中职汽修专业机械制图的教学创新

傅东君

摘 要：随着我国经济建设的不断发展，对社会汽修人才的需求越来越大，但是在中职院校的汽修专业中，其中有一门非常重要的学科却没有得到应有的重视，从而教学方面也没有比较明显的进步，这门学科就是机械制图。目前这门学科主要存在的问题就是教学思想落后，因此，将对这些问题加以分析总结，希望能对中职汽修的机械制图教学给予一定的指导性建议。

关键词：中职汽修；机械制图；分层教学

一、目前机械制图教导过程中存在的问题

其中中职汽修对机械制图教学重视程度不够，没有达到相应的要求，主要表现在教学工具、器材，甚至教科书都跟不上社会发展的需求，还是使用的老一版教材，同时师资力量不足，目前很多学校为了完成任务让一个老师去带多个班级，而不能很好地进行教学，往往让学生自己读背记，不能活学活用，最终让学生自己去完成一些设计内容，就会使学生对于动手完成感到非常困难。

另外一个比较重要的原因就是，没有规范化目标，教师在教导过程中也没有比较明确的教学目标，大部分是以考试为目标，没有对国家新课改对机械制图的教学纲要理解到位或是存在较大的理解偏差，从而导致教学效果不好，往往使得学生能够应付简单的考试内容，但不能够在工作中加以应用。

虽然我国今年发展迅速，大多数地区都装配了相应的教学硬件，比如计算机和多媒体设备，能够使学生更好地学习，但是还存在一些地区相对比较落后，没有比较好的教学设备和教学方式，往往通过粉笔绘画让学生难以有比较深刻的印像。在后面的教学中，就造成了一定的障碍，让他们不能很好地理解老师教授的相关内容。

在教学结果上也存在诸多不好的现象，能够将机械制图中的知识灵活应用的学生屈指可数，一般的学生都是对这门学科一知半解，懂一些基本的概念，但更深一层次的东西几乎并不知晓，甚至还有少数学生上课完全处于抵制状态，考试也是通过其他同学的帮助才能通过。主要原因是由于目前教学中没有比较适合的方法，使得学生不能够比较好地理解相关内容。还有一个原因是由于学校的茫目扩招，导致很多中职汽修学院很难获得理想的学生来源。

二、怎样才能实现机械制图教学创新

1.从内容方面进行创新

（1）对需要引用的内容加以练习

教学过程中除了让学生记住相应的理论知识之外，对于该门学科需要应用的方面，教师应该加以归纳总结，让学生多加练习，通过不同背景下的联系，使学生能够比较灵活地对这些知识加以掌握应用，通过这些措施使得学生的相关能力获得巨大的提升。

（2）优化教学内容

书本上的知识点往往是按照一定的顺序排列，由于学生的基础普遍不高，所以教材中的内容显得繁琐无味，因此，教师教学过程应该化整为零，让学生全面理解机械制图的相关内容，而不是一章一章地去读、去背。

2.从方法方面进行创新

（1）处理好教师与学生的关系

教师与学生应该培养比较友善的师生关系，这样会使得教学过程更加顺畅，同时能够在一定程度上提升学生的积极性。在教学过程中，教师应该避免照本宣科，多用事例讲解，让学生能够有比较具体的思维方向，从而使学生的学习兴趣有一定程度的提高。

（2）深刻理解教学内容

在教学过程中教师应该将对教学内容有比较深的理解，从而让教师能够提出一些有意义的问题，让学生去思考总结，这个过程能培养学生的动脑能力和学习能力。

（3）在教学过程中实践

前面已经提到教学不能是简单的教师讲解、学生背诵，应该在教学中多穿插一些实践活动，比如通过对一些机械设备的拆装和观察来培养学生的空间思维能力和理解能力。通过一系列的引导能够让学生比较好地对相关知识进行应用。

（4）根据学生水平进行分层教学

孔子提到的“因材施教”，这在现在教学中仍然是比较好的教学策略，对于不同学习水平的学生应该有不同的要求和教学方式，大致将学生分为三类，分别为高、中、低，对高层次的学生给予明确的要求，让他们能够灵活地应用课堂上教师教导的相关内容，对于中等层次的学生，教师也应该让他们互相帮助，提出一些适合他们的要求，让他们共同进步，同时对于学习能力比较低的学生，教师也应该有足够的耐心，让他们逐步掌握基本的理论知识，然后慢慢让他们能够应用。

目前，我国对于机械方面的人才需求日益增加，相应的，中职汽修学院能够大量地提供相应的技术性人才，因此让我们了解到加强他们学习机械制图知识的重要性。虽然机械制图这门学科大多都是图形的想象和呈现，具有一定的难度，同时也有一些概念性东西，增加了该学科的枯燥性，但这并不是学生不学习它的理由，相反的，熟练掌握、灵活应用相关知识势在必行。

参考文献：

[1]姜晓峰.中职汽修专业机械制图的教学创新[J].科教导刊：中旬刊，2014（6）.

[2]甘玉营.中职汽修专业机械制图教学改革的实践与思考[J].课程教育研究，2012（36）：3-4.

编辑 温雪莲