浅谈幼儿家具的趣味性设计

位秋平

摘要：根据数据显示，我国现有的少年儿童有2亿左右，约占全国人口的四分之一，而幼儿活动较集中的地方就是幼儿园，因此幼儿家具的设计对加强和改善幼儿的生活环境及幼儿园的设施，确保儿童的身心健康，就显得尤为重要。本文通过对家具的趣味性设计的探讨，以期达到幼儿的乐趣得到进一步满足的基础上，更好的增长幼儿的智慧。

关键词：幼儿乐趣；趣味性家具；设计

一、家具与幼儿成长的关系

家具，生活中不可或缺的一部分，但是当前国内家具市场处于发展的瓶颈期，不像汽车、电子产品那样受到大多数设计师的关注，其中针对幼儿园的家具设计更是匮乏。在实地的调研过程中发现，幼儿园家具对幼儿情趣的影响程度来看，幼儿园家具现存最主要的问题是家具的设计形式都十分普通，造型和色彩的处理几乎千篇一律。所以，幼儿园的家具设计如何在保障幼儿使用安全的情况下，利用颜色或造型上的多样性，加强对趣味性元素应用与开发，达到培养幼儿的好奇心，最大限度的吸引幼儿的注意力，从而最终达到集安全性、功能性以及趣味性为一体，并能够有效促进幼儿智力开发的幼儿园家具设计是值得设计思深思熟虑的一个问题。

二、趣味家具对幼儿的影响

什么是趣味性？简单的字面理解趣味性就是使人愉陕、感到很有意思、可以引起人的兴趣的特性。人们在不同的年龄阶段，审美观是不一样的，对于趣味性的理解也是不一样的。因为趣味性的家具可以调动幼儿的积极性，满足幼儿的贪玩儿和好奇心，因此，在幼儿园中开发多种组合的趣味性家具，可以起到提高幼儿的动手拼装能力以及促进智力发展的作用。

（一）趣味家具对幼儿心理、感观及行为活动的影响

考虑到不同年龄阶段的幼儿，不仅是年龄、心理上的变化、在行为上也有很大的区别，而且还要设计出符合他们感兴趣的家具。因此笔者将幼儿的年龄分为以下三个阶段：

2-3岁左右的幼儿此阶段已经可以自理了，可以做一些简单的活动，有自己的喜好和思维，一般情况下幼儿的词汇量也达到1000个词左右，可以跟人进行简单的交流，能表达自己的意图。随着记忆力的增强，简单的家具设计已经不能够完全满足了他们的需求了。

3-5岁半的幼儿随着发育的改善，他们的身体也有所变化，并且开始变得强壮，喜欢蹦蹦跳跳，做一些模仿的活动，特别喜欢模仿电视里的动画人物，所以为了符合他们的需求和能力的要求，可以为他们设计可实际操做性较强的趣味性的家具。

5-6岁半的幼儿情感虽然仍会因外界事物的影响而发生变化，但他们情感的稳定性开始增强，幼儿开始能够有意识地控制自己情感的外部表现，在生活自理方面较前更独立了，心理上已经有了更多成熟的表现。

综上所诉简单的趣味性家具已经满足不了他们的兴趣和智力上的需求，设计师们更要倾听幼儿的心声，设计一系列他们喜欢的、有趣的家具，让他们在富有启发性、趣味性的家具上学会团队协作的意识，学会如何的帮助别人，为以后的长远发展提供了很好的机会。

（二）幼儿趣味家具设计的基本原则

1.色彩原则：趣味性家具设计既要有趣味性，满足其好奇心与玩乐的需求，又要其感知色彩在视觉活动中发挥的重要的作用。色彩能激发幼儿对事物的理解力，不同的色彩也会带来不同的心理效应和联想。一般情况下男孩子喜欢红色、黄色，大部分女孩儿则偏好蓝色、绿色，这是因为男孩子和女孩子的性格在其中起到一定的作用。所以不同的色彩有不同的作用，应当选择符合幼儿需求以及设计原理的色彩，否则适得其反。

2.造型原则：幼儿具有丰富的内心和超乎常规的想象力，在进行趣味性家具造型设计时要充分考虑他们的需求，对他们来说，一件具有生动形象的家具可以激发他们无限的想象力，在使用中更会发现其乐趣所在，给人以强烈的视觉冲击力。造型上的可变性是可以根据不同的组合方式出现不同的造型，锻炼了幼儿的思维能力，在设计上要更有趣、更时尚。成功的趣味性的家具设计可以愉悦身心、开发智力、激发幼儿了解未知的事物。

三、结语

以上的分析内容是对幼儿的趣味性的家具设计的一些研究和认识。在传统的观念中，幼儿家具的安全性是放第一位的，对于趣味性家具设计考虑得不是很多，其实趣味性的家具设计对于幼儿的个性、身心的发展也是相当的重要。因为好玩儿是幼儿的天性，设计幼儿的家具就是要符合幼儿的心理特征、富有趣味性、实用性功能于一身的设计，满足他们的好奇和探索欲望。趣味性家具设计必将成为幼儿家具市场的一大亮点。