时友时敌

李科莹

我的同桌话特少，他总像个木头人似的。老师们都特喜欢他，因为他是我们班最守纪律、最稳重的学生，虽然他成绩并不优异。和他做了同桌后我试图努力“开发”他，让他变得活泼开朗、话多一些，可我费了九牛二虎之力，他仍继续内秀着、稳重着，稍有改观的是他的话稍稍多了一些。有这样的同桌，我比较欣慰，我已经把他当作朋友了，可我们时友时敌，让我不知道自己该怎样面对这份友谊，也许我太多心了吧！

在学习上我们之间的友谊发挥得淋漓尽致。我的成绩稍好于他，他遇到难题了经常来问我，当我们共同攻克一道难题时，我俩会高兴得欢呼，亲密得像兄弟一般。虽然我的成绩比他好，但写的字却大不如他。他一有空就练字，写的字有柳体风骨。他常手把手指导我怎样把字写得有骨力，还送给我一本字帖让我临摹。

我俩力气都很大，常常一起帮女同学打扫卫生。有劳动任务时我们一起并肩作战，专挑重的脏的活儿干，为此老师与同学们都说我们是“合作劳动的黄金搭档”。听了大家的夸赞，我俩总会眉飞色舞，高兴无比，友谊在笑声中得以升华。

可有时我俩似乎又像“敌人”，那时我不搭理他，他不搭理我，俨然陌路人一样。

我比较爱表现，老师提出了问题，无论我会不会，我总爱举手回答。有时回答错了，老师会批评我。这时同桌也不和我站在同一战壕，反而说我爱出风头、爱表现。有一次上语文课，我们学习《遇难者的第三个电话》这篇课文。老师问大家谁知道美国“9·11事件”，讲一讲。我第一个举手，然后滔滔不绝地讲着，其中一些内容是我杜撰的。我讲完后，老师说我说的内容“水分大”。下课了同桌又说我丢人现眼了，我一听他的话就来气了，顶撞了他几句。之后我俩四五天不说话，像仇人似的……

小孩子的脸说变就变，每每成敌人后我俩总会找一个机会重新和好。所以我俩一直时友时敌地做着同桌，平时一团和气，但也有矛盾的小插曲。

希望我和同桌能永远是朋友，永远保持着兄弟般的友谊。以后我要大度一些，让我俩之间永远没有“敌意”。同桌哥，希望你能继续把我当作朋友，容忍我的过错，我们一起像马克思和恩格斯一样，建立“伟大的友谊”，好吗？

指导老师 曲贞文