试论高中物理学习过程中的难点突破

韩延德 韩多杰

摘 要：在高中物理学习过程中，由于知识的抽象性、系统性、理论性以及综合性的特点，同学们经常会由于一个难点的出现而卡住，影响整个物理学习效果，如何突破高中物理学习中的难点是学习物理过程中最为重要的问题。新课程标准中同样要求，通过物理学科的学习，使学生进一步得到科学素养的全面提高，促进其终生发展的要求，为了达到这一要求，大家在物理的学习过程中要想使得整体素质的全面发展，其中一个主要的原因就是物理难点没有得到有效的突破，可见物理教材中难点问题是保证我们学习效率的关键所在。如果物理学习过程中的难点得以突破，那么同学们的物理思维、物理方法以及创新能力也必然会得到培养，这时难点就会成为我们发展各方面能力的载体。

关键词：高中物理 难点突破

一、如何突破高中物理学习过程的重难点

1.充分利用课堂时间

物理课堂上，在结合老师讲解物理知识时，大家应学会抓重点、排除难点，从繁琐的内容中找出线索，突出中心和精华，在百思不得其解的情况下找到画龙点睛的效果。这样，就不会感到内容多且繁，学习兴趣就会得到很好的保持。如物理学习过程中，我们要具有一定的实验探究的思路，弄清实验装置的设计思想；其次要进行认真、仔细、全面的观察，主动获得对所学物理知识的认识；可以结合自己已学的物理知识灵活运用，分析物理学习过程中的重难点。积极参与老师的教学活动，不死记硬背公式。物理知识的内容虽多，但在我们积极的参与下，结合老师的讲解、分析，就能使同学们全面的理解和掌握高中物理学习过程的重难点问题，从而一直保持极高的兴趣投入物理学习。

在课堂上，要集中精力听讲，利用好课堂时间是非常重要的，往往会收到良好的学习效果。抓不住重点内容，正所谓“抓了芝麻，丢了西瓜”，得不偿失，特别是在自学能力方面比较差的学生更应该利用好课堂时间。

2.讲究方法，注重学思结合

孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话是说只顾学习不加思考就会蒙蔽而不明，只思考不学习就会陷入空泛的危险境地。孔子对学与思这一辩证关系的精避论述，体现了他对学习过程中思维活动的重视，强调了学与思二者不能偏废，必须紧密有机地结合，才能使学习不断向更深的领域发展。在学习中，学思结合，应勤于思考、善于思考、敢于思考，才能提出问题。把所学知识向深、向广扩展，避免把知识学得过死，实现触类旁通、举一反三，加深对知识的理解和巩固，提高对知识的认知能力，用一个知识点把相关内容纵向和横向联系起来，把知识穿成线、织成网。

3.关键要学会抓住物理学习过程中的重难点

有许多同学在学习的过程中付出的精力很大但收到的回报却很小，主要原因就是没有抓住重难点知识的本质，例如在学习电磁学的时候接触过感应电流的概念，都知道感应电流的产生需要两个条件，一个必须是闭合回路，另一个是必须有磁通量的变化，对于这一概念而言昀关键的地方就是磁通量的变化，如果想要把它记住是很容易的，但是在实际的运用过程中却经常出现问题，比如当有一个闭合回路在磁场中运动的时候回路中有没有感应电流产生呢？这时会产生不同的认识，有的同学认为在这个过程中有边切割了磁力线，所以有电流产生，还有的同学认为主要有磁通量就有电流产生，这样的理解显然是不对的，主要是因为大家没有抓住问题的本质。要想攻克重难点一定要找到它的突破点，对于概念来说我们一定要抓住它的关键字，而对于一些定理来说昀重要的是要看它的条件和结论。

4.综合细致分析问题，总结方法

许多同学试图用题海战术提高自己的解题能力，一旦遇到一些问题就束手无策了，直接的原因还是因为他们对概念理解不清，而且他们没有抓住本质不能够对概念进行透彻的理解。比如我们在学习电阻的时候往往会觉得它比较简单，但是细细总结起来电阻的内容还是很丰富的，首先是我们可以利用电阻定律去计算电阻，还有就是我们熟悉的伏安特性曲线可以对电阻进行表示，此外对于串并联电路而言，如果其中一个电阻发生变化，那么电路的总电阻以及电流，电压等会怎样变化，这些问题都是跟电阻相关的，在我们学习的过程中需要对其进行归纳总结，这样有利于学习时突破重点和难点。

二、实验突破

物理学是以实验为基础而建立的一门学科，实验是探索物理知识的源泉，因为无论是物理概念的建立，还是物理规律的探索与验证，都离不开实验。因此，实验是获得物理知识、培养观察能力、动手能力、物理思维能力等的基本途径。在老师恰当的设计实验或演示实验中，同学们观察实验的能力会得到培养，懂得研究物理学的基本方法。通过实验可使同学们学过的物理知识内容铭刻在心。

1.用实验验证习题中的某些结论

物理学习过程中某些结论难以接受，即使记下来，也不能理解，很快就会忘记。又如在圆周运动的学习过程中，用绳子拴住的小球，在竖直面内做圆周运动，在昀高点时，做圆周运动的速度昀小。这一结论，是很难理解的。为了解释这个问题，同学们可以结合老师做得实验演示，很快就能看到结果，结论也就自然记下来了。

2.在探索性实验中，不断使自己探索物理知识的能力得到培养

物理实验中有大量的验证性实验，通过实验去验证某一规律。在此探索性实验的过程中我们探索物理知识的能力得到了很好的培养，探索性的实验，也是新课改的理念所倡导的。

三、课堂讨论突破

物理学习过程中，针对一些难点问题，同学们要想很好的突破难点，可以与同学们分组讨论，这样做，有利于大家深入了解物理现象、理解物理概念和规律、掌握物理公式的使用条件，同时，还可以通过讨论（或辩论），消除头脑中的片面的、甚至是错误的认识。讨论能使某些问题在头脑中逐步的明晰起来，使物理的学习兴趣得到进一步的提高，语言表达能力也得到进一步的加强。因此，大家要积极参与课堂讨论。通过课堂讨论，模糊、含糊的认识和方法会得到清晰化。

在高中物理学习过程中，难点是一个一个的困难和障碍，每克服一个困难，排除一个障碍，就会给会给我们的物理学习的一个新的动力，获得成功的喜悦，物理学习成绩也将会不断提高。

四、结语

在高中物理学习过程中，由于对知识掌握的不牢固、对概念掌握不清等原因，部分内容成为了学习中的难点。为此，只有突破这些难点才有利于成绩的提高。结合老师的物理教学活动，更好地理解知识，不断使自己分析问题、解决问题能力的得到进一步的提升，突破高中物理学习中的重点和难点。

参考文献

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