用社会主义核心价值观塑造大学毕业生健康心态，树立正确择业观

余子牛

摘要：心态决定一个人的方向，对人的行为产生直接影响，大学毕业生的心态，直接或间接地对个人和社会发展产生基础性和长期性的影响，高校教育工作者应高度重视，并积极将社会主义核心价值观融入到大学毕业生健康心态的塑造中。恪守公民层面的价值准则，规范大学生的道德行为，是塑造健康心态的基础；坚持社会层面的价值导向，增强大学生的社会责任感，是塑造健康心态的动力；弘扬国家层面的价值理想，增强大学生的国家认同感和政治认同感，是塑造健康心态的源泉。大学毕业生，塑造健康心态，树立正确择业观，才能坚持走中国特色社会主义道路，为全面建成小康社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出贡献，才能在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。

关键词：社会主义核心价值观；大学毕业生； 健康心态

核心价值观承载着一个民族，一个国家的精神追求，是推动社会进步最持久、最深层的力量。党的十八大以来，以习近平总书记为首的党中央对培育和践行社会主义核心价值观提出了一系列新要求，习近平总书记特别指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向”，高校应积极将社会主义核心价值观融入到大学毕业生健康心态塑造中，滋养心灵，陶冶情操，砥砺品行，使大学毕业生真正成为社会主义核心价值观的传承者、践行者和守护者，真正成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

心态即心理状态，是指人对事物发展的反映和理解，表现出不同的思想状态和观点，它既有暂时性，又有稳定性，是心理过程与个性心理特征的统一表现。心态对人的行为有直接的影响，决定着一个人的方向和行为。

每年毕业季都有数以百万计的大学毕业生走出校园，走向社会，走向职场，准备接受人生新的挑战。但不是所有的大学毕业生都做好了迎接挑战的准备。如果在离开校园，进入社会的时候没有做好足够的心理准备，就难免会遇到一些问题，会碰壁，会迷惘，会痛苦。因此，要让毕业的路走得顺利，大学生必须明白大学毕业意味着什么，才能拥有迎接挑战的健康心态。

一、恪守公民层面的价值准则，是大学毕业生塑造健康心态的基础

大学毕业是真正人生的开始，是承担责任的开始。一个人的孩童时代和学生时代是长身体，学知识的时代。这个时代的特点是既不懂又不能承担社会责任。大学毕业就意味着承担社会责任的开始，年轻人在大学里学习了许多知识，观察了许多自然现象和社会现象，但他只能从实际意义、实践意义、社会意义和认知意义表面上去理解自己的所见所闻。此时的青年很容易说些错话，办些错事，却还认为自己是正确的。毛泽东同志说过：“他们最多算半有知识。而这些知识能否干成一番事业，还要打一个问号。这要取决于他们以后的努力和实践”。这些人在家里和校园里有了错误，往往得到的是谅解，帮助和鼓励。但大学毕业参加工作后，面对严格的纪律制度与法律约束，就要规范自己的道德行为，“爱国、敬业、诚信、友善”是公民的基本道德规范，是公民必须恪守的基本价值准则，是塑造大学毕业生心态的基本尺度。大学毕业就意味着人生真正的开始。参加工作前的人只是作为单纯的人存在着，成长着。参加工作后，人则开始作为社会人的存在和成长。不管大学毕业生主观上是否意识到这一点，也不管大学毕业生是否成熟到符合社会的要求，社会和社会的人们都是这样要求大学毕业生的。如果大学毕业生不能及时塑造自己的健康心态，仍然以一个孩子的身份自居，不能严格要求自己承担责任，就达不到社会、工作对人的要求。达不到要求不仅仅让自己在经济上蒙受损失、找不到匹配的工作、影响自己的职业发展，同事和领导的评价自然会下降，致使自己长期处于被压抑、不得志的状态。

不愿承担责任作为一种行为表现，其心理上就是不追求完美。因为不想把事情做得尽善尽美，严格要求，对于“责任”二字的理解不够深刻，自然也不愿意承担责任。有的毕业生疑惑：“责任是什么？”、“为什么要我承担？”、“承担得不好后果也不会很严重吧？”，正是这种对责任的不正确理解，成为大学毕业生走上工作岗位前的一大思想障碍。其实大学生不如尝试追求完美。如果有了追求完美的心态，就会强迫自己承担应该承担的责任，将自己的责任完全履行并试图在周边的领域做得更好。俗话说“井无压力不出油，人无压力轻飘飘”。对于大学生也是一样，如果你始终不愿意追求完美，那么你做的事情永远不及格；相反，如果你不断激励和驱动自己做得更好，你就能够一次比一次做得更好，不断地承担更大的责任。

