高校加强校园文化建设的思路及对策

[摘要]着力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的当代青年大学生，是高校的职责所在，更是实现人力资源强国目标的具体要求。新形势下，高校应认清地位作用，不断增强发展校园文化的政治责任感；强调育人为先，持续发挥校园文化以文化人的功能；突出核心关键，牢牢把握校园文化建设的正确方向；紧贴实际抓建，切实提高校园文化建设的质量效益，使大学生在潜移默化中受到教育，成为有中国特色社会主义事业的合格建设者与可靠接班人。

[关键词]高校 校园文化 人才培养

[作者简介]耿茹（1975- ），女，河北张家口人，河北建筑工程学院社科部，副教授，硕士，研究方向为思想政治教育；王华彪（1973- ），男，湖北汉川人，河北建筑工程学院党委组织部副部长，副教授，硕士，研究方向为思想政治教育；高宏德（1971- ），男，河北张家口人，河北建筑工程学院教务处教学质量科科长，讲师，硕士，研究方向为思想政治教育。（河北 张家口 075000）

[基金项目]本文系河北省社会科学基金2016年度项目“社会主义核心价值观认知认同践行实效性研究”的阶段性研究成果。（项目编号：HB16DD004）

[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2016）21-0112-04

高校要实现强校梦、人力资源强国梦，就必须紧跟时代发展和形势任务要求，不断加强校园文化建设，为人力资源强国实践、履行强校使命提供有力的智力支持、精神激励和思想保证。着力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的当代青年大学生，是高校人才培养的根本职能。先进校园文化作为教育人、培养人、塑造人、鼓舞人的重要手段，发挥着凝聚思想意志、促进观念更新、陶冶师生心灵的重要作用。充分发挥先进校园文化的铸魂育人功能，把大学生培养成建设有中国特色社会主义事业的合格建设者与可靠接班人，既是高校的职责所系，更是实现人力资源强国目标的具体要求。

一、认清地位作用，不断增强发展校园文化的政治责任感

认识的高度决定工作的力度和深度，充分认识校园文化建设在高校全面建设中的地位和作用，对于高校自觉、主动、创造性地开展和推进校园文化建设是十分有益和必要的。

1.加强校园文化建设是“铸魂工程”。高校历来是外来文化和敌对势力策反渗透的重点区域，特别是当前校园隐蔽战线和意识形态领域斗争尖锐复杂，青年一代大学生时刻经受着反动宣传和错误言论的干扰、腐朽思想和不同文化的冲击，这对青年大学生的政治素质、道德操守、意志品质、文化素养等都提出了很高的要求。要抵御侵蚀和影响，必须充分发挥文化工作的服务保障作用，主动占领思想文化阵地，提高青年大学生明辨是非的鉴别力和拒腐防变的免疫力，确保青年大学生做建设有中国特色社会主义事业的可靠建设者和合格接班人。

2.加强校园文化建设是“人才工程”。应把提高校园文化的育人作用作为先进校园文化建设的根本指向，以文化软实力催生高校的人才培养、科学研究、服务社会、文化传承和理论创新的战斗力，最终实现强校目标。高校教育工作者只有牢固树立“抓文化就是抓战斗力”的观念，坚持以文化人，突出使命激励和任务牵引，不断激发青年大学生本领恐慌的紧迫意识、久久为功的实践积累、直面困难的挑战勇气，才能强化青年大学生自我管理、自我完善、自我净化、自我提高的意识，不断激发青年大学生成人成长成功的动力和正能量。

3.加强校园文化建设是“励志工程”。一些高校驻地偏远，社会依托条件较差，青年大学生在比较艰苦的环境下学习，更需要有爱党、信党、跟党、入党、拥党、建党的情怀，更离不开战酷暑、斗严寒的进取精神。也正是这种精神的发扬、文化的传承，激励着青年大学生把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给他人，把孝心献给父母，把创业就业的责任心留给自己。校园文化建设要深入挖掘青年大学生自强不息的精神内涵，充分发挥文化工作的教育引导、熏陶渗透功能，引导青年大学生砥砺本色、奋发有为、开拓进取、抢抓机遇、成人成才。

