高职高专大学英语试题库开发初探

郁俊利

摘要：随着世界经济的一体化、社会的改革和英语教育的发展.英语测试已经成为高等教育当中一个重要的组成部分是检验、评估大学英语教学质量的必不可少的手段。建立大学英语期末考试题库能够以考促教，提高教学质量，促进教风，学风进一步好转。

关键词：高职英语；大学英语试题库

一、前言

大学英语考试是大学英语教学环节当中的一个很重要的组成部分。就大学生而言，考试是学生了解自己学得好或不好；就英语教师而言，考试是了解学生是否掌握本学期所教的知识必不可少的手段。考试的目的是测试学生对本学期课堂讲授内容的掌握程度。从而找出教学中的不足。

二、理论依据

项目反应理论（Item Response Theory）或称潜在倾向理论（Latent Trait Theory）是针对经典式测试理论的不足而提出来的。应用项目反应理论，可不必同时测试所有的题目，即使试测样本不一致也不要紧。唯一的要求是要有一些连接项目，这些项目必须包括在不同时期试测的题目中。根据这些连接项目的难度值调整到老项目难度值的量表上。在题库建设中，至为重要的是所有项目的难度值必须紧凑一致。近十年来，项目反应理论已由理论探讨迈入实际应用阶段。这种理论包括复杂程度不一的三模式：“三参数模式”、“双参数模式”和“单参数模式”。根据这些参数以及考生回答问题的情况，就可估算出考生的能力，使用项目反应理论建立题库比经典式测试理论有许多明显的优越性。1）它具有众所称道的项目难度不受样本影响的特点。也就是说，经过测试后放到题库里的项目及其估算出来的难度是独立的。我们只要从题库中抽选出一部分项目，即能根据考生的作答情况估算出其能力，而且还可以算出这种估算的精确程度，即每个能力值的标准误。2）它可以对项目和考生作适宜性检测，从而了解抽出来的项目所拼的试题的效度。3）它可以经济而有效地扩充题库.使在不同场合不同样本中试测的项目都能进人题库。并及时调整项目的难度值。4）信息函数的引入，较好地为我们提供了考生测验分数精度的确切信息。5）信息量的概念连同其它参数，为入库题目的筛选提供了更科学的指标。6）可解释考生分数和能力的关系。7）可减少评估中的边缘效应和评估误差。

由于项目反应理论比经典测试理论有十分突出的优越性和实用性，八十年代后，几乎所有测试领域中经典测试理论已让位于项目反应理论。当前。项目反应理论已经广泛用于人才选拔、民意测验、测试统计、题库建设、项目偏颇研究和分析评估等方面。在语言测试中。项目反应理论不但可适用于听力、语法结构、阅读理解和完型填空等常见形式的二项式反映分析，而且还可用于文章写作的分析评估。依据项目反应理论建立的题库经过改造升级后，可具有辅助学习和参与管理的功能.真正实现课堂教学、练习和测试一体化。

三、建立大学英语试题库的必要性

语言测试的一个主要目的就是通过让考生完成一定的测试任务来考查他们的语言能力。要想很好地做到这一点，我们首先应当认清语言能力到底指的是什么。由于受语言研究的影响，不同时期人们对语言能力的认识是不同的，所提出的模式也不尽相同。60年代，受结构主义语言学的影响，语言测试的重点放在考查学生对语言知识（语音、词汇、语法）的掌握程度上，认为语言知识掌握得好，学生的语言运用能力就强。

教考分离已成为教学监控改革的一个主要方向。通过教考分离，可以更科学、更公平、更公正地衡量教师的教学水平，检验学生的学习效果。教考分离进一步保证了教学过程管理的有效实施，很大程度上有效地避免了学生学习过程中前紧后松、突击复习等现象，促使学生认识到成绩的好坏取决于平时的努力程度，取决于对所学课程的理解、掌握与熟练运用。建立完备的试题库为教考分离的实现创造了条件，是实现教考分离的前提与基础。

试题库建设是达到师生“双赢”的有力保障。试题库的建设使教学与考试形成一种制约的关系，试题库有利于培养教师的敬业精神，评估教师的业绩，从而促进教师不断提高教学水平。试题库也可作为教师教学的参考，检查教学中有无遗漏，规范教师的教学工作。试题库建设对学生的英语学习有良好的诊断反馈作用。试题库提高了考试的严密性和公正性，能够激发学生的竞争意识，避免了猜题、押题、漏题等不良风气，对树立良好的学习风气，培养学生的自主学习能力和创新能力起着重要的作用。

四、大学英语试题库建设

形成性评估和过程性评价理论以及国外网络学习和考试形式给大学英语课程试题库建设提供了理论依据和实践模式。大学英语课程要建立一个功能完善的英语自测试题库及考试系统，方便学生平时学习、自主测试、方便快捷地让学生完成学业考试，水平考试、选拔考试。以教学《大纲》为中心，从教材出发，合理组织题目。具体有：题目正确、简洁、明确，符合教学要求和教学目的。题目的涉及面覆盖教材的各章内容，并适当突出重点，加大重点内容的覆盖密度。题型要符合标准化要求，分为阅读理解，词汇与语法结构，完形填空和写作四个部分。题量适度，以确保中等水平学生在规定时间内（2个小时）完成即可。试题表述简明，题目语意表达清晰，语句简明扼要，标准答案明确，评分标准合理，完全符合国家标准化英语考试试题的标准，不会引起歧义。