命题作文“我心里的一亩田”导写

黄松海

【作文金题】

阅读下面文字，按要求作文。

在我们心灵深处，总有一个地方，珍藏着我们的秘密，镌刻着我们的情谊，生长着我们的信念，承载着我们的悲欢离合……

请以“我心里的一亩田”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

【思路点拨】

这是一个充满诗意、蕴含深意的作文题，意在考查考生的写作技巧与表达能力。写作此文要想抢人眼球，获得高分，可从如下方面突破：

一、理解意蕴，立意求深。结合提示语，我们不难发现“一亩田”涵盖丰富的内涵，这亩田中不仅可以种桃，种李，种花朵，还可种希望，种情谊，种信念，种快乐……在这一亩田里，你种下什么，就会收获什么。在这亩田中，我们唯有种满阳光和鲜花，才会收获明媚春光。因此，作文之时，我们要紧扣其象征意义立意，拓展“心田”的深刻内涵，使得文章既有新意又有深度。

二、深入思考，化虚为实。写此文时，不妨从如下方面深入思考：这亩田中生长着什么？它在成长过程中给了“我”怎样的力量？它让“我”受到何种教益？然后围绕这些方面构思行文。行文中，我们还要善于展开联想，化虚为实。往前走，是那亩田，儿时的记忆在其间开满了花，快乐在心间跳跃；那片田野，长满茂盛的向日葵，为了那金色的理想，“我”在疯长；“我”的心田上长着一棵繁盛的大树，它的名字叫亲情……我们不妨从多个角度联想，化虚为实，由物及人，层层拓展，使文章内容具体而丰厚，情感真切而动人。

三、方式多样，语言求美。这是一道充满诗意的作文题，关键是要处理好虚与实、叙与议、写景与抒情这三者之间的关系，只有把握好这三者的关系，作文才会与众不同，闪亮登场。因此，行文中一定要采用多种表达方式为文章增光添彩，还要在语言的表达上下功夫。我们可多用排比、对偶、比喻、反问等修辞手法，增强生动性与感染力；还可灵活地运用短句和长句、整句与散句，使语言富有韵味；还要巧妙引用，灵活化用，提升文章品位。不仅如此，还可从用语的新鲜、叙述的巧妙、句式的别致、炼字炼句等方面美化文章，使其表达灵动，分外出彩。

【学生佳作一】

我心里的一亩田

湖北省松滋市南海中学 杨柳逸

稻田里正是一片金色的海洋，四周弥漫着浓稠的稻香。田头依旧，是他忙碌的身影，那是我心中最美的稻浪。

又到了收稻的季节，爷爷清早就换上了那旧得褪了色的衬衣和一双破旧的军鞋去了田头。

已是周日，我早早地写完了作业。过了中午，妈妈递给我一个保温盒，叫我将饭送给爷爷。家离稻田不是太远，到时看见爷爷已是满头大汗。爷爷见我来了，于是停下了手中的活，脱下那双沾满了泥的手套。“下午就要去学校了吧！”爷爷边喝水边说道。“嗯。”我小声回答。然后他又拿出一个塑料袋，铺在地上，示意我坐下。

我看着这大片的稻海，风儿一吹，便翩翩起舞，心中自然轻松了下来。再向远处眺望，只有一小片空地，爷爷忙活了一大早上才收了这么一点儿稻谷。爸爸要他租收割机帮忙，可爷爷却不答应，他借着这好天气，想快点儿将它们收完。

爷爷打开饭盒，还是热的。爷爷先吃了一大口，然后又关切地问我：“吃了吗？”“吃了。”我依旧是轻轻地回答。我转过头，看见爷爷正在大口吃饭，忙了大半天的他现在是又饿又累。

过了一会儿，爷爷美美地吃完了，高兴地放下饭盒，又喝了一大口水。我没等他开口，就急切地说：“我来帮您吧！”爷爷起先笑了笑，摸了摸我的脑袋，有些迟疑地说：“好吧！”于是，我们爷俩拿着锄刀，走进了稻田。

这可真是个体力活，没过多久我就累倒了。不仅那稻茎难割断，而且不时还有许多小虫子和稻粒飞到你的身上，钻进衣服里，弄得你浑身不舒服。爷爷见了心疼地说：“你先回去吧！等一下还要上学，先去洗个澡。”我看了看爷爷，他干了这么久都没喊累，我也不会被累倒，于是继续割稻子。他一把抢过我手中的镰刀，把我扶到田埂上，长久没劳作的我实在是心有余而力不足了，一下子就瘫软地倒在田埂上，歇了好一会儿才缓过劲儿来，与爷爷懒懒地挥挥手，有些愧疚地回家了。

