电视专题片的切入方式

郭纪明++刘海东

专题片切入角度的选择和把握，是专题片能否取得成功的关键要素之一。一个好的切入角度不仅能起到提纲挈领的作用，也能使整个创作过程变得更为顺利。然而，所谓“万事开头难”，切入角度的选择常常会成为创作者最头疼的一个问题。它的难点在于，只能有一次选择机会，一旦切入的角度出现了问题，整部片子都可能脱离主题，要想补救，只能推倒重来。如何选择一个正确的切入角度，使片子的开头既新颖别致又引人入胜呢？切入角度的选择应该是因创作意图而异、因主题需要而异的，但也并非无规律可循。下面我们就归纳一下专题片的各种切入形式，希望能给党教片创作者一些启发。

设问式切入

专题片切入角度的选择与创作者的社会阅历、个人喜好、人生观及他所处社会的主流价值观都密切相关。所以，不同的创作者对同一个主题会有不同的思考，他们选择的切入角度也是不一样的。甚至可以说，同一创作者在不同时期对同一个选题的考量也会出现变化。尽管切入角度具有多样性特点，但有些切入形式还是具备通用性的，比如设问式切入方式。

我们都知道，一部专题片必然会有其需要反映的主题。假如我们把主题看作是一个问题，那么我们就可以采用一种设问的方式进行切入。用一个问题开头儿，那么接下来的创作就是为了解决问题，而解决问题的过程恰恰就是揭示主题的过程。比如曾经波及全国的“盐荒”事件，该事件导致了人为的食盐紧张，从客观上讲，是由于人们的盲目从众心理，加上社会上的以讹传讹，形成了所谓的“紧张”认同，导致人们失去了对食盐供应最基本的理性判断。像这样的专题片，就可以从“盲目从众能带来好结果吗”“抢购能逼食盐供应趋于正常吗”“以讹传讹的恶果是什么”等设问角度切入。

设问的切入方式几乎适用于所有专题片，它的优点是能从片子一开始就吸引观众的注意力、好奇心和关注度，达到“醒目”的效果；缺点则是缺乏新意。

特别场景式切入

在电视专题片的采制过程中，比较明显的特别场景和片段并不那么容易碰到，这就要求创作者要细心观察、深入挖掘，一旦捕捉到了，片子的切入问题也就迎刃而解了。温州动车事故发生后，除了惨不忍睹的场景之外，更令人感动的是在灾难发生后不同人面对灾难时所表现出来的人性本真——到处是近乎失禁的催促声、喊叫声以及各种救援工具的磕击声，120 救援车警告灯在不停闪烁，一些光着膀子的群众自发加入了抬担架的行动。这样感人的场景，如果把它放在专题片的最前面，无疑会使人震撼！可以没有一句解说，也可以没有一点音乐，只需有现场效果声，就能使观众感受到一种强烈的画面冲击力，并主动进入对人性的思考。

开门见山式切入

具备新闻性的电视专题片通常是对近日重大新闻动态、工作动态的综合补充和深化，在切入上多采用开门见山式，以便于集中再现特定情景。很多年前，某电视台选送在新疆电视台播出的专题片《金婚的日子》，就选择了闻名全国的书法篆刻大师张琦夫妇的金婚庆典日场景，直接开门见山切入，集中再现了张琦夫妇金婚之日的特定情景。开头是这样的：（现场主持人同期声）“今天是张琦夫妇两位老人结婚五十周年纪念日，现在，我宣布金婚庆典开始。”音乐响起，荧屏上则呈现张琦夫妇激动的面部特写，同时推出片名《金婚的日子》。由此展开，再逐步展现出张琦夫妇相濡以沫、对艺术追求不息的传奇人生。

鲜明形象式切入

如果说消息是以传递信息为主要职能的话，那么，电视专题片则以捕捉富有个性特征的鲜明形象取胜。电视是形声兼备的传播媒介，具有新闻价值的电视专题片主要是靠一幅幅画面来报道新近发生和正在发生的事实。但这不等于说它自然而然就有了鲜明的形象，其实，相当一部分新闻摄取的只是一些不能反映生活本质的一般性画面，若想拍摄到寓意深刻、形象生动的画面，则要深入生产和生活的第一线，去细心观察体验。好消息是这样，好的专题更是如此，因为形象生动的画面有可能就是一个好的切入点。笔者从实践中体会到，鲜明生动的个性形象是挑、等、抢甚至是借来的，以此切入主题，可以为整部片子增色不少。

侧面式切入

电视专题片有着自己独具的特性，对人物及事件的记录不可能面面俱到，只能选取某个侧面或者某个侧面上的点，然后由此展开。然而，世间任何事物都不是孤立的，一件事往往呈现出很多侧面，这时，我们只能在若干侧面中进行精选，从最能展现人物或事物特点的其中一个点去切入主题。古语说：“伤其十指不如断其一指。”一点切入往往能使片子的结构变得更紧凑更简明，更能引起观众注意。

平中觅奇式切入

有些选题看上去并不太好，但只要有一个比较奇特的切入角度，也能创作出好看的电视专题片。从这个意义上说，优秀的典型人物和重大题材不是人人都能遇到和发现的，但是抓取好素材的机会对每个创作者来说都是均等的，一些看似寻常、司空见惯的题材，只要肯下功夫找出一个好的切入角度，就能发掘出独特的思想意义，从而平中出奇。

平中觅奇式角度切入的关键在于“平常事、细观摩”。2012 年8月，某电视台的一位记者在米泉市柏杨河乡玉西布早村采录到一则奇特的短消息：麻雀在教室里安家落户，学生上课，麻雀飞进飞出，双方相安无事。某电视台《龙河纪实》栏目组的记者在讨论中感觉到这则消息里面有“戏”，当即赶去进行深入采访。原来，鸟巢本在教室的屋檐下，一天夜里风大被刮落下来。巢里面还有几只不会飞的小麻雀，被早上赶来上学的学生发现报告了老师。老师觉得这是一个难得的教育机会，就引导孩子们想想办法，救救小麻雀。最后孩子们一致同意把鸟巢绑在教室屋顶的横梁上。在这件小事中，老师让孩子们受到了一次生动的教育，让他们从小树立了爱护鸟类、保护鸟类的观念。这是一个非常好的创作题材，但因为时过境迁，许多画面无法补拍，创作者就运用同期声让老师和孩子现身说法，以鸟儿从敞开的窗户飞进飞出为角度切入，引出了这则内涵深刻的故事。

逆向式切入

我们的报道有时是一阵风式的，说搞什么，大家一窝蜂地都去搞，常常导致选题雷同。选题重复导致了“千片一律”，似乎不同的事件，只要改一改时间、地点、数字就能用在另一部片子上。其实，在这种现实背景下，如果能在选题上搞一点逆向思维，反其道而行之，往往能新意迭出，取得意想不到的效果。当别人选择这方面的题目时，自己看看能不能选另一方面的题目；别人的题目从正面选，那就看看自己能不能从反面选。我们要善于从正反两个方面做文章，选择一个逆向思维中典型的点切入。例如某市电教中心拍摄的专题片《“穷酸”的上沙河村》就采用了逆向式的切入方式，以上沙河村破旧的村办公室、破旧的办公桌椅为角度切入，引出这个“首富村”村党支部一班人如何富日子当穷日子过、大力发展村经济的动人事迹，给观众带来了耳目一新的感觉。

（作者单位为黑龙江省蚕蜂技术指导总站等）