大学生并非不能承担责任，而是不愿承担责任。这是因为大学生没有规范和约束自己的思想和行为，并及时纠正心态养成出现不切实际的想法。在独生子女居多的年代，大家都是家里的掌中宝，说也说不得、碰也碰不得。更何况大学生在大学里学习了先进的知识、理论，接受了思想的冲击和洗礼，更加觉得自己了不起。于是形成了一种盲目自大又娇气的“少爷”心态，这种心态直接的表现就是不愿承担责任、不愿追求完美、同时又觉得自己不可一世。显然，这种心态在工作中是要不得的。大学生必须明白，自己学习的理论、知识、思想还没有经过实践的检验。没有经过实践检验的一切理论、知识、思想都是不具有竞争力的。而你的管理者、你的家长等前辈则更具有经验。年轻人不妨放平不可一世的心态，虚心接受前辈的指导。这样就可以了解自己的劣势、自己的漏洞和缺陷，产生追求完美的动力。年轻人有冲劲、年轻人学习能力强，如果年轻人不能将自己的冲劲和学习能力充分调动，不去追求完美、承担责任，那么年轻人还有什么优势呢？年轻人对自己的期望值总是很高，如果不能建立并发挥自己的优势，怎么能够证明自己水平高、怎么能实现自己的高期望值呢？试想，一个不愿严明纪律，规范自己道德行为，不爱国家的人，一个对待工作只问报酬缺乏责任心的人，一个在生活工作和交往中时时弄虚作假的人，一个内心冷漠、对同学同事喜怒哀乐无动于衷的人，怎么能承担起社会责任，实现自己的高期望呢？

大学毕业生的特性告诉我们，他们首先必须要塑造好面对复杂社会现实的健康心态，顺利完成从大学生到社会身份的转换，对自己的要求更高，对复杂的社会做足心理准备。要把能融入社会、学习做人放在第一位，要深入社会、认识社会。同时要更好地理解人生，认识自己，规范自己的道德行为，增强团结自律意识，为塑造健康心态奠定坚实的基础。

二、坚持社会层面的导向是大学毕业生塑造健康心态的动力

“自由、平等、公正、法治”是对建设一个什么样社会的价值引导，追求自由和法制，维护实现公平和正义，是中国社会主义制度的本质要求。个人的理想、目标、前途只有与社会的总目标、总趋势一致才能获得社会的最大支持并最终实现。大学是高等教育，即使在当代发展的社会条件下，高等教育仍然是很多人心中向往实现的愿望。中国高等教育目前招生规模已达到了同龄人的一半左右，这说明数以百万计的中国青年在亿万人民劳动积累的阳光下充分享受着人类文明。周恩来总理在给大学毕业生作报告祝福时说：“大学生不要忘记，是很多不能上大学的同龄人用辛勤的汗水供养着我们的大学生。”我们要把握好来之不易的教育资源，珍惜接受高等教育的机会，将教育的输入转化为对社会的输出。这不仅仅要求大学生在书本知识上追求完美，更重要的，是在立功、立德、立言上比一般人要做得更多更好。在中国改革开放取得巨大成就的时代背景下，作为劳动能力强，竞争力更强的大学生，解决衣食住行不成问题。但今天的大学生不能把解决衣食住行当做第一目标，更不能当做唯一目标。孝敬父母，回馈社会，才是一个人的社会义务和政治责任。一个人的回馈和奉献应该大于对他的抚养和教育，只有这样，社会和人类才能不断前进，人类文明才能不断积累扩大和提升。这个道理看似简单，实际上却非常重要。它是人类和人类社会的铁律。我们不能不承认，在改革开放取得巨大成就和令人欢欣鼓舞的时候，我们也曾付出了重大的道德缺乏和责任迷失的代价，所以大学毕业生应该自觉抵制西方价值影响，克服个人主义和极端利已主义，在关心自我发展的同时，还要为关心社会进步，为促进社会进步而努力。

