我和时间的战争
2016-05-06陈莎莎
陈莎莎
上了初中后,成堆的作业让我喘不过气来,每天恨不得有四十八个小时,一分钟想过成两分钟。可时间毫不留情,板着脸滴答滴答地走着,一秒都不肯停留。没办法,只能争分夺秒,与时间展开一次次殊死搏斗。
三扒两扒吃过晚饭,来不及咀嚼消化,便奔向教室,练习本上还有大片的“白色沙漠”等待着我去开垦成“绿地”呢。晚风吹过,教室外的楠树也发出急促的“沙沙”声。教室里,已坐满了埋头苦干的人。“完了完了,还有十几分钟就要上课,铁定写不完了。”“啊,这题答案这么多,什么时候才写得完。”教室里的抱怨声此起彼伏,我才不会和他们一样发牢骚,这不浪费时间吗?真正的战士是不会做无谓牺牲的。快写,快写!我不由得又加快了速度。不愧是征战沙场的老将,不一会儿,我就将手头的作业完成了一大半。初战大捷,我得意地吹起了口哨。
谁知,又有了新战况。“生物,收生物作业!晚自习前必须交齐!”生物课代表火上浇油,叉着腰站在讲台上。“这么快,能不能缓一会儿,下了晚自习再交行不?”同学们纷纷向课代表求情。“嘿嘿,你说呢?”课代表露出狡黠的笑,又义正词严地说:“要不你们自己去问老师?”
窗外的楠树疯狂摇曳着,狂风让它手足无措。“沙沙……沙沙……”时间不多了。
眼睛胀痛,不管;手指生疼,不管;关节僵硬,不管。只想着,快写,快写……恍惚间,时间幻化成一个恶魔,它咆哮着、嘶吼着、肆虐着向我冲来,它疯狂地拖着我,拽着我,用一双无形的手,企图将我扯入失败的深渊。
“喂,别发呆了,快交作业。”课代表拍拍桌子,我立马清醒,不行,不能认输。“再等两分钟,好吗?我马上就写完了。”或许是出于同情吧,她居然网开一面。
快,快,快呀!我在“悬崖”边挣扎,与时间纠缠着、厮打着。窗外的楠树摇得更加厉害,仿佛会被风吹垮似的。
时间步步逼近,朝我冲过来,我被它赶着、推着、挤着,喘不过气来,额头上渗出细密的汗珠。四周静得出奇,汗珠掉落在课桌上,“吧嗒,吧嗒。”就像失败的锣鼓,一声一声地将告败的鼓声,传入我的耳际。
不,不行!快,再快!
就在我与时间在黑暗的浓雾中苦苦斗争,还渴望着黎明的曙光时,一朵浓浓的乌云飘来,把黑暗的天空更加严实地遮蔽。
“语文老师要来了!准备上课!大家做好准备!”语文课代表尖着嗓子宣布。
“啊,什么,不会吧!还有点时间啊!”我感到前所未有的恐慌。窗外的楠树,失去了力气,低垂着枝叶,沮丧地等待黑暗将它湮没。
“5!”门外传来倒计时的声音。还有一小题,快写!
“4!”时间就是生命,此刻我算是对这句话有了最深刻的领悟,如果有人愿意,我宁可用抽屉里的所有零食来换取他一秒的时间。
“3!”额头的汗越积越多,成线往下淌。
“2!”憋住呼吸!还有几个字!快!
“1!”以“火星撞地球”的速度把练习本投向讲台,它也不负重望,以史上最美抛物线稳稳当当地落下,为这次我与时间的战争作出胜利的宣告。
窗外的楠树伸展着枝叶,“沙沙”“沙沙”,在风中唱起了歌。此刻的我只觉得空气都是新鲜的,深深呼吸,擦擦额头的汗,是如释重负的轻松、愉悦,是雨过天晴后的心旷神怡。可我与时间的战争并未结束,看,老师抱着一沓作业走进教室,战斗的号角又将吹响。
点评
作为学生,校园生活定是分秒必争,作者巧妙选取晚自习前短短的十几分钟来展开叙述,反映了现代中学生的学习生活,真实而鲜活。聚焦的时间不长,但叙事层次鲜明,节奏感强。短语的大量使用,让读者也感受到学生被时间催促的压力。环境描写与“我”的心情紧密配合,共同营造出紧张气氛。结尾言有尽而意无穷,引人思索,“减负”不应该成为形式,为学生“减负”还应多方努力,落到实处。