利用废旧材料在手工活动中发展幼儿创造性

金悦帆

区域活动是重要的儿童独立活动的一种方式，是为了给孩子带来快乐和学习操作的方法之一，因此自主学习区域活动的区域活动材料就显得尤为重要，这些成了幼儿园区域活动必不可少的东西。利用废旧材料制作出的区域活动材料，不仅可以起到对幼儿的环境保护教育，树立大气环境保护的意识，而且丰富幼儿园游戏材料，给孩子带来新奇的游戏体验和更加贴近自然的生活方式。《纲要》中明确提出：利用身边的物品或废旧材料制作玩具，手工工艺品等美化自己的生活或开展其他活动。在区域活动中，我们把废旧物品充分运用到了各个活动区中，不仅极大提高了幼儿的动手操作能力和创造力，而且在潜移默化中进一步增强了幼儿的环保意识。

一、观察环境，选择合适的材料制造有趣的区域

各种区域的目的就是营造温馨、贴近生活、贴近自然的环境，这样幼儿才会投入游戏。我们就把目光放到生活旧料中，比如：开设表演区“虹祺好声音”。用旧报纸刷上乳胶制作成了麦克风，用PVC材料的旧水管配合2014年元旦活动遗留下来的彩带制作成了话筒的撑杆，并固定在舞台的中央。为了更贴近生活，我们又用牛奶盒进行组合，在外面贴上亮亮的贴贴纸，并且用一次性的餐盘上面蒙上小女孩扎头发的网兜，制作出了两个音响分别摆放在舞台的后方，还用牛奶盒专门制作了观众席。在小鱼图书馆里，我们把废弃的文件袋用旧PVC管和旧衣服加以改造，最后用空调的箱子做了一个简单的书桌，一个简单又温馨的图书馆就制作完成了，孩子们把带过来的图书放上去。在建设区，孩子们最喜欢的玩具虽然很多，但是显然有些不是很适合孩子的发展，我让孩子们用各种各样的箱子带来用一样的包装，大家一起动手，进行建构区的游戏，安全有趣而且环保。在益智区中，我们提供了由废旧物品制作的各种游戏材料。如：用乳胶和餐巾纸制作了很多不同类型的棋类游戏，像是跳跳棋或者是大富翁游虹祺等，或者是用吸管和瓶盖还有麻绳做数字变变变的游戏，这些都是和孩子一起制作的，孩子在玩的时候知道制作得非常不容易，必须小心地玩，爱护它们。我们还利用各种不同的包装盒制作小动物，小朋友可以把带来的废旧材料全都放到不同的动物箱子里，这样既可以培养幼儿垃圾分类的意识，又可以提高孩子对于废旧材料的运用能力和想象力。对于生活中的很多废旧材料，我们会加以改造放到自然角中，我们的自然角叫做芽芽小景，如：幼儿带来的小蝌蚪，我们就会把他们养在大的可乐瓶里，并在里面种上一些水草；知识扩展区中的种子我们会用塑料袋装好，并按照颜色的分类贴在墙壁上供幼儿认识；由于小班是海洋主题，我们还会利用废旧的轮胎改造成小船的样子种植作物，在自然区中开辟了一个小小的种植角，孩子们每天早上都会给植物浇水观察，很欢乐。

二、生活中的培养，引导幼儿树立环保意识

在美术区，有许多不同的材料，都是孩子平常放到动物箱子里的，孩子可以用到的生活材料也是最多的。大家收集了各种各样的废旧物品，如：纸杯、叉子、蛋糕碟、影视光盘、卷纸芯筒、牛奶盒、矿泉水瓶、报纸等，这些东西很大程度上丰富了孩子的想象力，利用这些材料，较好地激发了幼儿的创作热情。在活动中，可以让幼儿利用各种废旧材料进行制作，在老师的引导下，孩子们会利用废旧塑料瓶子和不同的豆豆制作沙球，在表演的时候，加入这些自制的乐器，别有一番风味；利用风筝线和纸杯做出了传声筒；利用CD包装纸袋子和废旧彩纸，制作出了不同的动物相框；利用旧衣服的布条和浴帽做出了一顶又一顶可爱的假发；利用鸡蛋壳做个不倒翁，用扑克牌进行创意造型，等等。幼儿对于童话故事中的角色很感兴趣，但是要孩子们表演的时候总是很羞涩，为了改变这个现象，我们就用服装店里的废旧衣服进行改造，和孩子们一起制作了不同的指偶，孩子们可以在休息的时候游戏，这不仅开阔了幼儿的思维，大大丰富了表演区的材料，而且激发了幼儿参与活动的热情。在体育区中，让家长和幼儿共同制作了废旧物品活动器械。如：旺仔牛奶瓶制作的高跷，可以练习幼儿的平衡能力；娃哈哈果奶瓶制作而成的拉力器；旧袜子制作而成的沙包，可让幼儿进行投掷练习；雀巢咖啡瓶制作而成的保龄球；纸板做的毽子拍；塑料袋做成了降落伞。各种各样的废旧材料经过老师、家长和孩子们的加工，变成了各式各样锻炼幼儿身体的活动器械，利用这些废旧材料制作活动器械，不仅环保，更贴近幼儿的生活，还为幼儿园省下了开支，增强了活动区的趣味性，更调动了幼儿参与活动的积极性和主动性。同时产生了对这种活动的思考，使家长和孩子们明白其实有许多“有价值的垃圾”，最初在生活中的“垃圾”也可以变得很有趣，可以玩这个游戏的乐趣，理解保护资源，逐步增强环境保护意识的童年……

三、自由进行，让孩子在自由中得到创造灵感

幼儿通过前期的一系列活动，对于材料的运用已经十分熟练，我在靠近窗户的地方放置了一块涂好黑色颜料的板，上面可以让孩子用粉笔画各种各样的东西，请幼儿把设计图先画在上面，再根据自己的计划，制作小制作。这个活动一推出，小朋友便产生了极浓厚的兴趣，在有趣的活动过程中，孩子们体会到了环保的乐趣，小孩子脑海里，所有天马行空的想法在这些黑板上肆意发挥，我仿佛看到了灵感不停迸发，幼儿的创造力得到了提高。比如：有一次，我看到橙橙在黑板上涂鸦了一个又一个小团团，我问他：“这是什么？”橙橙回答：“这是要设计的水果树上的水果。”“我说这些都代表什么呀？”他说：“各种各样的水果呀。”我问他：“树到哪里去了呢？”他立马从百宝箱里拿出了许多卷筒纸的纸芯，PVC水管还有绿色的废纸。在让幼儿自由进行的时候，不仅培养了孩子的自由创造能力，更培养了孩子的思考、计划和设计能力，也许，设计出让孩子在活动中可以“任性妄为”的环境能够更加让孩子在活动中得到进步。通过这个有趣的活动，孩子知道了其实生活中有许多可以加以装饰的生活垃圾，了解了废旧物品的价值。