暮春山间

黄公度

诗歌鉴赏题是有一定难度的，虽然组织答案通常需要结合诗句的翻译，但是命题者不可能局限于仅仅让同学们去翻译诗句。所以如果本末倒置，只译不赏，扣分是毫无疑问的。

缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。

桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。

《暮春山间》这首诗是怎样描写桃花的？

误区点拨 肯定会有一部分同学因为读题快，或者平时缺乏对描写类四大术语的敏感意识，于是就将题干中“怎样描写”这四个字理解成翻译诗句。可惜如果缺少核心答案“侧面描写”这四个字，就算同学们将诗句翻译得再漂亮也是徒劳无功。所以读题审题一定要准确无误，要真正做到“问什么答什么”，抓住题干的明示信息和潜在信息，而不是“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”。

解析 这道题问得很具体，直指桃花，因此与一、二句无关。三、四句也无修辞格的使用，只好去“描写类”的四大术语中找一找，试一试。

示例 “桃花落处无人见”留一悬念与读者，落下的桃花哪里去了呢？“濯手惟闻涧水香”告诉读者涧里的水有香味。是什么东西散发的香味，当然是飘落水里的桃花。可见诗人没有正面描写桃花之香，而是通过写涧水之香来侧面描写桃花之香。

与诗词的亲和力不强，作答不注意修饰语言

中国古代诗词应该说是最美的文学作品。作为对文学作品的鉴赏，我们本身应该以美好的心态去应对。但是我们迎战高考的同学往往是机械地答题，而忘记了自己面对的是一个优美的文学作品。提不起兴趣，就不能使笔下的答案出彩。

所以笔者给大家提一个建议：去喜欢中国古典诗词，读诗时，心要进去，人要在场；即使读得不太懂，就在这模模糊糊的语言中也要能感知出一个模模糊糊的意境美。读诗离不开想象，如何才能最大限度地发挥自己的想象力呢？就是要“身临其境”，要将自己置身于诗中所描述的环境（上面的几个例子能够印证），置身于历史大背景（比如说壮志难酬，比如说飘零天涯），要抓住蕴含作者情感的词语，去感受此时、此景中此人的此情，达到与诗人融通的境界。最后力求用最有表现力、最到位的词语再现原诗的画面。语言组织要细腻，讲究美感（多加形容词），坚决不能几个词语堆在一起草草了事，读起来根本不成句子。