体育课改下学校体育运动会的组织策略

秦晓红

摘 要：体育运动会是学校的一项大型集会活动，是以学校体育部门为主，涉及学校多个部门协作，共同完成的一项综合性活动。我校是一所高完中学校，全校初中23个班，高中71个班，共有6000多名学生。学校有400米标准的田径场1块（内含标准的草坪足球场），篮球场7块，排球场4块，羽毛球场4块，网球场1块，乒乓球台24张，体育器材超过部颁要求配备，基本能满足教学、训练和体育竞赛活动的需要。我校体育运动会在体育课改过程中，改变传统的少数体育尖子生参加，多数学生观看（甚至放假）的形式，变为全员参与，全民健身，共同体验和享受体育运动乐趣的形式，以“安全高效、人人参与、全民健身、兼顾竞技、共享体育”为活动宗旨，在项目设置，学生参与、班级团体计分、班级表彰等环节经过近四年有策略地不断完善，对培养学生团结、合作、诚信、责任、严肃、认真、公正、准确和乐于服务的良好品质取得了显著的效果。

关键词：体育；课改；学校；体育运动会；组织；策略

一、项目设置策略

课改下的体育运动会，以“安全高效、人人参与、全民健身、兼顾竞技、共享体育”为活动宗旨。我校自2009年开始，在体育运动会中不仅设置了田径单项比赛，让体育尖子生有展示体育竞技才能的舞台，同时也设置了集体项目比赛，让全体学生参与运动会，达到全民健身，共同体验和享受体育运动竞赛的乐趣。经过近四年的不断完善，有效实施，取得了较好的效果。

（一）我校开展的集体项目比赛有：开幕式入场队列（全班方队跑步）比赛，武术操（或广播体操）比赛，30米往返跑接力比赛，三分钟绕“∞”字跳长绳比赛等。

1.开幕式入场队列（全班方队跑步）比赛方法、要求

参加办法：每班学生必须参加。

比赛办法：一人身着班号服举班旗，后面是领队（班主任），其余学生成方队，从100米起点开始跑步，经过主席台、第一弯道、升旗台后变成一路纵队进到主席台前站立（每班必须设计一面班旗，班旗规格：长3米，宽2米，旗竿由学校提供）。

比赛要求：队伍整齐，服装统一、协调，自编文明、健康的口号呼喊，声音宏亮。

比赛评比标准（10分制）：班旗设计（2分）、班主任参与（2分）、队伍整齐（2分）、服装统一协调（2分）、口号宏亮（2分）。

学校校务委员会成员担任入场队列比赛的评委工作：所有评委分数中，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余分数的平均分为最后得分。缺1人从团体总分中扣10分。

2.武术操比赛方法、要求

参加办法：每班学生必须参加。

比赛办法：分年级进行比赛。

比赛要求：每班服装统一协调，没有杂七杂八的衣服在队列中；完成动作严肃认真、精神饱满、动作一致、动作准确、刚劲有力。

比赛评比标准（10分制）：队形整齐（2分）、服装统一协调（2分）、完成动作质量（5分）、听从指挥（1分）。

学校校务委员会成员担任入场队列比赛的评委工作：所有评委分数中，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余分数的平均分为最后得分。缺1人从团体总分中扣10分。

所有评委分数中，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余分数的平均分为最后得分。缺1人从团体总分中扣10分。

3.30米往返跑接力比赛方法、要求

参加办法：每班学生必须参加。

比赛办法：分年级进行比赛，以比赛成绩除以比赛人数的平均成绩计取名次（男女分别排名次）。

比赛要求：若有下列情况之一，即为犯规，取消成绩和名次：

①没有持棒完成往返跑；②途中影响他人；③交棒采用抛棒；④未在标志杆右侧接棒；⑤接棒时脚踩起跑线；⑥未绕过标志杆；⑦故意推倒标志杆；⑧本班内相互替换；⑨跑后不服从裁判的管理；⑩穿金属钉鞋。缺1人从团体总分中扣10分。

