温州市城乡高中生体育锻炼态度的对比研究

徐赛君

中图分类号：G806 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）07-040-01

摘 要 为全面了解影响温州市城乡高中生体育锻炼态度的因素，本研究采用问卷调查、数理统计等方法，以温州市第二十一中学（城区）与温州市三溪中学（乡镇）的240名高二段在校学生为研究对象，对当前温州市城乡高中生的体育锻炼态度进行调查。结果表明：温州市城乡高中生体育锻炼态度不存在显著差异，但温州市城区高中生体育锻炼态度的积极性要低于乡镇高中生；城区女生的体育锻炼态度低于乡镇女生；城区男生的体育锻炼态度低于乡镇男生。

关键词 城乡 高中生 体育锻炼态度

一、研究对象与方法

（一）研究对象

本研究于2014年随机选取温州市第二十一中学（城区）与温州市三溪中学（乡镇）的240名高二段在校学生进行问卷调查，其中温州市第二十一中学与温州市三溪中学各120份，各校男女生各60份，并通过对体育任课老师的访问调查。

（二）研究方法

文献资料法、问卷调查法、数据统计法、逻辑分析法等。

二、研究结果与分析

（一）温州市城、乡高中男生体育锻炼态度的对比分析

影响温州市城乡高中男生体育锻炼态度因素的8个维度，即行为态度、目标态度、行为认知、行为习惯、行为意向、情感体验、行为控制感、主观标准在被调查者上均不存在显著性差异。但是我们可以发现影响温州市城、乡高中男生体育锻炼态度的因素在部分维度的平均值存在差异。

研究结果说明温州市乡镇高中男生体育锻炼态度要优于城区高中男生。其中行为态度、行为意向、情感体验与锻炼态度总分有明显的影响，同时乡镇男生在这些维度中的均值都比城区男生高出1.00以上。

（二）温州市城乡高中女生体育锻炼态度的对比分析

影响温州市城、乡高中女生体育锻炼态度因素的8个维度，即在行为态度，目标态度，行为认知，行为习惯，行为意向，情感体验，行为控制感，主观标准在被调查者上均不存在显著性差异。但是我们可以发现影响温州市城、乡高中女生体育锻炼态度的因素在部分维度的平均值存在差异。

研究结果说明影响温州市城区高中女生体育锻炼态度的积极性要低于乡镇高中女生。其中行为态度、行为意向、情感体验与锻炼态度总分有明显的影响，同时乡镇女生在这些维度中的均值都比城区其生高出1.50以上。

（三）温州市城乡高中男、女生体育锻炼态度的对比分析

影响温州市城、乡高中男、女生体育锻炼态度因素的8个维度，即在行为态度，目标态度，行为认知，行为习惯，行为意向，情感体验，行为控制感，主观标准在被调查者上均不存在显著性差异。但是我们可以发现影响温州市城、乡高中女生体育锻炼态度的因素在部分维度的平均值存在差异。

研究结果说明影响温州市城区高中男、女生体育锻炼态度的积极性要低于乡镇高中男、女生。其中行为态度、行为意向、情感体验与锻炼态度总分有明显的影响，同时乡镇男、女生在这些维度中的均值都比城区男、女生高出1.00以上。

三、结论与建议

（一）结论

1.温州市城乡高中男生体育锻炼态度因素的8个维度，即在行为态度，目标态度，行为认知，行为习惯等，主观标准在被调查者上均不存在显著性差异。但温州市乡镇高中男生体育锻炼态度要优于城区高中男生。

2.温州市城区高中女生体育锻炼态度要低于乡镇高中女生。同时在行为态度、目标态度、行为意向、情感体验、行为控制感和锻炼态度总分上都相差1.50以上。

3.温州市乡镇高中生体育锻炼态度要高于城区高中生。同时在行为态度、行为意向、情感体验、主观标准和锻炼态度总分上均相差1.00以上。

（二）建议

1.提高学生的体育锻炼态度，从而形成终身体育的意识和习惯。

2.城区的家长与教师应树立“健康为第一”的指导思想，让城区高中生明确参与体育锻炼的重要性的认识，使学生形成主动、积极的体育锻炼习惯。

3.丰富中学体育教学内容，开设多样的体育项目选修课，教师在体育课堂教学中应多注意课堂的问题，尽量解决学生的困惑，让每一个学生都能全身心地投入到体育锻炼中。

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