自然诚，诚心诚意、兢兢业业地去学习，学起来自然会“日成日新”。

杨教授说，朱子读书法是古代最有影响的读书方法论，以上六法均反映了读书学习的基本规律和要求，字字句句朴实无华、平易贴切，符合知识结构、人的认识规律及教学活动等客观规律，具有较严密的逻辑性和科学性，值得同学们认真借鉴、参考。