从“本领恐慌”到提高自治能力

张翠萍

为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，党中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育）。我通过集体学习和自学等形式，认真系统地学习了习总书记系列讲话，对其中的“本领恐慌”感触颇深，谈几点个人体会：

一、本领危机，本领恐慌

习总书记指出：我们现在很多同志有做好工作的真诚愿望，也有干劲，但缺乏新形势下做好工作的本领，结果是虽然做了工作，有时做得还很辛苦，但不是不对路子，就是事与愿违，甚至搞出一些南辕北辙的事情来。

什么是最大的恐慌？早在1939年毛主席就讲过：“我们的队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。”本领恐慌，实际是一种本领危机。这个危机是一切危机的根源，解决了这个危机，一切危机都不复存在。“本领恐慌”彰显了党的第一代领导人对党的自身建设的高度重视，如今新一代领导人再次重申“本领恐慌”对当今的年轻干部有很强的警示意义。

人所面临的一切问题，归根到底，都是因为自身本领不够强大所致。人与人的差异，从本质上说，就是本领上的差异。一方面，科技发展的日新月异，知识信息的爆炸增长，使本领危机比以往任何一个时代更加严重；另一方面，市场经济的公平竞争、优胜劣汰，使本领越来越能决定事业的成败、兴衰，决定人生的前途、命运。个人将越来越靠本领支撑自己，证明自己。谁有本领，谁才有生存权、发展权、享受权，才能拥有他所向往的一切。因此，在今天，本领的地位比任何时代都高，本领恐慌也比任何时代更加可怕。

二、赢在学习，胜在改变

面对信息的瞬息万变，竞争的日趋激烈，任何人都或多或少地有一种来自内心深处的危机感。就连海尔的总裁张瑞敏也“战战兢兢，如履薄冰”。在这样的时代，我们必须采取最有生命力的新的生存方式。

习主席访问俄罗斯期间，发表了一个演讲：未来5年，个体户将消失。取而代之的是团队及创新的商业模式！这是大趋势！

阿里巴巴2016全年销售额突破3万亿元，2015年，中国社会消费品零售总额约为30万亿元人民币，仅2015年“双11”一天就达到912个亿。万亿是个什么概念呢？相当于中国十七个省市全年的GDP，3万亿相当于全国消费品零售总额的10%。标志着商业发展的“奇点”已经出现，新经济的脚步已经追上传统经济，接下去将是超越和迭代，为全球经济注入新的活力。以沃尔玛为代表的传统商业时代结束，通过云计算和大数据技术，阿里巴巴所引领的新商业时代走向了舞台中央。

赋闲不再学习的李宁于2003年7月10日出售了香港豪宅，被迫二度出山。李宁实体店关掉一千八百多家，电商的销售额已经超过实体店的销售额。未来三至五年全国有近百分之八十的书店将关闭。服装店、鞋店有近百分之三十将关闭。

要想改变口袋，先要改变脑袋。这个社会一直在淘汰有学历的人，但是不会淘汰有学习力的人。没有危机才是最大的危机！这个世界唯一不变的就是变！我们都要不断地改变修正自己，使自己能够更快到达我们想要去的地方，改变是永恒的。

今天的企业家赢在学习，胜在改变！1991年跨国巨头柯达在技术上领先同行10年，2012年1月申请破产。

昔日的手机霸主诺基亚风雨飘摇，濒临倒闭！

面对严峻挑战，如果仍然对本领的认识迟钝、麻木，甚至丝毫没有意识到本领恐慌，那将是最可怕的恐慌。

三、以学益智，以学修身

习近平指出：“领导干部要坚持干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责所必备的各种知识，努力使自己真正成为行家里手、内行领导。”各种文史知识，中国优秀传统文化，领导干部也要学习，以学益智，以学修身。

毛泽东可以称得上是干什么学什么、缺什么补什么，天天学习、终身学习，以学益智的光辉典范。毛泽东不是天才，多次主动退学，物理、英语、静物写生等课程都得过零分，数学考试干脆交白卷，可以出国却选择不去。毛泽东的“为何学”的变革，不仅不为文凭而学，不为分数而学；而为实现自己的大志而学，为获得实现大志所需的真本事而学。

毛泽东的大志从“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”；“终身未得真理，即终身无志”；改造中国与世界的豪言中可见一斑。他给自己取名为“子任”，决心以“天下为己任”，把“救国救民”作为自己的学习目的，明确提出“为人，为国人，为世界而学”，为做有真才实学的救国“奇杰”而学。毛泽东在长沙第一师范读书时就说“要立一理想，此后一言一行，皆期合此理想。”他的一切学习都是为实现他的理想，实现他的学习目的。

毛泽东不被学校规定的“学什么”所束缚，始终有自己的学习计划。在师范学校就读五年半中，他一直我行我素，自己确定“学什么”。有的课他根本不去上，更不顾及其考试成绩。校方因为他缺上一些课而差点要开除他。在当时党内，毛泽东的学历、资历、地位和社会影响，都远远赶不上陈独秀、王明、博古等许多人。他的军事才能，也并非是天生具有的，他也打过不少败仗，是在打仗中才学会打仗的……可见毛泽东绝非生而知之，绝非天才。毛泽东之所以获得了学业大成，正是因为他在“为何学、学什么、怎么学”等各方面实现了超越常人的大变革。正是这些大变革，造就了千古伟人毛泽东，使他集军事家，政治家，思想家、哲学家、诗人和大国首脑于一身，使他获得了前所未有的事业大成、人生大成，成为中国历史上空前伟大的巨人。

自己是行为的控制者，控制行为靠什么？靠自治。什么是自治？自治就是治理自我、管理自我、控制自我。即修身自治，以学修身。

儒家倡导“修身、齐家、治国、平天下”，修身是一切的根本，只有修身才能够齐家、治国、平天下。修身型自治也是一切的根本，只有通过修身型自治，才能战胜自我，完善自我，超越自我，才能从现实我到理想我，从庸人我到伟人我。修身型自治，是对自己的修改、修正，自己对自己人格的“否定”和“扬弃”，使自己“脱胎换骨”、推陈出新，做到“日日新，又日新”。

在人生的竞技场上，你不可以也不可能阻止别人的进步，唯一能够改变的就是自己！改变自己的主动权在自己手中，靠什么改变？唯有靠自治能力。治理他人易，治理自己难。人是有人性的，人性最爱惜自己，纵容自己。最常见的毛病是爱找借口。可以找无穷多的借口，却很难有人从自己身上找原因。把一切过错推给外界，推给别人。然而“真正的光明不是没有黑暗，而是不被黑暗所吞噬”；“真正的英雄不是没有卑劣的情操，而是不被卑劣的情操所征服。”英雄的伟大，并不是他们没有丑恶，没有卑劣，没有惰性，而是因为他们能够战胜自己的丑恶，战胜自己的卑劣，战胜自己的惰性。大凡成功者、大成者，他们的自治能力都高人一等。毛泽东嗜烟如命，但在重庆谈判时先后10次与蒋介石见面竟一支不吸。蒋介石就此事大发感慨：“毛泽东此人不可轻视，据说每天他要抽一听（50支）烟，但他知道我不吸烟后竟一支不吸”。蒋介石深知自治的重要，他不赞扬毛泽东的聪明才智、悬河口才、勇气胆识，而是情不自禁地叹服毛泽东的自治能力高。

正如习总书记强调，只有全党本领不断增强了，“两个一百年”的奋斗目标才能实现，中华民族伟大复兴的“中国梦”才能梦想成真。

（作者单位：青海金融工会）