4.加强校园文化建设是“惠民工程”。当前青年大学生成分结构发生深刻变化，精神文化需求多层次多样化的特征更为明显，更加渴望在精神上“补钙”。因此，越是在艰苦学习的环境中，越要加强文化建设，把课余生活安排好，使大学生愉悦身心、缓解压力。尤其是“90后”大学生求知、求新、求美的愿望强烈，校园文化建设既要发挥好文化的“娱乐”作用，更要发掘文化的育人功能，使大学生受到熏陶培育，提高文化品位。

二、强调育人为先，持续发挥校园文化以文化人功能

坚持社会主义办学方向是高校校园文化的根本特质，培养新一代建设有中国特色的“四有”青年，必须把坚定的政治信仰、崇高的理想信念和高尚的价值追求摆在重要位置。注重发挥校园文化引导人、教育人、塑造人的功能作用，把文化建设的落脚点从“单纯娱乐”向“培养大学生良好品德”转变，用先进文化哺育青年大学生。

1.用坚如磐石的信念铸牢青年大学生灵魂。系统学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论和习近平总书记“中国梦”重大战略思想，增强对党的创新理论的思想认同、理论认同和情感认同，引导青年大学生用马克思主义的立场观点方法观察问题、分析问题，结合思想实际搞好一事一议，明辨理论是非，澄清模糊认识，坚决抵制西方普世观念，抵制军队非党化、国家非政治化、高校办学非社会主义方向化等错误思潮的侵蚀和影响，做到任何时候不为风险所动、不为干扰所惑。

2.把红色基因融入青年大学生血脉。大力弘扬我党光荣传统，深化党史军史学习，深入挖掘、充分用好传统文化资源，采取多种形式扎实开展“文化寻根”活动，组织青年大学生参观驻地部队历史馆、荣誉室、文化中心，潜移默化地引导青年大学生秉承红色基因、传承英雄血脉。通过坚持唱响红色旋律、讲好红色故事、赏析红色电影、播发“红色短信”、上好廉政党课、张贴格言警句、布设书画橱窗、召开教育座谈会、学习防腐锦囊36计等载体，提高廉政教育的效果。同时，利用清明节国家公祭、国庆节等重要时机，组织青年大学生赴陵园、瞻仰革命英雄纪念碑等活动，传承红色基因，使革命英雄主义薪火相传、永不褪色。

3.以核心价值巩固大学生意志。发挥先进校园文化和军事文化的引领功能，让军事教官给受训大学生讲部队“听党指挥、能打胜仗、作风优良、纪律严明”的光荣传统，培育青年大学生崇尚光荣、爱国奉献、诚实守信的品德。发扬先进校园文化、先进军事文化的陶冶功能，培育青年大学生积极的人生追求、高尚的情感境界、健康的生活情趣，使他们的价值追求不偏、精神获得愉悦、灵魂得到升华，从而自觉经受住各种考验。

4.用优良作品涵养大学生品德。坚持弘扬时代主旋律和高品位高格调，抓好本单位特色的文化产品创作生产，深化校史史料、英模事迹等编撰阐释，推动反映高校精神风貌的文化艺术作品创作。积极鼓励和支持青年大学生参与各类文化产业活动，创设各种平台，汇集和展示优秀成果。适时组织书画摄影、动漫制作、网页设计等展评活动，生动反映校园生活，引导青年大学生树立崇高的精神追求。

5.以传道授业增益大学生智慧。适应青年大学生快速成人成长的现实需求，广泛开展读书成才活动，深化创新创业创造技能培训和职业规划，帮助大学生更新知识、提高素质、增强技能，不断提升文化层次和精神品位。关注青年大学生心理需求，加强心理咨询和心理疏导，锤炼大学生意志品质，增强他们的心理承受力、职业规划力、挫折耐受力、文艺鉴赏力、环境适应力。

三、突出核心关键，牢牢把握校园文化建设的正确方向

牢牢把握先进文化的前进方向，深入发掘校园文化的特殊内涵和品质，使校园文化不断创新、不断发展，始终充满活力。

1.始终突出“强基固本”主旨，铸牢青年大学生宗旨意识。长期的校园学习生活培育了青年大学生追求卓越、诚实守信的优秀品格，这也成为校园文化的显著特征。（1）要靠诚实守信立起精神支柱。教育青年大学生从悠久的办学历史、地方史、革命史和社会主义核心价值观中吸纳诚实守信元素，坚持不懈地用党的创新理论武装青年大学生，坚持社会主义办学方向。（2）要靠诚实守信筑牢思想防线。通过开展爱国主义教育、社会主义核心价值观教育，增强青年大学生的家国情怀、奋斗情怀，增强大学生的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，使青年大学生时刻树立中国特色的社会主义道路自信、理论自信、制度自信，正确对待各种考验和诱惑。（3）要靠诚实守信传播主流声音。用先进文化牢牢占领青年大学生的思想阵地，放大主流声音，引导社会热点，澄清思想疑虑，让青年大学生在主流舆论中强化思想认同、行为认同、情感认同。

