转变

郭曼

2013级电子商务班学生是我入职后带教的第一届学生。记得刚接手这个班的时候，面对一群富有个性的职校生真有些不知所措。印象最深的是有个女孩子叫李秀，她活泼好动，脾气倔强，性格像男孩子，在课堂上不是说话就是睡觉，面对老师的批评，她总是摆出一副不服气的样子。在她眼中，职教中心就没有什么好老师，其中当然也包括教他们专业课的我和同事江美老师。

记得有次李秀在课堂上公开和我“对抗”， 当场就把我气哭了，不过事后我并没有告知她的班主任。没想到几天后她主动在QQ上找我聊天，说让我别生气。我本来也没打算深究，于是这事就那么过去了。我想她可能想对我道歉，只是不好意思说出来吧！从那次之后，我觉得其实这个孩子的品质并不坏。后来我和江美老师交流，才知道这个女生经常不服从管理，江老师也曾经被她气哭过。那天，关于李秀学习一事，我和江老师谈了很久。

李秀颇有些“小怪才”：她PS软件操作水平在班里数一数二，她只对这一门课感兴趣。我和江美老师打算让她充分发挥这个优势，推荐她参加技能大赛。我们也曾经犹豫过，因为她性情直率，很难把控，如果训练不积极或者半路撂挑子怎么办？我们商量很久，最终还是决定给她一次机会。没想到李秀不仅每天坚持训练，而且最终不负众望，在比赛中取得了优异的成绩。这一次冒险的选择，让我们对这个孩子有了更多的信心。

毕业找工作的时候，李秀并没有选择学校推荐的就业岗位，而是自己在济南找了一份工作。在得知这个情况后我就想：“这个任性的小女孩只有在社会上碰壁之后才能慢慢成熟起来吧！”半年后的一天，我突然接到了李秀打来的电话，她告诉我，她已经辞去了济南的工作，现在在老家的一个影楼做摄影助理，工作环境和收入都还不错。她还说：“感谢老师当年教会她PS技术，让她有现在喜欢的工作。”通过这次交流我发现她成熟了许多，变得理智、沉稳、有担当，也懂得感恩了。

就在两个月前，同事江美老师查出身患白血病，李秀得到消息后立即联系我询问病情，而且说自己很后悔当时不听江美老师的话，现在想想老师都是为了她好，希望能去看望江老师。后来得知江美老师骨髓配型没有成功时，她又一次联系我，哭着说：“郭老师，江美老师是什么血型啊？我能去试试配型吗？万一我能配型成功呢！”我的眼泪不觉间也流出来了。毕竟还只是18岁的孩子，她根本不知道如何配型，费用是多少，几率是多少，却只有一颗想要帮助的心。最近，有学生在网上发起向江美老师捐款的活动，李秀看到后将自己的生活费捐出200元。为了能够更多地帮到江美老师，她主动发动本班毕业生捐款，还以班级名义给江美老师写了一封信，其中这样写道：“曾经的我们不懂珍惜，每天都在课堂上气您，可是您却把我们当作自己的孩子一样照顾。曾经的我们不知道对错，总是辜负您那颗善良的心，您却对我们不离不弃。曾经的我们太年少轻狂，总是让您失望，从来没有想过那么年轻漂亮的您，有一天会在病床上需要人照顾。江老师，我们还想听您上一节课，还想再给您捣乱一次，看着您那无奈却又宽容的笑，还想看您在讲台上那美丽的身影和拿起粉笔给我们讲课的样子。”她还自己使用视频软件为江美老师制作了一个视频，加上学生们合力捐款的照片，配上音乐和期望募捐的文字。她的这个视频作品迅速在各个网络平台传播开来，视频感动了无数人，给江美老师的捐款带来了不小的推动。

李秀的转变让我感动，更让我反省了许久，作为职业学校的老师，我也曾因一时生气而对某个学生想要放弃。作为职业教师的您，是否和我一样曾经想要或者是已经放弃了对某个学生的教育？当您看到当年“不听话”的他们有一天成长、成熟起来时，您是否会庆幸或者后悔曾经对他们的用心或者不用心？

我们深知做职教人“难”，女老师做职教班主任更难。但职教老师们更应该凭借自己强大的“责任与担当”，在中职教育中架起师生心灵沟通的桥梁，把关爱学生成长与教授专业技术相结合，把一个个“丑小鸭”变成“白天鹅”。