民族声乐教学改革与探讨

甘玲

摘 要：我国具有民族特色的声乐是具有悠久历史传统的艺术表现形式。但由于形式比较传统和老旧，现代的年轻人很多都不喜欢，面对时代的要求，我们要对民族声乐的教学进行改革，创新民族声乐的艺术表现形式，发扬中国传统文化。

关键词：民族声乐教学 改革 研究

中国的民族声乐经过多年的实践和打磨，经过几代名家名师的传颂已经具有了自己独特的美声原则和演唱方法。但是随着时代的发展，无论多么重要的传统艺术形式，都要去适应新时代的要求，这样才能永续留存下去。在这一过程中，我们就要处理好“故我”和“新我”的关系。“故我”就是传统的民族声乐的艺术韵味和表现形式。“新我”就是民族声乐的演唱方法融入了西洋艺术的技法和形式。想要发展好民族声乐，发展好民族声乐教学，就要处理好民族声乐中“故我”和“新我”的关系，也就是继承和发展的关系。下面，本文就从继承和发展的角度来谈一下对民族声乐教学的改革建议。

一、必须打好基础，认真继承传统民族声乐的演唱方式和美声原则

随着二十世纪八九十年代的改革开放策略的不断推进，民族声乐也融入了很多西方的东西，可谓是中西结合，为我国传统的民族声乐的发展带来了契机和新鲜的血液。但是新一代的年轻人却没有把握好传统与借鉴的关系，过分重视西方的技艺和演唱方式，造成了他们在演唱民族歌曲时“底气”不足。中国的民族声乐讲究的是圆润有特色，它融合了中国古代的戏曲和曲艺，也继承了古代的一些古老唱法。老一辈的艺术家们，无不在这方面有着深厚的功底。而现代的新一代学生，却对那些曲艺和戏曲知之甚少，更不用说会什么古老唱法了。现代的学生由于对戏曲和曲艺都已疏远了，长此以往也就造成了观念上的疏远和淡化。这就会导致学生们在演唱时会进入一个误区。因此在民族声乐的课堂上，教师一定要给予纠正。此时教师的知识能力和教学把握能力就显得尤为重要。只有严抓学生们关于传统民族声乐的唱法的技能和方法，才能让学生在西洋声乐的影响下不至于迷失自己，甚至失去中国传统声乐的沃土。民族声乐肯定具有着不同的地方特色，带有方言音。因此，对学生方言音的教学也应纳入民族声乐的教学中。在民族声乐的唱法中，讲究行腔圆润，造型、装饰、音色、气息都要讲求润圆流畅，在不断的变化和对比中体验民族声乐的独特魅力。如果当今的民族声乐专业的学生能够具备一两种曲艺和戏曲的功底，那么在他们演唱时就会增加很多的民族韵味和特色，并且更能表现民族声乐的特色。

二、对西洋声乐唱法的借鉴

中国传统的戏曲唱法分为真唱、假唱和真假互换唱法，但三者中，真唱占据主导，这显然有着悠久的历史和社会根源。在过去的很长一段时间内，以真唱为主的民族声乐一直处于封闭和禁锢状态，并且持续了很长时间。如果想要对民族声乐教学上有所改进和创新，就要吸收西洋唱法的先进经验。西洋唱法中有一个唱法叫混声唱法，也就是在真声的基础上，随着音高的上升，假声的成分逐渐增多，直至以假声为主，这正是西洋唱法中非常值得借鉴的一条。中国戏曲中没有这种音域的区分，所以就不可能有这种混声唱法，这就是中国戏曲中所没有的独特的演唱方法。这是声乐教师所要掌握的基本知识储备和能力。

三、要及时转变评判观念，重视教师的专业知识素质培养

音乐的美食产生于多样化，雷同的音乐只会让人感到厌倦。把不同的人训练成雷同的客场，既违背了我们民族审美的传统，也窒息了民族声乐表现上的多样化。因此当西洋唱法在世界范围内得到认同的时候，我们也可以依照西洋的一些唱法改进我们的民族声乐的演唱方法。同时，民族声乐教师首先要有这种先进的评判意识，能够在实际和教学中很容易地做出判断，改进教学进度，修改教学内容，创新教学形式，这还需要教师走出校园，走向民间，自觉地向民间艺术家们、曲艺家们学习。

四、加快对民族声乐教学理论的总结和研究

作为有着悠久历史文化传统和文明历程的多民族国家，我们中华民族积累了丰富而深厚的民族声乐宝藏。这些都需要我们去细心地整理和研究，转化成能够为我们所用的有用的理论和内容。理论的成熟和研究成果的丰富可以为未来的民族声乐的教学提供稳固的理论支撑，让民族声乐在时代的大潮中能够有一个坚固的港湾。因此，教师在对学生进行民族声乐教学时，一方面要传授理论知识，另一方面也要鼓励学生去少数民族地区主动寻找民歌，找寻独特的演唱技巧。然后经过缜密的研究，形成新的理论，为后人传承。

五、在借鉴外国声乐作品时要注意的一些问题

首先，要循序渐进，对于在发声上打基础的低年级学生，可以选择适合他们的教材。其次要根据学生不同的声部条件、不同的嗓音条件来选择适宜的外国声乐曲目。因此，学生一定要根据自己的嗓音类型等条件来选择，否则民族声乐的教学就无法达到它的教学目标。在课程安排上，中国曲目名称和外国曲目要按照一定的标准比例进行选择。最后在发展的时候要以我为主，为我所用。最主要还是要以中国传统的唱法和技艺为主，外国的曲目不能霸占中国民族曲目的主导地位。两者的关系绝非简单的一加一，而是两者的不断融合与创新，以推动中国的民族声乐教学事业不断向前发展。

民族声乐是独具中国特色的声乐表现形式，它代表着中国博大精深的文化传统和丰富又独具特色的演唱方法和技巧。随着时代的发展，很多民族声乐被大家忘记，甚至很多人都不会唱。所以我们提出在继承传统的基础上，吸收西洋声乐中符合中国民族声乐演唱的技巧。在西洋声乐中符合人们新生和代表的文章。而且在吸收西洋声乐的过程中，要注意主次之分、轻重之分。

参考文献

[1]李娜.民族声乐教学改革的创新路径探索[J].《当代音乐》， 2015（21）

[2]马雯.高师声乐教学模式改革与创新路径研究——以美声唱法与民族唱法的融合为核心[J].《大众文艺：学术版》， 2013（18）：208-209