2.自觉传承“奉献创业”精神，激励青年大学生拼搏进取。加强校园文化建设，就要坚持以文聚气，采取教育灌输、实践感悟、氛围熏陶等形式，把爱国主义教育、诚实守信教育、核心价值观教育、党史校史教育、艰苦奋斗教育搞得有声有色。教育学生认清艰苦奋斗既是优良传统，又是履行职责的现实要求，更是成就事业的必备素质。帮助青年大学生认清责任，把爱国奉献作为自己的人生追求。帮助青年大学生正确对待苦与乐、得与失，培养“艰难困苦、玉汝于成”“十年磨一剑、霜刃未曾试”“艰辛更要创新”的阳光心态，自觉发扬“一不怕苦、二不怕难”的奋斗豪情。要注重坚持“凝心育人”，全面提高青年大学生综合素质。要教育引导青年大学生提高实践动手能力、调查研究能力、分析思考能力、逻辑思维能力、团队合作能力、开拓创新能力、语言交际能力、解决问题能力，以便在职场上少走弯路。要充分发挥文化育人的重要功能，不断促进大学生成人成才。把文化建设作为大学生素质能力的增长点、涵养区，不断挖掘大学生文化内涵的潜能，使校园文化建设与增强大学生智力、知识同步。广泛开展学马列理论、学中国史、学科技、学管理、学专业、学人文活动，不断提高青年大学生的政治素养、文化素养和专业技能素质，进而提高思维层次、思辨能力、沟通协调和管理水平。

3.牢牢把握“使命文化”，引领青年大学生责任担当。培养“四有”“四铁”（铁一样的信仰、铁一样的信念、铁一样的责任、铁一样的担当）青年大学生，必须着眼于履行实现“中国梦”愿景责任，大力推动思想观念更新和思维能力提升，在促进完成就业创业任务、提升综合履职能力、激发变革创新士气上发挥文化功效。一是用使命拓展视野。实现“中国梦”，呼唤建设有中国特色社会主义事业可靠接班人和合格建设者，需要当代青年大学生具备宽广的世界眼光、高远的思想境界、开阔的胸襟情怀和俯视全局的观念，必须认真贯彻党的十八大以来系列会议精神和大众创业、万众创新政策指引，学会站在国际与国内两个大局认识和分析问题，密切关注世情、国情、党情的新变化，加强经济研究，拓宽思维视野，廓清思想迷雾。二是用使命积淀精神。在实现“中国梦”的征程上，不同的岗位有不同的职责，不同的行业有不同的使命。必须结合所学专业、未来所从事的工作职责和任务要求，认真梳理该行业的优良传统、历史传承和精神特质，注入新鲜的时代元素，形成反映行业历史积淀、体现行业特点、符合行业发展要求、激发青年情感共鸣的特色文化。突出打造鲜明的校园文化、阅读文化、娱乐文化，使其成为大学生履行强国梦职责的雄厚力量。

四、紧贴实际抓建，切实提高校园文化建设的质量效益

推动校园文化建设健康、快速发展，必须紧密结合青年大学生实际、学校所处地域、学校历史文化传统和专业特点，科学统筹，认真规划，兼顾均衡发展，抓好末端落实，不断提高建设质量和功能效益。

1.更新观念。要提高高校党政机关的责任意识，把校园文化建设作为党委议教的重要内容统一筹划部署，引导大家认清校园文化建设不是中心但服务中心、不是全局但影响全局，提高重视程度和指导力度。要提高二级学院党委的抓建意识，把校园文化建设纳入班级建设的考核标准，引导大家认清校园文化建设不是软指标，而是硬杠杆，树立先抓先受益、早抓早受益的思想观念，激发自主抓建的意识。要提高青年大学生的参与意识，以学文化、长知识为突破口，开展好“读名著经典、诵校园诗词、看历史发展、促成长成才”等活动，让青年大学生在学有所得、学有所获中提高参与积极性。通过上行下效、上下结合，形成在联动中抓落实的良好局面。