4.三分钟绕“∞”字跳长绳比赛方法、要求

参加办法：每班学生必须参加，男、女分别参赛。

比赛办法：

①各队派两人摇绳（摇绳两人必须相隔3.7米及以上距离），比赛中途摇绳者不能更换，但可换手，跳绳队员在一侧排成一路纵队。

②裁制宣布比赛预备，摇绳队员开始摇绳，裁判鸣哨开始计时，比赛开始，跳绳队员必须依次跳进，跳绳队员不得从绳下穿过、或跑过，每摇一次绳跳进一人且只能跳一次，重复不计，死绳不计

③跳绳队员跳一次后必须绕“∞”字到另一侧排成一直线。一侧必须跳完后，另一侧才能开始跳进。

④比赛开始后队员不得调换位置，必须依次进行，队伍顺序自行安排。

⑤死绳不停表，死绳队员必须重新试跳至成功后，下一个队员才能继续试跳。

⑥规定时间内全队试跳成功次数多则获胜，若相等则名次并列，无下一名次。

（男女分别排名次）。

（二）我校开展田径单项比赛有：100米、200米、400米、800米、1500米、跳高、跳远、三级跳远、立定跳远、实心球（男女2Kg）、4×100米接力、4×400米接力。

参加办法：各班每项分男、女各限报1人，每人限报2项（可兼报接力），参赛人数不限。

比赛办法：采用国家体育总局审定的最新田径竞赛规则。

二、学生参与策略

培养学生的综合素质，让更多的学生参与体育运动会，我校近四年的体育运动会裁判工作，全部由没有参加田径单项比赛的学生担任。在裁判工作中，培养了学生严肃、认真、公正、准确、团结、诚信、责任和乐于服务的素质。

（1）我校每届体育运动会基本形成由高一、二年级的学生担任裁判工作，在运动会报名的同时每班则按规程要求提交担任裁判的学生名单。

（2）赛前由体育教师组织学生进行裁判培训。根据运动会各项裁判分工，分别由一名体育教师进行赛前理论学习和赛场裁判实习。体育教师做好培训记录和考勤记录，作为评选优秀裁判员的依据。

（3）比赛期间，要求学生裁判严格遵守裁判纪律，每天比赛结束进行裁判工作小结，肯定成绩，指出不足，同时提出第二天的工作要求。

（4）比赛结束，根据培训学习情况，比赛过程的工作表现，出勤记录情况，评选出若干名优秀裁判员，并将此荣誉记入学生社会实践活动档案。

三、班级团体计分策略

班级团体计分由集体项目比赛得分，田径单项比赛名次分，裁判工作得分组成。

（1）入场队列比赛：按10分制评分结果的3～5倍计入班级团体总分。

（2）集体操比赛：按10分制评分结果的3—5倍计入班级团体总分。

（3）30米往返跑接力比赛：男女分别按参加班级的名次分计入班级团体总分。

（4）三分钟绕“∞”字跳长绳比赛：男女分别按参加班级的名次分计入班级团体总分。

（5）田径单项比赛：按参加人数的名次分计入班级团体总分（4×100米接力、4×400米接力按名次分加倍计入）。

（6）裁判工作得分：评为优秀裁判员的按规程规定计入班级团体总分。

四、班级表彰策略

班级团体总分位次前三分之二的班级给予表彰，表彰等级根据团体总分设置一、二、三等奖和优胜奖各若干名，颁发团体奖状和体育器材奖品。同时授予获得一、二、三等奖班级的班主任“支持学校体育工作积极分子”荣誉称号，此称号作为校级表彰级别。

五、结束语

我校体育运动会在体育课改过程中，以“安全高效、人人参与、全民健身、兼顾竞技、共享体育”为活动宗旨，让全体学生参与运动会，达到全民健身，共同体验和享受体育运动竞赛的乐趣。通过在项目设置，学生参与、班级团体计分、班级表彰等环节经过近四年的有策略地不断完善，对培养学生团结、合作、诚信、责任、严肃、认真、公正、准确和乐于服务的良好品质取得了显著的效果。

参考文献：

[1]曹占良.学校运动会项目设置改革的建议[J].中国学校体育，2010，（7）：61

[2]五在芳等.如何搞好学校体育运动会[J].中国学校体育，2013，（4）：70

[3]韦红星等.校运会的改革与创新[J].中国学校体育，2013，（11）：68