人生第一课

一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下！——谢谢您，我敬爱的老师！

这是一家普通的幼儿园，刚入园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。

“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽出一本书，讲了一个很浅显的童话故事。

“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”

老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在厅中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真，很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

“下面，”老师说，“哪位小朋友给这个故事配个插图呢？”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”

人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”……

阅读小点心

1.文中画线的词语的作用是___________________________。

2.请根据提示，从第二至六自然段中概括“人生第一课”是怎样在不知不觉中一步步进行的。

（1）上课开始，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。

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（3）______________________________________________________

（4）______________________________________________________

3.请问人生第一课里，孩子们到底学到了什么？孩子们的哪些表现说明了这一点？

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4.你认为文中的老师是一位怎样的老师？读了这篇文章你想到了什么？

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5.文中的人生第一课很有意义，你最有意义的一堂课是怎样的呢，请简述出来。

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