树洞下的守望者

传说，对着树洞讲出你的心事，心情会释然。找到你的树洞，埋藏进所有的眼泪和哭声，让我为你守望。不知不觉中你就会长大。

还记得去年寒假刚开始的时候，我一边加紧进行手中的工作，一边回想自己的校园时光是多么的轻松愉快，第N次羡慕起老师和学生——不过学生时代的我可没这么认为，只觉得做学生大概是这世上最苦的差事了。这不，邮箱里的每一封来信都是“证据”。它们告诉我，学生在学习之外还有各种各样的烦恼，我可别“好了伤疤忘了痛”啊！

柳眉儿姐姐，今天下午我们班召开了一次班会，作为班长的我再次成了一个老师不疼、同学不爱的倒霉蛋，我实在忍不住要给你写信了！

这次班会的主题是请同学们给班里、给老师提意见。班主任让我们畅所欲言，不必顾忌，好的建议一定会被采纳。可令我纠结的是，明明之前大家都在交头接耳说这个不好、那个应该怎样，结果一让发言全都成了哑巴。

班主任问平常比较活泼的几个同学，他们都说“没意见”“没想好”，好不容易有一个同学发言了，却提什么“班级的几盆吊兰要定期搬出去晒太阳”，尽是一些鸡毛蒜皮的事情。

怎么？平常随便说说都头头是道，恨不得把学校给翻过来，老师让说的时候却又不说，这不是当面一套背后一套嘛！眼看着时间一点点过去，气氛逐渐冷下来，我急得不行，回头看了看几个还在嘀咕的同学，用眼神示意他们“上啊”！

嘁——就这一个眼神，他们就秒变乌龟，缩头的那种！

没办法，作为班长，我觉得这个机会难得，应该把大家的真实想法说出来。于是，我罗列出一二三四五条，把之前听到的较合理的意见都说了。比如，老师不应该拖堂、不应该在运动会时点名要求同学参加、某些班干部不应该摆架子训人、班里风气太散漫……越说班主任的脸越黑，气氛比之前更尴尬了！

虽然最后，班主任肯定了我的“勇气”。但是接下来的半个小时基本成了“训教会”，傻子也知道他不高兴了呗！说到“要理解老师”的时候，班主任盯了我好几眼，我赶紧把头低下，心里却气愤难当：非让说，说了又要挨批！

更让我难过的是，同学们居然也很不满！几个成绩不好的男生直接在课后阴阳怪气地“吊嗓子”：“张大班长，你改行当‘卧底了？”“什么呀！他一直都是‘卧底，以前是暗着来，现在就是明着说！”

我气极道：“我说的难道不是你们想说的吗？我是好心帮——”

“哼！别说得这么正义凛然！我们自己说自己的，关你什么事啊！你不就是想在老师那儿表现自己吗？哈，老班好像也不高兴……”

“可——”我还没说完呢，这帮“刺头”已经一脸不屑加讽刺地走了，临走还落下几句“活该”。

我只好一边瞪着他们的背影，一边自我安慰地说：“我没错！讲真话总是容易得罪人的！老爸说要做一个正直的人！我没错、我没错……”

“是——你没错！”学习委员听见我的嘀咕，半认真半开玩笑地说，“是我们都错了，我以后可不敢催人交作业了。”说完送了我一个虚假的大笑脸，然后闪人了。

“哎，哎！”我无力地喊了几句，垂头丧气地收拾书包回家。我已经连续两年当班长了，回想这两年发生的种种事情，感觉自己就像一块夹心饼干，两头都不讨好。

发现同学考试抄袭要不要报告？看到他们偷偷进网吧要不要阻拦？代写作业呢？大扫除时偷懒呢？课堂上讲小话呢？这些违反校规、班规的事情很多，说大不大，说小不小。可说了同学会埋怨，不说老师会批评我不称职！再有，如果因为我的“举报”，犯错的同学受到处罚，我的心里也不好受呀！可我能预料到老师的处理结果吗？不能！

你瞧，我们从小就要学做诚实的人，可是“诚实”在实际生活中却四处碰壁。难道只有阳奉阴违、欺上瞒下的虚伪之人，才能赢得良好的人际关系？不，绝不是这样的，我身边的很多很多人，依然推崇那些正直勇敢诚实的人。我只是不解，为什么我们自己不这样做，也不能理解别人这样做呢？

张乐同学，柳眉儿很佩服你身上的那种正直、率真的品格。在这个很容易“随大流”的时代，坚持诚实、坚持本心是一件多么困难而又多么畅快的事啊。

你现在也许正饱尝着“进退维谷”的痛苦，可是我相信，你的老师和同学最终能明白你是职责所在，是想推动整个班级前进——尽管他们会因面子上的过不去，对你有暂时的误解。

你不解为何有那么多的误解，我们可以试着回想一下，是否你提意见的语气，不经意间伤到了别人的自尊？或是发现同学犯错误的时候，你没有给他（她）一点自我改正的空间？又或是你不能体察到他（她）的难言之隐？

诚实和正直从来都是可贵的，只是你在处理事情的时候再借助一点“宽容”的力量，可能会更容易被他人理解。

就拿你当下的委屈来说，柳眉儿的建议是：不必太介意。你发言的目的是什么？无非是将同学们的真实想法传递给老师。虽然老师和同学都有一时的不满，但老师收到了意见后，工作中肯定会做出调整，同学们的怨气自然减少。班风渐新，不正是大家都希望的吗？随着时间的流逝，你正直、诚实的形象终会牢牢地印在周围人的心里，得到大家的理解和尊重。

尽管大家平日里多有怨言，你仍连续两次担任班长，这就是最好的证明呀！