习近平论培育和践行社会主义核心价值观及其启示

卢文忠

[摘要]培育和践行社会主义核心价值观是习近平总书记关于治国理政思想中的重要内容。习近平总书记关于培育和践行社会主义核心价值观的论述中包含了诸多重要观点和启示：培育和践行社会主义核心价值观，在历史传承上要汲取传统文化的思想精华；在国家治理上是维护社会秩序的重要途径；在青年教育上要成为基本遵循并自行推广；在社会传播上要贯穿于社会生活方方面面。

[关键词]习近平；社会主义核心价值观；培育；践行；启示

社会主义核心价值观是中国特色社会主义发展和中华民族实现伟大复兴中国梦的精神根基和文化力量，是坚定道路自信、理论自信、制度自信的题中之义。在新的历史条件下，培育和践行社会主义核心价值观，能为推动民族的文明进步和国家的发展壮大创造最持久最深沉的力量。《习近平谈治国理政》中指出：“把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。”[1]培育和践行社会主义核心价值观是习近平总书记关于治国理政思想中的重要内容之一。习近平总书记全面深入地论述了培育和践行社会主义核心价值观，其中关于历史传承、国家治理、青年教育、社会传播的思想和观点为我们研究如何培育践行社会主义核心价值观的现实问题有着重要启示。

一、历史传承：汲取传统文化的思想精华

中华民族数千年的历史长河积淀了深厚丰富的优秀传统文化，蕴含了中华民族的共同价值追求。在当代中国，必须在中华优秀传统文化的历史传承中培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记指出：“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，”“使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。”[2]从历史传承的维度来看，培育和践行社会主义核心价值观，就是要把中华优秀传统文化与社会主义核心价值观相承接相契合，将传统文化的思想精华融入到社会主义核心价值观中，使之成为人们接受社会主义核心价值观的精神支撑和文化资源。

因此，根据习近平总书记关于培育和践行社会主义核心价值观的重要论述，我们应坚持历史传承，汲取传统文化的思想精华，这些论述给予了在方法、内容、意义上的重要启示。具体来说，第一，从方法上看，怎样汲取精华？“要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。”[3]培育践行核心价值观，要掌握和运用最根本的方法即辩证法，用马克思主义文化批判和文化发展的立场和观点来评判和取舍传统文化。第二，从内容上看，汲取哪些精华？“深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。”[4]培育践行核心价值观，要整合和展示与之相符合相一致的优秀文化要素，使核心价值观的具体内容与优秀传统文化的具体要素相得益彰。第三，汲取精华何用？“努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。”[5]培育践行社会主义核心价值观，从文化意义上看就是要用优秀文化满足人们的精神需求，调适和优化人们的生活方式和思维方式，促进人的全面发展。

二、国家治理：维护社会秩序的重要途径

在当代中国，要全面建成小康社会，构建和谐社会，必须使培育践行社会主义核心价值观成为国家治理中维护社会秩序的重要途径。习近平总书记指出：“培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径，也是国家治理体系和治理能力的重要方面。”[6]从国家治理的维度来看，培育和践行社会主义核心价值观，就是要从精神文化层面上建设国家治理体系和提高治理能力，通过整合社会意识和凝聚社会共识来促进社会秩序的和谐稳定。

因此，根据习近平总书记关于培育和践行社会主义核心价值观的重要论述，我们应发挥培育践行社会主义核心价值观在国家治理中的作用，使之成为维护社会秩序的重要途径，这些论述给予了在整合社会意识、发挥强大感召力上的重要启示。具体来说，第一，整合社会意识，就是按照国家制度体系的价值标准来塑造和规范社会成员的政治文化认同。“国家制度体系对于社会价值秩序的整合，即是以制度中所蕴含的核心价值观为准则，对社会价值体系中的价值要素进行有区别的扶植、培育或抑制、克服。在制度规范下，与社会核心价值观相冲突的价值观念往往在制度规范中受到压制和排斥，与之一致的则得到承认和激励。”[7]第二，发挥强大感召力，就是要发挥核心价值观本身之为核心的意义，即核心价值观本身即是社会成员共同认可和遵循的最基本最普遍的精神力量，具备激励人们的积极心理机制。“构建具有强大感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。”[8]培育践行核心价值观，就是利用这种精神力量对人们的积极情感、心理、意志的进行感化和召唤，形成健康良好的社会心态，为维护社会秩序创造“安全阀”。

