廖文兰：文艺如斯，气质如兰

生活为平凡日子注入仪式感

音乐的陶冶会提高人对美的感知力，茶艺、花艺、厨艺都是廖文兰的业余爱好，音乐也时刻渗透其中。“我的工作离不开音乐教学，业余生活也离不开音乐，比如平时有时间喝茶我也是听着音乐。”她享受这种品茗的过程，可以让身心沉静。采访过程中，廖文兰还为记者冲泡起工夫茶，纳茶、冲泡、刮沫、淋罐、烫杯、斟茶，动作行云流水，一气呵成。

廖女神&廖妈妈

除了日常教学，廖文兰还把不少时间和精力投入到合唱团中。自担任汕头大学合唱团指挥和艺术指导以来，她多次带领合唱团代表汕头大学参加国内外各类合唱比赛，且成绩喜人，曾连续三届获“广东省大学生艺术展演”合唱比赛一等奖。台上，她是合唱团的灵魂指挥者；台下，她与学生们打成一片。

廖文兰和与唱团团员说：“我们合唱团应该叫‘欢乐合唱团，因为每一次排练都充满欢笑。”练声的时候，老师会经常提醒学生面部表情要自然放松，要微笑，微笑会让歌声更美丽，所以排练时常常会有老师和团员们的小玩笑和一些有趣的小插曲。老师经常向学生们讲述乐曲的意境，带领学生们进入音乐，享受音乐。

合唱团团长、13级行政管理专业的麦景怡这样评价廖文兰：“我们都喜欢把老师称呼为廖女神，她举手投足间总透着优雅的气质。但与其说廖文兰是女神，倒不如说她是一位慈爱的妈妈，因为她把每一个学生都当成自己的孩子一样去关心、去照顾。因此，当廖文兰的学生真的是件很幸运很幸福的事情。”

前合唱团团员谭振业说：“廖文兰时常操心着我们的成长，出其不意地给我们许多关怀和照顾。也许你会觉得合唱团这么多人，老师可能不会关注到角落的你，但有一天你会惊奇地发现，原来你经常在排练时默默看着前排某一位女生的小眼神早就被廖妈妈看穿了。”他还说：“一开始我经常逆老师的意，是团里的叛逆分子，但是一位好妈妈是会陪着自己的孩子共同成长的。随着自己的成长，我渐渐明白老师的一番苦心，蓦然回首，感激不已。”

只要有时间，廖文兰喜欢跟学生们一起吃饭、聊天，她不但关注学生们在专业、音乐上的技术性要求，还常常倾听他们的喜怒哀乐。“教学相长，学生也给予了我很多支持与正能量，这是一个良性循环。”她说。

教学让眼睛发出光芒

尽管课程内容和教学方法可以随着学校的步伐、跟着时代的脚步不断更新，但在教学中有三点始终被廖文兰奉为圭臬：一是爱学生；二是因材施教；三是教书育人。

每次上课，廖文兰都以微笑迎接学生她还有独特的因材施教方法。在《声乐表演艺术》课堂的创意表演环节，她会根据学生的特点，引导他们掌握演唱技巧和方法，在表演中激发他们的创作热情和表演天赋。有的学生虽然平时不露锋芒，但是在表演时令人眼前一亮，一些独特的想法和表演才能在这个过程中被挖掘出来。

为人师者，一句话或一个眼神都有可能影响学生的状态，甚至触动他们的心灵。廖文兰认为音乐教育是素质教育的重要部分之一，她说：“乐感潜伏在每个人身上，可以用音乐去唤醒。音乐选修课上，我不可能把你培养成歌唱家，但我至少要让你的眼睛发出光芒，点燃你的灵性和自信。”