回到家，已临近三点，再洗了个澡，歇了一会儿才返校。走时，我那倔强的爷爷依旧没有回家。

爸爸送我去学校，途中正好路过那片稻田，我瞥见那枯瘦的身影在金色的稻田中格外显眼。孱弱的爷爷依然在田里忙碌着，调皮的风儿吹得他酒醉似的摇摆，我心中莫名地涌出一股酸楚。爷爷，我的爷爷，我多想再帮您多收些谷子呀，可是我也要去完成我的使命，但愿您这副老筋骨能扛得起这片田亩，我在心中默默地祈祷。

如今爷爷已不在了，那片稻田已种上了别的作物。然而，爷爷的稻田却成为我心中那最美的风景。

【教师评语】

本文选材典型，情感浓郁，于细微之处凸显精神，于平凡之处开掘深意。由于“我”体谅倔强的爷爷，全力帮忙瘦弱的爷爷收稻子，爷爷贴心地关爱使“我”感动不已。孙子爱爷爷，爷爷疼孙子，祖孙两代的浓浓真情在这“一亩田”中交织，形成一幅动人的画卷，因为“彼此的深爱”而永不褪色。文章语言饱含深情，融情于叙，寓情于景，虚实结合，把相互关爱的亲情写得具体可感，触手可及，让读者思绪万千，意犹未尽！

【学生佳作二】

我心里的一亩田

湖北省松滋市南海中学 邓婷悦

心中的田，以爱之光照耀，就会生长出无限希望。

——题记

这是个惆怅的周五，“犹抱琵琶半遮面”的太阳躲躲闪闪，似明还暗的光将天空晕染成了凄凉的昏黄。好不容易回到乡下奶奶家，我却打不起以往充沛的精神。

也许是我的扑克脸太过僵硬，爸爸走了过来，偏着头温和地笑了笑：“你不开心吗？”我闷哼了一声，低下头，叹着长长的气。“出去走走吧，阳光似乎明媚些了。”我将信将疑却仍失落地跟在他身后。

“你还记得这些芸英吗？”爸爸问道，语气中透着藏不住的期待。我点点头，注视着近处的紫色小花，默默地踏上了田边小道。微风扫过，花儿们轻轻战栗，仿佛每一朵花的花瓣上都写满了恐惧与迷惘。“生活并不总是一帆风顺，挫折与困难也是其中不可或缺的部分。”爸爸的声音和着风，染上了一抹哲思的色彩。

我们没有停下脚步，阳光也变得明亮了，风势稍大了些，田地中央的紫芸英仍随风飘摇。“但只要你把它们作为一份特殊的礼物，心怀感激地去接受，结果就会大不一样了。”不同于平日的斩钉截铁，爸爸的语气变得舒缓而柔和，镜片折射出的微光甚至让我有了一丝信心。阳光下，花朵们手拉着手翩然而舞，肩并着肩为光与风轻轻吟唱着动人的歌谣。

已到了田地的尽头，爸爸拍拍我的肩头，让我转身放眼回望身后。那是一片紫色的海洋波浪在快乐地奔流涌动，连风儿竟然也爆发出阵阵欢笑。蜿蜒的田梗将这亩田紧紧环抱，流动的紫瀑为这亩田平添了无限生气。“不要害怕任何困难，当你渡过难关之后便会发现，那只是生命中翻腾过的一朵浪花罢了。”爸爸说道。我没有应答，心中却被某种力量深深震撼了。“就像这亩田，四季轮回，周而复始，它所孕育着的希望从来不会被任何风雨所扼杀。”我默默地念叨着。

我紧紧握着爸爸温暖的手，心里泛起层层涟漪。我愿这生长着希望的田亩永驻我心，让我去笑迎狂风，不畏暴雨，拥抱阳光，努力生长。

我想，只要充满信心，就一定能战胜困难，迎来生命的春天，收获心底的一份甘甜。迎着那紫色的光环，我仿佛看见心田里长出了希望的绿洲……

【教师评语】

这是一篇选材真实、意蕴深刻的佳作。开篇借景抒情，引起下文，接着生动叙写了父女的一场对话，巧借田亩中的紫芸英之生机，抒写个人信念的生长，最后拓展到拥有迎战困难的勇气，心田生长出希望的绿洲。层层铺垫，步步深入，含而不露，如此构思行文，使得文章跌宕起伏，引人入胜。本文由叙事到写景再到抒情、议论，融情于景，寓理于事，虚实结合，将人物的情感变化与内心体验写得细腻动人，更增强了文章的生动性与感染力，使得文章主旨鲜明，动人心弦。最妙的是语言精美，描写生动，尤其是结尾段富有哲理，点亮了全篇，使得文章的语言含蓄隽永，耐人寻味，让人读之如品佳酿，唇齿留香。