基于幼儿园体育现状及发展对策研究

蒋水平

【摘 要】在幼儿教育中，体育是其中重要的一项教学活动，它是健康教育的基础部分，是以幼儿身心健康为发展依据，以制定合理的练习保健措施，从而有团队、有组织的开展教学活动。基于幼儿园体育教育的重要性，本文对当前我国幼儿园体育现状进行了调查分析，将其存在的问题进行归类，并对其发展对策做出探讨，以帮助幼儿健康成长。

【关键词】幼儿园；体育现状；发展对策研究

随着我国教育的多次改革，对幼儿的身心健康教育成为幼儿园的重点教育内容。幼儿阶段的教育是孩子成长教育的重要阶段，不仅能够各方面培养孩子的个人素质，还应利用体育形式提高幼儿的身体素质，锻炼幼儿的基础体育能力，才能为将来的学习打下坚实的身体基础。

一、幼儿体育现状

（1）幼儿体育活动缺乏规范。目前，很多幼儿园的体育活动都是在园区内的体育设施中进行的，形式自由，只要求教师在规定的时间将幼儿带至活动区域，待时间结束再带回教师即可，缺乏对体育活动的重视，并把该课当成自由活动时间让幼儿随意玩耍，教师只需关注幼儿的人身安全，对幼儿的错误行为未进行规范的指导。

（2）教师缺乏对幼儿体育教育的认识。我国幼儿园众多，教师队伍不断扩大，其个人教育水平也参差不起，并且普遍存在年轻化的教师团队。而大多年轻教师缺乏经验，在对体育活动进行组织时，将其当成幼儿的游戏时间，将幼儿的自由玩耍当成了体育活动的目标。由于在体育活动之前，教师未对其具体内容、项目作出规划，最终也不能达到理想教育效果。

（3）体育活动未突出锻炼的重点。体育健康教育在幼儿园的教学过程中有着举足轻重的作用，能够对幼儿体育计划的健康实施产生直接的影响。而目前，我国很多幼儿园虽然对体育教育目标进行了系列明确的规划，教师尽量按照规则来具体安排体育活动，但其最终结果却差强人意。

（4）教育成本的投入。幼儿园体育活动相比较于室内学习更加需要有足够的活动场所和活动设施，且对添置的设备质量和安全性等要求都相对较高。所以，幼儿园必须面对大量经费的问题，而很多幼儿园或多或少都存在体育经费不足的问题。幼儿园的体育活动却会直接受到体育经费的影响，比如我国四川某幼儿园，其属于民办幼儿园，缺少相应的教育投资，幼儿园经费十分紧张，其体育活动场地狭小且简陋，只有少量的如滑梯一类的体育设施，在使用中出现损坏也不能得到妥善的修补，继而导致该幼儿园学生的体育健康教育落后于其他幼儿园学生。

二、针对幼儿园体育发展对策研究

（1）场地建设和体育设施。幼儿园要进行多样化的体育活动，必须要求所有硬件设施达到一定的标准。而体育设施数量缺乏、种类较少、场地狭窄等是我国大多幼儿园所面临的共同难题。要改善这一问题，为幼儿创作一个良好的体育活动环境应当是全社会共同承担的任务。而国家教育机构应当首先重视到幼儿教育问题，使教育投入能够有效保障，以对不同区域的需要都能得到满足，平衡教育资源。除了国家以外，幼儿园和家庭以及全社会之间应当建立教育模式一体化的关系，保证每个幼儿能够随时接受最完善的体育健康教育。

（2）加强教师对体育教育的认识。正确的价值观和世界观是一名合格幼儿教师应当具备的首要素质，并在幼儿活动中灌输到幼儿思想中，促进幼儿体育发展，其幼儿体育健康教育活动从多个方面进行：第一，将幼儿的运动发展水平和与教育环境紧密结合，将其作为整体进行有机考虑；第二，幼儿园体育活动不能仅仅只依靠简单的活动设施，要从利于育儿心理、心智等多个方面进行考虑。

（3）科学化的提高幼儿体育。经过调查可以发现，幼儿园体育教育面临的重要问题是教育质量的不足，其主要表现有：第一，缺乏目标性的教育内容，使一节体育活动课没有达到预期效果，失去了其存在的意义；第二，缺乏规范的体育活动，教师在教育时间内所组织的游戏活动内容未从幼儿的实际角度针对性的出发；第三，混乱的教学课程，教学内容不够清晰，特别是一些幼儿园条件较差的地区。要解决这几个问题，需要幼儿园从教学体系实际出发，全面改革教学内容和组织形式等，使其能够科学合理的进行，以达到提高幼儿体育素质的目的。教学内容应当以当前幼儿的具体心理需要进行参考，并根据幼儿园实际场地设定相应的体育活动，使幼儿在体育活动中得到实际的收获。

（4）提升教师的个人素养。要提升幼儿园整体水平，提升幼儿教师个人素养是基本条件。针对目前幼儿教师普遍年轻化的情况，可以从两个方面来实际改善：第一，加强对教师体育健康教育的培训，强化教师本身的体育素养，并通过实践不断累积和总结教学经验；第二，不断为幼儿园招收专业教学人才，充分利用和发挥教学人才的实用价值。

三、结束语

目前，我国幼儿园教育水平和其他发达国家相比还稍有差距，因此，要实际对待目前幼儿教育中发现的问题，并制定相应的解决措施，从多方面进行幼儿体育活动，才能全面提升幼儿的个人体育能力。

参考文献：

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