社会现实告诉我们，不是所有我们想得到的都能得到，不是所有想实现的都能实现。往往要从事一些自己并不是非常有兴趣的职业，在这种情形下，个人需求尚且得不到完全的满足，我们就要将二者结合起来，以社会需求作为理想，保持自己最初的梦想和回报社会的决心。其实是否回报社会，主要在于要有一颗感恩的心、以及感恩的方式。曾经帮助过你的人、你要记得回报，你的家乡需要你，你需要伸出援手，社会道义需要你，你不能退缩，不能做破坏社会安定团结的事。毕业生要始终怀有感恩之心，优秀的品德和社会人格，也是一个大学生能够顺利就业和在未来职业生涯道路上获得成功的重要条件。

大学毕业，首先要做一个对社会有用的人、做一个能够回报社会的人，而不是一个钻社会空子，投机取巧的人。习总书记说：青年大学生是中国特色社会主义事业的接班人，承担着民族复兴的光荣使命，肩负着党和人民的希望与重托。对大学毕业生来讲，有什么样的人生志向，就会有什么样的行为方式；有什么样的奋斗目标，就会有什么样的人生轨迹。大学毕业生要自觉把人生价值的实现同祖国的命运、民族的复兴、人民的福祉紧密联系在一起，以强烈的责任感和实实在在的行动服务人民、奉献祖国，让自已的人生始终朝着正确的方向前进。为建设具有中国特色的社会主义和谐社会，为中国人民生活的幸福梦，为全人类的进步努力奋斗。真的坚定的选择感恩和回馈，你就是实现了鲤鱼跳龙门的蜕变，你就会成为一个高尚的人，一个生活有意义的人。一个为塑造健康心态获取强大动力的人。

三、弘扬国家层面的价值理想是大学毕业生塑造健康心态的源泉

“富强、民主、文明、和谐”是对建设一个什么样国家的价值引导，它强调“用共同理想引导和激励全体社会成员向一个目标前进，”从而不断增强人民的凝聚力、创造力和国际竞争力，促进社会发展，在当今人们的价值观念呈现多元化，多样化的时代背景下，倡导富强、民主、文明、和谐的价值引领和主导，增强大学生的国家认同感和政治认同感，坚定青年大学生的理想信念，坚持走中国特色社会主义道路，为全面建成小康社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出贡献。

大学生走向社会，必须清楚地理解价值的含义，树立正确的价值观。这样才能塑造健康的心态面对来自复杂社会的种种挑战。我们不能庸俗化，把价值简单理解为值多少金钱，我们也不能书斋气，只从文字定义上去理解和把握。根据马斯洛需求层次理论，人的需求分为几个层次：生理需求、安全需求、爱与归属的需求、尊重的需求、自我实现的需求。其最高层次就是自我实现的需求，也就是说人的最高追求应该是实现自己的价值。自己的价值只有融入国家的发展中才能得以实现。

价值，有物质方面的，也有精神方面的。有个人价值和社会价值的区别。人要为自己活着，又不能只为自己活着。你的存在要以社会价值为前提，毛泽东同志说：“我们所做的一切，都是为人民服务”。这是一种把个人价值与社会价值高度结合的价值观。邓小平同志则从党性与为人民服务相结合的角度阐述了高尚的价值观：“中国共产党员的含义或任务，如果用概括的语言来说，只有两句话：全心全意为人民服务，一切为人民利益作为每一个党员的最高准绳。”，马克思从青年时期就确定了一种立项原则，就是“人类的幸福和自身的完美”。联系现实中的各种矛盾和负面现象，再谈理想是不是脱离实际了呢？实际上一个人的理想，生活并不限制他向前发展的努力。人类史在肯定和发展社会正面现象的过程中是不断前进的，每个人也是在选择和坚守正能量的过程中不断得到进步和成长的。

追求价值的最大化是一种成功，也是一种乐趣。国学大师王国维说：“人生第三境界是：众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处。”毛泽东同志倡导：俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，它在丛中笑。年轻的、现代的大学生应该看得更远、看得更深、干得更实、走得更潇洒。“富强、民主、文明、和谐”从经济、政治、文化及社会关系四个角度回答了“建设什么样国家”的重大问题，是自古以来国家理想的时代概括，为大学生树立正确的价值观指明了方向，是大学毕业生塑造健康心态的无限源泉。

