巧用外貌描写，让文章“回眸一笑百媚生”

我们先看一段外貌描写：两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。许多同学都熟悉，这是曹雪芹在《红楼梦》中描写林黛玉外貌的经典语句，写出了贾宝玉眼中“神仙似的妹妹”。在记叙文写作中，我们如果能恰当运用外貌描写，也会使文章“回眸一笑百媚生”呢！那么，如何运用外貌描写呢？

一、抓住特征，传神绘形。

人的相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。 如作家魏巍在《我的老师》中描写蔡芸芝老师：

最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。

作者抓住了老师的一个特点，写出了她的温柔和美丽，让每一个读过的人都记忆犹新。

二、运用修辞，生动刻画。

进行外貌描写，如果能用一些确切的比喻和适当的夸张来写人物，会使人物更鲜明生动。在众多的修辞手法中，比喻是修辞大花园中一朵靓丽的奇葩。巧妙精确的比喻会让你的文字插上彩色的翅膀，飞舞出绚丽的色彩。如大家都喜欢的经典名篇高尔基的《童年》中的一段外貌描写：

我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：“叫你们全给我讨饭去！”

我相信每一个读过《童年》的同学都会对这段外貌描写印象深刻，因为它形象生动地刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。

三、前后对比，揭示中心。

对比手法是记叙文中常用的方法，外貌描写的前后对比更能够突出文章的中心。很多同学写“母爱”，常用这种方法，先写母亲的光鲜靓丽，然后发现皱纹、白发，前后对比，让感情自然流淌。我们来看鲁迅的《故乡》中对闰土的两段外貌描写：

一个十一二岁的少年，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

同一个人，两段外貌描写一对比，不用作者直言，我们就明白了文章的中心：揭示了旧社会农民日益困苦，农村日益衰败的社会现实。

最后我要说的是，外貌描写虽然用处大，但不能随意、盲目地写，要根据文章写作意旨的需要，增删取舍，做到画龙点睛。

[技法例文一]

我心目中的故乡

故乡的歌，是一支清远的笛音，总在有月亮的晚上响起。

暖春，漫步于阡陌之间，柔和的月光洒向大地，路边的野花散发着不尽的芳香。简朴的衣衫包裹着外婆略显单薄的身板，藏在袖珍布鞋里的小脚迈着蹒跚的步伐移动着。年幼的我用小手握着外婆的指头，一步一步紧紧跟在她的身后。走累了，她慢下步来，轻声对我说：“乖，外婆教你唱《虫儿飞》好不好啊？”“好耶！”我高兴得手舞足蹈，举手投足之间都透着无法掩饰的喜悦。我一遍又一遍重复着那单调却又生动的曲子：“虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁……”歌声夹杂着童稚的笑声，飘向有月光的远方，毫无“半夜凉初透”之意。萤火虫顺着歌声飞来，将故乡在我心中照亮，那么美好。

故乡的面貌，却是一种模糊的惆怅，仿佛雾里的挥手别离。

仲夏，阳光慵懒地躺在树叶上，在水波的折射下发出诱人的金光。我与外婆躺在庭院中央的藤椅上摇摇晃晃，她用温柔的声音给我讲夸父逐日的故事，并告诉我：“孩子，你也要如此的坚持不懈，懂吗？”我使劲地点头。外婆又开玩笑似的说道：“说不定啊，夸父还是在咱们这个小村庄里追上太阳的呢！”我笑了，外婆也笑了，满脸的皱纹笑成了美丽的菊花。

然而别离的时刻总是来得毫无征兆。眼见红日一点点被乌云遮挡，湛蓝的天空渐渐被灰色侵占，凝重的雾气也咄咄逼人，父母就在这样的天气到来了，他们要接我去城里读书。我死死拽住外婆的衣襟不放手，哪知这个养育着我的最亲的人如此“残忍”地将我拱手相让。离开后，故乡的一草一木在氤氲的泪眼中逐渐模糊。