三、青年教育：成为基本遵循并自行推广

“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表。”[9]在当代中国，青年是建设中国特色社会主义的新生力量，承载着时代的责任和光荣，青年的价值取向对整个社会价值取向的发展起着决定作用，青年必须树立社会主义核心价值观，使之成为自身的基本遵循并自行推广。习近平总书记指出：“青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。”[10]从青年教育的维度来看，培育和践行社会主义核心价值观，就是要使青年内化于心，外化于行，促进自身正确价值观的养成，并通过“晴雨表”来向社会展示核心价值观的内涵和意义。

因此，根据习近平总书记关于培育和践行社会主义核心价值观的重要论述，我们应开展青年教育，使核心价值观转化为青年的基本遵循，这些论述给予了在青年核心价值观教育和社会群体传播上的重要启示。具体来说，第一，青年核心价值观教育，教师履行使命，党和政府要重视高校工作，尤其是加强和改进大学生思想政治教育，做到核心价值观的“三进”。青年要在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫，通过长期努力的养成将核心价值观转化为自己的行为准则和信念理念。第二，社会群体传播，就是使价值观转化为不断扩散的群体意识。“青年是引风气之先的社会力量”，[11]要通过青年群体对核心价值观的培育践行以及在社会生产交往活动中的基本遵循来向其他社会群体实施积极的示范影响和价值引导。

四、社会传播：贯穿于社会生活方方面面

核心价值观是社会共同体的主导意识形态和文化精神，与人们的社会生活息息相关。在当代中国，社会主义核心价值观反映了人们的共同精神追求，是影响和制约人们社会生活中的文化构成，是全国各族人民价值观的“最大公约数”，必须通过社会传播将其贯穿于社会生活方方面面。习近平总书记指出：“要切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面。”[12]从社会传播的维度来看，培育和践行社会主义核心价值观，就是要使之融入到人民大众的社会生活之中，变为人民大众日常工作生活的基本遵循。这实质上就是构建和推动具有全员化、全面化、全程化的社会主义核心价值观大众化的发展过程。

因此，根据习近平总书记关于培育和践行社会主义核心价值观的重要论述，我们应加强社会传播，使社会主义核心价值观全面融入到人们的社会生活，这些论述给予了在社会主义核心价值观大众化上的重要启示。具体来说，第一，明确大众化的对象和目标。培育践行核心价值观，是为了使之“成为全体人民的共同价值追求，成为我们生而为中国人的独特精神支柱，成为百姓日用而不觉的行为准则。”[13]核心价值观的社会传播面向全体人民，并将其转化为每一个中国人的内在精神和外在表现。“但是从培育重点和难点的角度来说，必须抓住两个重点群体：一是党员干部群体。二是广大青少年群体。”[14]第二，依靠大众化的主体和形式。“要号召全社会行动起来，通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求、外化为人们的自觉行动。”[15]培育践行社会主义核心价值观，全体社会成员都是主体，社会传播需要社会全员参与，需要多种具体形式共同实现。第三，构建大众化的环境和载体。培育践行核心价值观，“使之像空气一样无处不在、无时不有”，[16]需要营造一种全覆盖的隐性教育的传播环境。也就是说，要积极探索和建立推动和保障社会传播和大众化进程的政策法律机制和社会管理机制等，创造良好的政策环境、法律环境、行业环境以及日常生活环境等。同时，这有赖于运用多种有效载体包括“运用先进典型宣传”、“运用电影、戏剧等文艺表现形式”、“发挥重要节庆日的独特优势”、“运用公益广告的传播方式”、“充分运用现代技术手段”。[17]

结束语

“坚守我们的价值体系，坚守我们的核心价值观”。习近平总书记关于培育和践行社会主义核心价值观的重要论述，视野宽广，内容丰富，是其治国理政理论中的文化建设思想的重要体现，对培育践行核心价值观和建设社会主义文化强国提供了重要的指导、创见和启发，有待于我们深入研究和深化实践，为构筑中国精神中国价值中国力量开发和创造新的文化资源。

[注释]

[1][6][8]习近平.习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014：163.

[2][3][4][5][12]习近平.习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014：164.

[7]冯秀军，王淼.培育和践行社会主义核心价值观的几个基本问题[J].教学与研究，2014（8）.

[9]习近平.习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014：167.

[10]习近平.习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014：172.

[11]张智.习近平论社会主义核心价值观的重大意义[J].思想教育研究，2015（10）.

[13][15][16]习近平.在文艺工作座谈会上的讲话[M].北京：人民出版社，2015：23.

[14]韩振峰.习近平关于社会主义核心价值观的十个基本思路[J].前线，2015（4）.

[17]董静.习近平论社会主义核心价值观的培育践行[J].思想教育研究，2015（10）.