2.紧跟任务。把开展校园文化活动作为思想政治教育的有效载体，将党的创新理论和社会主义核心价值观融入文化实践，广泛开展“两学一做，创新创业创造快速成人成长成才教育活动”，通过反复灌输、文化熏陶，铸牢大学生高举旗帜的思想根基。要将校园文化建设融入中心工作，通过组织读书征文、观看战斗影片、书画展、故事会、红色歌曲大合唱等活动，加强对革命英雄主义精神的宣传教育力度，采取教育灌输、实践感悟、氛围熏陶等形式，引导大学生领悟精神实质、催生精神动力，有效激发大学生立足岗位创新创业创造的内生动力和正能量。要充分发挥信息平台、橱窗、板报、灯箱等载体的作用，采取大学生喜闻乐见、别具特色的有效形式，大力弘扬安全文化，使青年大学生浸染在校园浓厚的安全氛围之中。

3.立足实际。要开辟网络文化新渠道，利用校园信息化建设快速发展的契机，通过开设“校园文苑”“音乐茶座”“视频点播”“棋牌沙龙”“球类竞技”等栏目，搭建网络文化平台，使大学生不出校门，轻点鼠标就能异地同步共享文化大餐。要形成地域文化新特色，充分发挥大学生来自五湖四海的优势，大力开展“草原文化”“奇石文化”“根雕文化”等特色活动，创立特色展室；收集具有民族特点的物品、民俗文化资料，建设民俗风情室。要打造群体文化新景观，开展以威风锣鼓队、军乐队、腰鼓队等表演项目为主要内容的“操场文化”，以歌咏、演讲、电影欣赏、体育竞技为主要内容的“俱乐部文化”，以小竞赛、小演唱、小快板、小演讲、小游戏等“五小”活动为主要内容的“红色文化”，以美化绿化亮化净化校园、营造政治氛围为主要内容的“环境文化”，推动校园群众文化活动走上经常化、规范化的轨道。

4.科学统一。坚持全面规划，使整体建设由“零打碎敲”向“系统集成”转变。采取“同步配套、新建一批，因地制宜、改造一批”的办法，保证集中活动有场所、娱乐有设施；按照“一年选苗子、二年打底子、三年四年播种子”的思路，加强人才队伍建设。加大保障力度，使经费、物质由“原则要求”向“硬性投入”转变，坚持钱往一线花，高校各级部门都要拿出一定的经费，并纳入经费预算专项用于文化建设。坚持物往一线送，定期更新补充图书、文体器材，组织专门力量维修文体装备，确保正常使用。搞好典型示范，使质量层次由“点上开花”向“面上结果”转变。积极借鉴有益经验，根据自身实际，选择文化基础好的基层单位进行试点先行，探索研究符合青年大学生实际，便于推广、操作的办法，形成示范样板，带动校园文化建设整体上台阶上层次。

5.丰富活动。一是活跃学习氛围。广泛开展战斗精神主题演讲、知识竞赛、DV制作、板报评比等活动，大力倡导社会主义核心价值观，活跃学习氛围，激发学习热情。积极引导青年大学生走出宿舍、走下网吧、走向操扬，开展拔河比赛、足球比赛、篮球比赛等寓教于乐的体育运动，让大学生在活动中增强合作互助的团队精神和凝聚意识。二是先进典型激励。及时挖掘树立身边的先进典型，大力宣扬先进事迹，使青年大学生学有榜样、赶有标杆。通过讲事迹、谈体会、辩荣辱，使大学生知晓先进典型的血性胆气、虎虎生气、浩然正气，引导青年大学生感悟人生道理、矫正思想行为、提升精神境界、锤炼优良作风。三是文化环境怡情。注重用良好的环境熏陶人、感染人、教化人，努力营造积极、健康、向上的校园文化环境。坚持把校园环境“宜人”与“育人”功能有机结合起来，搞好灯箱标牌、橱窗板报等设计布置，因地制宜修建文化广场、文化长廊、英模塑像和园林景观等，强化环境的感染熏陶，使青年大学生在耳濡目染中受到洗礼，在潜移默化中受到教育。

[参考文献]

[1]王华彪.高校教师培育践行社会主义核心价值观的对策措施[J].教育与职业，2015（5）.

[2]王惠霞，高红真.京津冀人才开发一体化与河北省人才战略新思维[J].中国成人教育，2006（4）.