从《中华好诗词》看国学的发展
2016-05-09李涛
摘 要:中华古典文学从传统意义上讲包含很多方面,如诗,词,歌,赋,琴,棋,书,画,诗书,礼,仪,易等,包罗万象,博大精深。然而作为炎黄子孙的我们并没有将其很好的发扬光大,而是在国外则受到了更多的青睐。但不管怎莫说,国学作为中国传统文化的精髓应该受到应有的重视,取其精华,去其糟粕,在传统中继承与发展,这样中华文化才不会消亡。
关键词:古典文学;诗词
作者简介:李涛 (1990.6.20-),男,汉族,籍贯:陕西省商洛市,学位:本科。
[中图分类号]:A44 [文献标识码]:A
[文章编号]:1002-2139(2015)-06--01
最近河北卫视自主研发的一项大型文化季播类节目《中华好诗词》使人们对于传统的古典文学又产生了浓厚的兴趣,不得不说中华好诗词这档节目做的确实很好,他寓教于乐,将诗词文学的考察以答题的方式进行,使人即有兴趣诗词的记忆,又不缺乏乐趣,可谓一石二鸟。自从播出到现在每期都很精彩。当我每次看到王恺老师出场时的那句“胸怀文墨虚弱谷,腹有诗书气自华”,这两句诗时,内心颇为激动,我不由得想起那些在课堂上老师说了无数遍的诗句和文学古典。当我们以某种身份站在工作的舞台上的时候,诗词已经是我们的一种标签,它在一定程度上代表了我们的文学功底,我们是不是博学。古人有云“不为良相,即为名医”。它作为古代儒士对学有所成的一种追求,而今人或许少了古人的那种狭隘的选择,但诗词作为学识的一种标志,是最显而易见的,因此每次当有挑战者连过五关,直击擂主时,那种精彩,不言而喻。所以每次看选手通过层层关卡,就像自己也亲身参与一样,当主持人说出上句时,自己都会毫不犹豫地说出下句,当遇到不会的地方时,作为对古典诗词热爱的我来说总会用笔记下这首诗,闲下来再读读记记,也许这只是自己的爱好而已,但是作为一个爱好,我觉得很高大上。每次在同学面前或朋友面前能够直接对出来或出口成章,总会提高自己的信心,也会使自己很有成就感。当然看到优秀的选手登上擂主宝座时自己也会为他开心,尤其记忆最深刻的那次是中华好诗词第一季的总决赛,来自武汉大学国学班的师兄弟的对决,可谓实力相当,巅峰对决,选手李四维对战王悦迪。到最后兄弟俩以酒为题,说出有关酒的诗句,最后李四维险胜王悦迪夺得第一季状元头衔。他们在舞台上潇洒自如,以诗会友,虚怀若谷,可谓博学多才,俊逸风流。自此每期我都会认真去看,除了这些优秀的选手之外,场上的特邀大学士也是实力非凡,他们时不时地悬疑解惑,引经据典,告诉我们一句句诗词背后所蕴含的典故,不仅使我们知其然,更让我们知其所以然,让我们在诗词华丽婉转的辞藻中体验生活的诗情画意。
中华好诗词作为一档文化类节目,必将引领中华国学向更高更远方的方向发展,时至今日,随着生活水平的不断提高,人们的精神生活越来越受到重视,这也是发展的必然趋势,如今的我们置身于事业的发展中,整天忙忙碌碌,也许早已忘记昔日男耕女织,山水田园的农耕生活,也许在某个下午的睡梦中我们穿越到了古代,看着熙熙攘攘的人群还有那闹市里的叫喊声,也许我们的心灵会更加的和谐与惬意,体验到了那些原本简单传统的生活,那些我们只有在诗词典故中才能感受得到的生活。
当我们漫身与生活的艰辛与枯燥中时,国学也许会是我们的心灵得以些许的宁静与平和。诗词文学包罗万象,博大精深。它需要我们在生活的体验中不断地感悟与体验,也许是“会当凌绝顶,一览众山小”的豁达,也许是“宁静以致远”的安逸,总之诗词古典文学给我们的不仅仅是表面的华丽辞藻,更多的是智慧与感悟。
当代社会的我们更应该从孔子学校,好诗词综艺节目,国学班,这些文化现象中看到中国文化的源远流长与非凡魅力,我们要从日益现代化,网络化的时代中寻找到我们心灵的净土。远离信息化时代下的三俗文化,倡导发扬国学中的精华,采取批判与进取的精神,让我们的生活多一份色彩,多一份文化气息。
参考文献:
[1]王金寿. 古代文学传播动因初探[J]. 甘肃联合大学学报(社会科学版). 2009(02)
[2]王玉琦. 中国古代文学传播发展脉络及其基本特征[J]. 江西财经大学学报. 2009(05)
[3]曹萌. 中国古代文学传播的目的与功能[J]. 甘肃理论学刊. 2009(06)
[4]曹萌. 中国古代文学传播的主体[J]. 沈阳师范大学学报(社会科学版). 2008(06)
[5]邱美琼. 新时期以来古典文学传播研究述略[J]. 嘉应学院学报. 2007(01)
[6]张洪波. 中国古代文学传播的方式演进及其经济动因探析[J]. 东北财经大学学报. 2007(04)
[7]李永平,杨莹. 古典文学传播研究的回顾与前瞻[J]. 西安石油大学学报(社会科学版). 2007(03)
[8]王兆鹏. 中国古代文学传播研究的六个层面[J]. 江汉论坛. 2006(05)
[9]陈岳芬. 中国古典文学传播历程简述[J]. 汕头大学学报. 2006(03)