特色课程助力学生“遇见”最美自己

特色课程助力学生“遇见”最美自己

“听说了吗？那个陈磊考入宏志班啦！”

“哪个？”

“就是那个申请开设吉他课程的学霸！”

……

最近，一个名叫“陈磊”的男孩“火”了，成了同升湖实验学校师生津津乐道的风云人物。“吉他”、“阳光学霸”、“逆袭”等标签是同升湖师生谈及他时的关键词。陈磊的改变源于同升湖实验学校为学生开设的特色课程，“私人定制”让他从一个羞涩内向的男生逆袭为自信、品学兼优的“阳光学霸”。

每学期开学，长沙同升湖实验学校都给学生提供了丰富的特色课程。今年九月开学伊始，陈磊翻阅了学校的选课手册，发现没有自己特别想学的吉他课程。于是他就寻思着，不如自己申请开设这门课程。

撰写课程申请书、找学校各部门审批、发动同学们报名参加……在不到一个月的时间，陈磊终于让吉他课程走进了高中部学生的课余生活。然而开设一门新的特色课程并没有那么简单，上课器材成为摆在陈磊面前的第一个棘手问题。陈磊从吉他的款式、材质、颜色、价格、性价比等方面一一列表，帮每个小伙伴选到了满意的器材。

其实，2015年9月，刚来到同升湖高中部时，陈磊十分内向，并没有像现在这般活跃。当时，在父母的支持和老师的鼓励下，他报名参加了高中部的特色课程——领导力综合课程，成为领导班的一员。演讲辩论、商业模拟赛、形体礼仪、文案策划、赴港参与500强公司职业体验……陈磊的高一生活丰富起来。一次，陈磊参与销售实战活动还吸引了不少媒体的关注，被称为“特色课程”真正实现了将课堂转移到了校外，与社会无缝衔接。今年9月开学时，品学兼优的陈磊从普通平行班考进了宏志1班，实现了一个普通学生的逆袭。

从高一的平行班到高二的宏志班，时间间隔相差一年，需要跨越日、月、年等时间单位。这一年的逆袭距离是羞涩少年陈磊走向阳光学霸的攀援之路，也是同升湖特色课程助力学生成长的实伟大践。

“人人都是人才，个个都可成才！”在同升湖实验学校这片教育的热土上，像陈磊这样因特色课程受益的例子还有很多。许多像陈磊一样的普通学生正在“私人定制”的课程里茁长成长，遇见最美的自己。

游学体验类：学生赴美国乔治福克斯大学访问。

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185门特色课程让学生与众不同

同升湖实验学校特色课程按照社会公民、工作能力、职业生涯规划、国际视野、个人能力拓展五大体系打造个性化的素质教育。根据寄宿制学校特点分学部开设特色课程，以满足学生的不同需求，培养和提升学生的公众演讲、团队协作、实践调研、问题解决、自主学习、沟通交流六大核心技能，为学生提供发展学习能力、就业能力、生活能力的机会。

目前学校共开设兴趣拓展课程、学科探究课程、学能训练课程、艺考专业课程、生活技能课程、素质提升课程、留学预备课程、游学体验课程、多元文化体验课程、学生社团课程等10个类别185门特色课程。

特色课程既能让学生平衡情绪舒缓压力，也满足了学生个性发展的需求，帮助学生发现特长，提升能力，扩展人际交往、丰富校园生活。特色课程与常规课程、课外活动共同构成学校素质教育课程体系，为学生创造一个真正属于他们的学校，让每一个学生在不同学段都能找到适合自己的成长平台。