而现在，故乡是一棵没有年轮的树，永不老去。

深秋，风吹黄叶霜满地。在清香的泥土中，外婆永远地闭上了双眼，她安静得像睡着了一般。她被静静地埋葬在生活了一辈子的土地上。她与周围的一切融为一体，虽只身一人，但并不孤单。坟边的老槐树是她的依靠，朵朵小花是她的守护，坟茔上的杂草是她的伴侣。而我呢？再无人教我唱那样动听的童谣；再无人给我讲那样迷人的故事；再无人告诉我那样深刻的道理；再无人那样使劲地爱着我。虫儿飞，虫儿飞，外婆，故乡，我在思念永恒的你啊！

我心目中的故乡，是有外婆在的美丽地方，想到它，就想到了外婆的笑脸和蹒跚的步伐。它将陪伴我穿过一生的泪与笑，去迎接未来、迎接希望。

[技法点评]

作者用满腔的热情写出了对故乡的怀念，对外婆的怀念。细腻的文笔，让人不忍释卷。对外婆的外貌描写，更是生动传神。文章不厌其烦，共有四处外貌描写，先是简朴的衣着和蹒跚的步伐，然后是菊花般的笑脸，再是“安静得睡着了一般”。结尾照应开头，再写外婆的笑脸和蹒跚的步伐。作者旨在告诉自己，记住了外婆的外貌，也就记住了故乡的容貌。

[技法例文二]

美丽的心灵

善良和宽容，让一颗心变得更加美丽。

——题记

她是个安静的女孩，怯弱孤僻，成绩平平，从来都只是独自一人。她那因遗传病而造成的如鳞片般暗沉的皮肤，令同学们对她退避三舍，甚至有调皮的男生私底下称呼她为“怪人”。我也离她远远的，感觉这辈子不会与她有“交集”，可那次意外却让我从此对她刮目相看。

分配值日恰好是我与她及几个男生一组，我立马大呼倒霉，男生们肯定不干活，她也不能指望。我只好在参加完会议后匆忙跑回班。果不其然，校园和走廊都是一片寂静。等我垂头丧气地回到班上，却突然发现一个身影正穿梭于桌椅之间，太阳的余晖洒向教室，把一切都染成了金黄色，身影模模糊糊，我眼睛有些近视，看不清楚，是谁呢？肯定是我们可敬可爱的学习委员了。学习委员就是不一般，总能够急人所难。我的心被一颗美丽的心所震颤，忍不住跑了过去。

等我接过抹布，却一下子惊呆了。站在我眼前的竟然是“怪人”。我这才认真地审视她，五官小巧，一束马尾辫调皮地翘着，如果不是因为这病，她也是个漂亮的女孩吧？我这样想着，心中不禁有些愧疚。她好像不好意思地低下头，加快了手中的动作。我环顾教室，桌椅整齐，黑板和地面都整洁干净，她甚至还“多此一举”地为每个同学都擦了一遍桌子。所有的一切，都是她做的？我目瞪口呆地站在原地，这些工作平时没有人会做得这么细，这么认真。她突然小声地说：“你如果想走就快点回去吧，我把这点做完就全结束了。”“他们都走了，你为什么不回去呢？这些事即使你不这么仔细也没人会怪你啊。”她听了这话愣了一下，半晌，才慢慢说：“没事，我都习惯了。”我猛地觉得心里一酸，泪水就要决堤而下，一句“我习惯了”，这里包含了多少委屈，同学们多少过分的行为与话语，她全部都原谅了。

我为她感到不平，上帝是不是在恶作剧，为何将善良宽容这些美好的品德放进一具外表平凡乃至残缺的躯壳中？但是慢慢地，她的形象高大起来，她那纯净的心愈发闪亮起来。那是一种恒久、永不磨灭的美！这种美深深地烙印在我的心上，我不禁感慨：她，真的好美！

[技法点评]

文章运用了对比的写作手法，通过外表之丑，衬托心灵之美。先写同学“她那因遗传病而造成的如鳞片般暗沉的皮肤”，再写“众人都对她退避三舍，甚至有调皮的男生私底下称呼她为‘怪人’”，为后文写她“美丽的心灵”埋下伏笔。在这里，作者抓住人物外貌进行了细节描写：“我这才认真地审视她，五官小巧，一束马尾辫调皮地翘着，如果不是因为这病，她也是个漂亮的女孩吧”，这些细腻的人物描写，生动具体，让我们更加感受到了一颗善良而美丽的心。