文明知多少？

文+辽宁省实验中学分校19届06班 屈津名

文明知多少？

文+辽宁省实验中学分校19届06班 屈津名

“文明”一词，经常出现在我们的生活之中，几乎是句句不离。“文明”如此频繁的出现，然而，我们在告诫他人与自己要文明的同时，又是否真正了解文明呢？

文明，人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学；文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善；二是维护公众利益、公共秩序。其实所谓文明，“文”即文化，“明”即明理，文明是文化的一种体现；明事理，知礼仪，是文明最主要的体现。所以说，文明与个人的文学素养也有一定的关系，首先做到懂理讲礼，其次有足够的知识底蕴，这是文明的前提。

从古至今，文明也不断的变化。最早的文明，是孝。早在原始社会，人们已有对“孝”的基本认知，相传，尧禅让舜，大部分就是因为舜的孝。紧接着，人类文明不断发展，到了我们熟知的春秋时期。此时，是文明发展最快的时期。孔子的儒家思想便是文明的先河。其中，“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”是做人的根本，也是我们的大成至圣先师孔子他老人家的德育内容的全部精髓，就是我们常说的“八端”。此后中华文明不断发展，离不开这八字。

到了现在，所谓“文明”，不仅指行为的文明，同样和精神文明脱不开关系。行为文明，就是仪态举止的文明。上学期文明大使的一次会议中，老师便告诉我们，文明：第一，做到自己仪容仪表保持一定的整洁；第二，是自己言谈举止的文明，不说脏话，用文明用语，举手之劳，日行一善等等；第三，也是最重要的一点，不影响他人就是文明的最好体现，所谓不影响他人，其实就是多为别人着想，推己及人。精神文明又是更高一个层次。不仅要做到举手投足间的文明，更要在心灵中深刻了解文明，以文明为目标。不仅如此，文明也是社会主义核心价值观的二十四字之一。

文明到底是什么，我们又要做些什么才能做到文明？文明也不是什么所谓的大道理，更不是圣贤才能做到。“不学礼，何以立？”文明是做人的根本。轻轻地一次弯腰拾起的纸团；片刻的劳累换取老弱病残的笑颜；微笑的说一声谢谢，甚至遵守规则……所有的这些，集合在一次便是文明。文明是无数的举手之劳凝聚在一起，宛如炎黄子孙用手中飞舞的画笔与精致的颜料绘制成一幅中华民族历史长河的美丽画卷。文明虽然是抽象的，但是，他是活生生的，是看得见摸得着的，文明就在我们身边。

某个公益广告的台词阐述了文明为何物：有时候，文明离我们只不过是10厘米的距离；有时候，也许只是几厘米的宽度；也有时候，可能只是一张纸的厚度。我相信，其实文明就在我们心中，我们会在生活中不经意地流露着。有时候，多一份手势对别人来说，就是多一份体谅；有时候，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱；有时候，多一点分享，对别人来说就是多一份温暖。每个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开，光亮就会进来。我相信，文明就在我们身边，离我们很近很近，近得触手可及。我相信，我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。

凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也！

从1906走出，肩负的是整个班级的荣誉；从实验园走出，肩负的是整个学校的责任；从沈阳市走出，肩负的是整个城市的希望；从辽宁省走出，肩负的是整个省份的重任；从中国走出，肩负的是一个国家，一个民族的期盼！

实验园是培育祖国未来的摇篮，实验精神告诉我们，身为学生，要想有所成就，必须要做一个文明人，只有心中有文明，才能事事讲文明，最后才会从一个文明人成长为一个身负理想并有所成就的人。

同学们，我们是祖国的未来，是祖国的希望。为了让拥有五千年文化的文明古国、礼仪之邦传承下去，让我们从现在开始，做一个文明的人，做一个爱国的人。让我们以身作则，传递文明。

如果文明是一束光，我们便是一支烛，自身那么渺小，只能发出微弱的光。但是，成千上万的，十三亿支烛，每支都发出一点微弱的光；这个国家，这个民族不就被文明之光点亮了吗？