高校大学生志愿服务与基层就业意向调查

[摘要]通过问卷调查和实地走访，了解了当代高校大学生志愿服务与基层就业意向的现状，并将大学生志愿服务情况与基层就业意向运用皮尔森积差相关系数做相关分析发现，丰富的志愿服务经历将会推进大学生投身基层就业，促进基层就业观念的形成。在此基础上，文章提出了高校大学生志愿服务与基层就业双促进的路径：建立大学生基层就业的社会舆论导向模式；建立大学生基层就业的思想引导和就业指导服务模式；建立基层就业大学生与在校生的传、帮、带模式。

[关键词]大学生 志愿服务 基层就业

[作者简介]林轩东（1979- ），男，广东揭阳人，华南农业大学林学与风景园林学院，讲师，硕士，研究方向为大学生思想政治教育；孔晓娟（1989- ），女，广东乐昌人，华南农业大学林学与风景园林学院，助教，硕士，研究方向为大学生思想政治教育。（广东 广州 510642）

[课题项目]本文系2015年度广东省高校共青团与青年工作研究课题“新形势下大学生志愿服务与基层就业双促进的路径研究”的研究成果之一。（课题编号：2015B018）

[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2016）23-0050-03

自我国高等教育从“精英教育模式”向“大众化教育模式”转变以来，大学生从前享有的“天之骄子”的各类优待逐渐取消，取而代之的是日益增加的就业压力。早在2005年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》（中办发[2005]18号）中就明确指出“引导高校毕业生面向基层就业不仅有利于青年人才的健康成长和改善基层人才结构，而且对于促进城乡和区域经济协调发展具有重要意义”。但是，从过去的十多年来看，高校毕业生基层就业的意向不强，比例也不高。高校毕业生基层就业存在的突出问题主要体现在大学生的基层服务意识低、就业观念落后、基层实践经验少等方面。志愿服务是大学生在校期间服务意识培养和实践经验培养的良好机会，是促进高校毕业生基层就业的一个新的突破口。因此，笔者以志愿服务为抓手，对大学生的志愿服务和基层就业意向情况及相互影响因素进行深入研究，旨在探究两者双向促进的路径。

一、高校大学生志愿服务与基层就业意向现状

本次调查共发放问卷1280份，回收有效问卷1200份。在此次调查中，女生人数为666人，占样本总量的55.5%；从所属专业情况看，文科类占28.2%，理科类占15.5%，工科类占22.2%，艺术类占8.7.%，农林类占25.4%；本科生和研究生分别占总人数的68.2%和31.8%，本科生中以大三和大四的学生为主，共占总人数的56.8%。问卷中共设计了20个题目，主要分为三大部分，分别为大学生志愿服务情况、对志愿服务的看法和态度、对基层就业的态度。

1.大学生参与志愿服务现状。调查发现，25%的大学生是集中一段时间参加志愿服务，28.57%的大学生是时间分散但比较连续性地参加，46.43%的大学生是两种情况都有。此外，从大学生每次志愿服务的时间长度来看，有37.5%的人每次服务时间为2～4个小时，服务时间在4～8小时和8小时以上的人数比例分别为19.64%和1.79%。大学生志愿服务所利用的时间较为集中，有53.57%的学生是利用课余时间来进行的，但有17.86%的大学生志愿服务的热情十分高，表示“只要需要，任何时间都可以”。从学生群体参加的志愿服务的组织方来看，82.14%的大学生参加的是由所在学校组织的志愿服务活动，只有17.86%的学生参加的是由自己所在社区组织的志愿服务活动。这与大学生获得志愿服务的信息渠道密切相关。调查显示，有83.93%的学生主要是通过学校团委、学生会、志愿服务团体机构获得志愿服务信息。综上所述，大学生参加志愿服务活动的时间较为分散，不具有很强的连续性和规律性。他们参加志愿服务主要是在校期间通过学校志愿服务团队、学生会、团委等校方通知渠道获得的信息，从而在其组织下参与的一些集体性的志愿服务活动。由于志愿信息来源较单一，所以当前大学生较少参与社区、NGO组织、政府系统或工青妇系统的志愿服务活动。大学生志愿服务主要选择耗时较短的活动，且均利用课余空闲时间进行。