四、塑造健康心态，树立正确的择业观

习近平总书记强调，广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要在勤学、修德、明辩、笃实四个方面下功夫。勤学是前提。只有勤奋刻苦、用心于学，才能掌握服务国家和社会的真本领。修德是基础。“国无德不兴，人无德不立”，只有修好公德，又修好私德，才能担起历史赋予的重任。明辩是保障。只有在正确与错误决择时能明辨是非，在做人做事原则问题上能坚定正确的政治方向，在大是大非面前能保持清醒的头脑，人生的道路才会越走越宽广。笃实是关键。只有踏踏实实干事，堂堂正正做人，一步一个脚印前行，才能为国奉献、成就宝贵人生。然而，在人生和事业的节点上，选择非常重要，它会成为是非成败的分水岭，必须慎之又慎。原清华大学校长蒋南翔同志曾对毕业生说：“当我们到了一个新的工作岗位，换了一个新的环境，都会发生一个适应问题。”“一个人适应工作能力的强弱，反映它在政治上的强弱和独立工作能力的大小。”“这是政治上提高和发展的过程。”“马克思主义者永远认为客观决定主观，从根本上说，不是人选择工作，而是工作选择人，如果人们不能适应工作的选择，就会落后于形式。”。在市场经济条件下，工作与大学毕业生之间的选择是双向的，对等的。但是，从对工作的适应上看，当然工作要选择能胜任的人，个人的选择只能是掂量自己的能力，尽量争取符合自身期望的选择。不能眼高手低，也不能自暴自弃。

“年轻的大学生身上最常见的问题就是眼高手低”。总认为自己可以找到“更好的”工作，往往轻率地拒绝了一些符合自身实际的工作，结果还是找了一份 “低于自己期望”的工作。其实用人单位是市场上掌握信息完全的一方，做出的决策和选择是反映市场供求的，它们有着天然的信息优势。大学毕业生是信息较少的一方。另一种是在择业过程中有心理落差。大学毕业生经常觉得自己掌握了很多技能、很多知识、自认为很多事情会做，其实根本没有做过，根本不能胜任。容易产生自暴自弃、自卑、焦虑、急躁的心情，找工作就会受到极大的影响。

为了避免眼高手低心态对于求职的影响，大学生应该在大学四年的学习生活中树立良好的学习习惯。放平心态，用谦虚、开放的心态不断学习，第二要树立正确的实践观，将所学知识用实践的方式转化为自己的成果；第三要不断收集外部信息，不能闭门造车，只有具备了相对完全的信息，才能够洞悉自己在人才池中的分位值，了解真正与自己匹配的工作。为了做到知己知彼而不是眼高手低，同学们可以通过社交网络获取信息，同时多参加宣讲会、求职社团了解工作与单位情况。与此同时，同学们还要注意与他人的交流，不论是同学、朋友，还是老师、前辈，与他们交流，多少都会有所收获。更重要的一点，是我们必须保持良好的，开放的、谦逊的心态，这样的心态在求职过程中是致关重要的。

树立择业观，我们还必须了解用人单位看中什么，用人单位对员工最看重的就是完成任务的能力。首先看是否有过硬的专业技能。第二看是否有清晰的思维能力，包括分析能力、预测能力、变通能力。第三看实际操作能力，我们一定不能只有专业技术的思维，那只会是纸上谈兵。最后是勤恳认真的工作态度，没有单位希望自己花钱雇来的人每天都“混”或者是“爷”。

什么特质能够帮助我们完成任务，有的看起来和完成任务没有直接联系，实际上也发挥着作用，譬如处理人际关系的能力，至少应该做到融入这个单位，不要让别人讨厌自己。从另一个角度看，我们要完成的任务经常需要别人的协助，如果人际关系差，怎么能期待别人尽心尽力帮助自己呢？如果我们还想得到提升，用人单位看重的则是素质，那就是管理能力，往往需要一些特别的能力才能完成，获得提升还要有一定的威信，不然就算你提升了，也没有人愿意听你的，那又怎么能做好管理呢？而威信的形成取决于三方面：良好的人际关系、以身作则，敢于担当的勇气。

大学毕业生们要始终铭记社会主义核心价值观的内涵，在实践中落细落小落实，使之内化为精神追求，外化为责任担当，从自己做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，使自己的思想状况和观点始终稳定，方向始终正确，塑造健康心态，树立正确择业观。期待大学毕业生们在不同的人生道路上，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会。共同在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。

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（作者单位：武汉工程大学邮电与信息工程学院）