认识农民画，从欣赏开始

刘婧

农民画是在继承中国民间艺术传统的基础上发展起来的现代农民画，它以浓郁的泥土芳香，纯朴的时代气息为特色。将乡土艺术农民画引入学校美术教育，是适合农村儿童的表现方法，既能发挥学生的创造意识，又能对民间绘画的传承起到积极的作用。

一、从背景入门，熟悉芦溪农民画的发展

经过多年的发展，芦溪农民画已成为一门成熟的民间艺术，涌现了一大批知名的本土农民画作家。近年来共参加国家级展出248幅，获国家级奖30幅，国家级收藏59幅。其中，芦溪县李海平创作的《糍粑香万家》、芦溪镇农民周炳涛创作的《丰收牛舞》两幅作品代表江西入选了由中国常驻联合国代表团、中国农民书画研究会联合举办的“世界情·中国梦——中国农民画精品赴联合国总部大展”，这也是中国农民画首次在联合国总部展出。

二、从欣赏入手，了解农民画的内容和题材

了解农民画的内容和题材，可以从熟悉的小动物开始，画各种小动物。陈德鸿是著名的农民画画家，他画的《鸡——系列》栩栩如生，他笔下的每一只鸡都有不同姿态。除了画出鸡千姿百态的神韵和造型，在他的眼里，鸡成为了一个符号，一个有着思想感情的符号。其实艺术是相通的，也许语言不同，艺术表现手法不同，造型不同，这些都不重要，重要的是画中表达的情感，才是真正打动人的东西。

农村的景色也是一道独特的风景线，闪闪发光的稻田、房屋的旁边绿油油的菜地、山脚下浅浅的小溪、房屋前后缀满枝头的朵朵粉红的桃花、乡村弯弯曲曲的小道、郁郁葱葱的树林、密密麻麻的瓦房，这些都是农民画画家们最喜爱的题材。特别是与衡山、庐山并称为江南三大名山之一的武功山蜿蜒耸立于县内东南，素有“衡山庐尾武功中”之说。武功山以其奇松怪石、高山草甸、云海日出、飞瀑流泉、革命遗址、宗教胜迹而闻名，尤其是区内的高山草甸、红岩谷瀑布群、金顶古祭坛群堪称江南绝景，是一处新兴的国家级风景名胜区。

人物的风土人情和劳动场景更是农民画最常见的内容了。如表现热烈气氛的《大红灯笼高高挂》《贴窗花》等，还有表现欢快节日的《过年乐》《划龙舟》《舞龙》。

三、从比较深入，深刻分析农民画的风格特点

用农村生活场景照片与农民画创作作品进行对比欣赏。在造型上，重夸张，讲变形，注重形体动态的画面表现力。打破时空，任意安排，农民画作者既不受眼睛所见事物限制，又不受绘画上各种技法束缚，在创作中注重的是渗透情感的生活感受，如画中牛会出现八条腿、三张脸、无尾巴，房子可见四面墙，孕妇可以看到肚中婴儿等，这一特点正好与儿童的心理特点不谋而合。

在色彩上，热烈明快，“随意赋彩”强调色块对比中求和谐统一。排除了条件色对物象的影响，把色彩看成一种造型符号，采用大量的原色，经常用色线勾画出物象轮廓再用色块平涂，用色时大多以固有色为依据，也可根据情况变色平涂，最后用细笔勾画出装饰花纹。例如蝴蝶的造型，农民画在造型上保持着蝴蝶的骨架：头、身、翼和触角。而在细部的刻画上则不按照蝴蝶的真实图案去描绘，或更繁杂或更简略。色彩处理上更是夸张，几乎没有原蝴蝶的色彩。但这个图案无论是造型抑或是色彩上却又给人的视觉效果是美丽的，与自然又是和谐的。

在构图上，散点透视、俯视、仰视、反视等视觉方式，呈现多平面结构、农民画素有“一屏美锦、密不透风”的说法。画面上的花朵、叶子、昆虫、走兽、飞鸟、山川、河流等都可集中于三尺见方之中展现。但它给我们的感觉却是律动的、灵性的、热闹的、规顺的。

在装饰上，有的用黑色线条勾勒，有的用白色勾勒，还有金色、银色、彩色勾线等，大块色彩干后再用细笔勾画出物体的细节，使画面更和谐更丰富。例如农民画《憨憨小猪》中，在小猪的身上加上了很多美丽的图案，有花朵、叶子、果实等，这样增加了画面的饱满度，使农民画的艺术氛围更加浓厚。

四、以作品展示，增强学生的自我表现力

作品展示是学生综合能力和素质的体现。它包括绘画基本功、色彩感悟能力和艺术境界、艺术思想，更是激发学生学习兴趣的重要途径。

学校多次举办了以民间绘画为主题的画展，定期举行农民画主题绘画比赛并将优秀作品展览在橱柜中，大大的增强了学校的艺术氛围，成为了一道道美丽的风景线。通过画展，学生会很自觉地投入到农民画学习和创作中去的，这将又是一个推动学生学习的动力，促使学生在农民画的学习和创作中形成自己的个性，注重挖掘自身潜力，力争向更高、更完美、更具自我特色的平台发展。（作者单位：江西省芦溪县源南学校）