2.大学生基层就业意向。调查显示，有58.93%的学生认为大学生到基层工作在促进大学生就业和区域协调发展方面能起到很好的推动作用，但被问到“是否考虑毕业后到基层工作”时，26.5%的学生表示“可能会考虑”，43.6%的学生表示“不考虑”，还有29.9%的学生持观望态度，认为“根据实际情况而定”。对选择“可能会考虑”的学生进行追问，询问他们偏向于选择基层就业的哪种类型工作（多选）时发现，类似西部计划、“三支一扶”、大学生村官和基层选调生是较为热门的，其中有51.79%的大学生选择基层选调生，37.5%选择大学生村官，32.14%选择西部计划，30.36%选择“三支一扶”。此外，有58.6%的大学生表示对基层就业内涵的把握不是十分准确和全面， 50.2%的学生对基层就业政策表示“不太了解”。由此可见，当前大学生的基层就业意向不强，这受多方面因素的影响。从客观上看，基层岗位的待遇、发展机会、晋升途径的优势不明显；从主观上看，传统就业观念根深蒂固，大学生未能根据实际需求和变化及时调整自己的就业观念和职业选择。此外，对基层就业政策的不了解同样是一大阻碍因素。

二、高校大学生志愿服务与基层就业意向双向影响分析

在问卷中询问大学生“你认为参加志愿工作的经历会不会促进大学生到基层工作”，有58.93%的学生认为会，12.5%的学生认为不会或者不清楚，还有16.07%的人认为不一定。从该问题假设出发，对数据进行相关性分析，探究志愿服务与基层就业双向影响。将志愿服务情况与基层就业意向运用皮尔森积差相关系数（Pearson）做相关分析得出以下结论：

1.丰富的志愿服务经历推进基层就业行为选择。在调查中，有52.3%的大学生年均志愿服务超过80小时，具有较为丰富的志愿服务经历。从统计数据可以看出，志愿者经历与基层就业意向存在很强的相关性，两个变量在0.01水平（双侧）上存在显著相关，相关系数r值为0.910。根据Pearson相关系数的特性可得，当0.8≤r<1时，两个变量呈高度正线性相关，线性关系较强。由此可见，丰富的志愿服务经历将会推进大学生基层就业行为选择。

2.基层志愿服务经历促进基层就业意向的提升。对大学生志愿服务活动开展地点的调查显示，有42.5%的学生有过农村、社区、乡镇的志愿服务经历，在这类地方开展的志愿服务活动形式主要是三下乡、农村科普宣传、社区服务等。本次调查将有这一类经历的学生界定为有基层志愿服务经历的群体。以这部分群体为分析对象，与基层就业观念做相关分析可得，两个因素的相关系数为0.950，即两者呈很强的正相关性，表明丰富的基层志愿服务经历会促进基层就业观念的形成。

3.奉献与服务观念孕育基层就业导向。在调查大学生做志愿服务的出发点时了解到，32.14%的学生选择“帮助有需要的人”，33.93%的学生选择“做对社会有意义的事”。选择这样出发点的学生都是具有较强的奉献和服务意识的。在做相关分析时发现，该因素与基层就业意向存在正相关性。基层就业的岗位一般较为艰苦，工作待遇和条件较差，很多大学生也正是因为该原因最终没有勇气选择。因此，通过丰富的志愿活动来增强大学生的奉献和服务观念可以更好地促进大学生毕业后对基层就业的选择。

4.基层就业案例推广传播志愿服务理念。本次调查还采访了20位近五年毕业后在基层就业的毕业生。统计发现，这20位被调查者在大学期间的志愿活动次数均超过20次，其中60%的人在访谈中表示促使自己毕业后有了到基层就业的想法源于自己大学期间参与的一些到农村做调研活动或者是“三下乡”之类的志愿活动。由此可见，进一步对毕业生到基层就业的一些典型个案进行有效宣传和推广，可以很好地在青年学子群体中传播志愿服务和奉献理念，在这个基础上可以进一步扩大志愿服务活动在高校的影响力。

三、高校大学生志愿服务与基层就业双促进的路径

通过了解当代高校大学生参与志愿服务的现状、大学生基层就业意向的情况，对高校大学生志愿服务与基层就业意向进行相关性分析，发现两者在一定程度上是相互影响、相互促进的。因此，要让更多大学生参与志愿服务，让更多大学生选择基层就业，笔者认为需从以下三个方面努力：

1.建立大学生基层就业的社会舆论导向模式。让学生参与志愿服务，选择基层就业，重在引导，难点在于如何引导。构建大学生基层就业的社会舆论导向模式至关重要。新媒体时代，社会舆论的导向时时刻刻影响着当代大学生的言行举止、职业规划。根据美国心理学家赫茨伯格提出的激励保健理论，对于“三支一扶”、西部计划等基层就业项目，政府部门要保障基本激励措施的落实，加大保障力度，让大学生在基层“留得住、上得来”。在做好激励保障工作的基础上，要在各种媒体，如电视、电台、微博以及微信等平台上进行正面宣传、舆论引导，将国家方针政策宣传到位、讲解到位、引导到位，让更多的大学生知道这些项目，了解这些项目，向往这些项目并主动参与这些项目。建立大学生基层就业的社会舆论导向模式，有助于大学生投身志愿服务，积极参加基层就业。

2.建立大学生基层就业的思想引导和就业指导服务模式。为了让更多的大学生愿意参加志愿服务，选择基层就业，高校需加大思想政治教育力度，做到全员动员、集体参与。在大学日常校园生活中做好感恩教育、励志教育、奉献精神教育，积极组织形式多样的志愿服务，将“互相帮助、助人自助、无私奉献、不求回报”的志愿者精神宣传渗透到学生的日常活动中，在大学生群体中弘扬正能量，加强大学生服务基层的思想引导。此外，要让广大学生能够学有所成，练好本领，服务基层，职业规划和就业指导将发挥不可或缺的作用。职业规划能够让学生意识到个人的成功、职业生涯规划的起点并非就是立足于大城市、大行业；就业指导则可以让学生在基层就业中彰显大学生的优势和长处，让大学生在工作中早日转变思想，适应基层工作。因此，高校应将职业规划课程和就业指导课程纳入必修课环节，建立大学生基层就业的思想引导和就业指导服务模式，有助于大学生扎根基层，安心工作，稳步前进。

3.建立基层就业大学生与在校生的传、帮、带模式。邀请已参加基层就业的学生回校汇报工作情况，或者利用社会实践的机会，让大学生参与到毕业生所在的基层工作，搭建在校大学生与毕业生传、帮、带的交流沟通平台。通过这样的传、帮、带平台，促进在校大学生和毕业生彼此近距离地交流和沟通，让在校大学生了解基层就业的工作内容、工作环境、工作流程，这既是一种思想政治教育，也是一种交流促进，提升在校大学生的使命感和集体荣誉感。同时，也有利于让基层就业的毕业生回馈社会，让他们的努力奉献得到社会的认可，从而提升他们的自尊心和社会认同感。

[参考文献]

[1]曾雅丽，林轩东，林佩云.大学生志愿服务促进毕业生基层就业的路径选择[J].学校党建与思想教育，2012（12）.

[2]张木明，林轩东，王汝干.志愿服务促进高校毕业生基层就业的实证分析[J].教育与职业，2013（5）.

[3]冯宁，刘倩.双因素理论在高校教育管理中的应用研究[J].中国成人教育，2015（9）.