小学语文课外阅读中成长记录袋的运用策略

浙江省温州市永嘉县瓯北第三小学 陈娇锦



小学语文课外阅读中成长记录袋的运用策略

浙江省温州市永嘉县瓯北第三小学 陈娇锦

【摘 要】

【关键词】

小学语文 课外阅读 成长记录袋 运用策略

一、在小学语文阅读中建立成长记录袋的意义

1.有利于实践《语文课程标准》

我们的《语文课程标准》在“实施建议”中明确提出：要培养学生广泛的阅读兴趣扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。由此可见，我们在小学语文的教学中就要培养学生阅读课外书籍的兴趣和能力。但是，怎样督促学生去阅读更多的课外书籍，就成了困扰一线教师的难题了，但建立课外阅读成长记录袋就能有效的督促学生进行课外阅读了。所以说，在小学语文阅读中建立成长记录袋有利于实践《语文课程标准》。

2.有利于培养文化阅读者

在平时的小学语文教学中，我们的教师往往注重阅读教学的理性分析，一篇文章讲下来，学生虽然在理智上明白了很多内容，但是对于一些个人的感受却无法表达。还有，在课堂的教学中，一些教师还采用一些比较传统的教学方式，学生在课堂中仍然以听记为主。长期以来，我们的小学语文阅读就产生了重功利、重共性、重继承、重认知的不良教学现象了。但是在小学语文的阅读教学中建立成长记录袋就能在一定程度上改变这一不良教学现象。因为成长记录袋能真实的反映学生在某一阅读领域的努力与进步，这不仅有利于进行小学语文的阅读评价，还增加了学生的阅读量，所以说，在小学语文阅读中建立成长记录袋有利于培养文化阅读者。

3.有利于提高学生阅读量的可持续增长

小学语文阅读成长记录袋好像一把标尺，时刻测量学生的进步幅度。在小学语文阅读教学中建立成长记录袋可以完全使学生成为学习的主体，他们既是参与的主体又是评价的主体。当学生建立自己的成长记录袋时，他们就能发现自己阅读的长处和不足，为了提高自己的阅读能力，他们会逐渐改变自己，从而提高了阅读的积极性，当学生的积极性被激发出来以后，他们才能持续的进行课外阅读。所以说，小学语文阅读中建立成长记录袋有利于提高学生阅读量的可持续增长。

二、成长记录袋在小学语文课外阅读中的运用策略

1.建立学习契约，有法可依

建立学习契约是成长记录袋在小学语文课外阅读中的有效运用的保障。成长记录袋的方法确实很有效，但是也应有相应的保障制度，只有让学生在潜移默化中形成规矩，学生们才能高效的遵守和完成阅读任务。要建立学习契约，就要建立平等的师生关系。在小学语文的课外阅读中，我们的教师应尊重学生自由选择的权利和自由活动的机会，让学生在自己擅长的领域发挥自己的个性。要建立学习契约，还要明确学习任务。虽说学生们是进行课外阅读，但是也应该制定一些学习任务，比如阅读的数量、阅读的时长、阅读的感悟等都应有明确的规定，只有这样学生们才能提高学生的阅读量。

2.记录阅读轨迹，发现问题

成长记录袋真实的记录着学生课外阅读的内容和进步的程度，这些内容不仅能反应出学生在阅读中的问题，还未教学评价提供了依据，因此，在小学语文的课外阅读中我们的教师应善于运用成长记录袋来促进我们的课外阅读教学。笔者在小学语文的课外阅读的教学中一般是将成长记录袋作为发现问题的切入点的。一般情况下，笔者在一个阶段结束后就组织学生进行一次成长记录袋的展示交流活动，让学生自己回顾本阶段的进步与不足。通过整理和展示，学生们能及时发现问题、改正不足，从而为以后的课外阅读打下了坚实的基础。

3.制定评价标准，促进反省

对于小学生来讲，他们更渴望得到教师的关怀和赏识，所以在制定评价标准时，我们不能太苛刻。在这里我们要明确一个问题，制定评价标准的目的是为了促进学生的课外阅读，让学生在课外阅读中寻求读书的乐趣。所以，当我们在阅读评价卡上写评语的时候要写一写鼓励的话语，从而使学生感受读书的美好。不过，为了防止学生过分自信，我们还应建立他评体系，让学生之间相互评价，这样学生在评价别人的时候就能发现自己的问题，这样的评价不仅提高了学生的辨别能力，还提高了学生阅读的积极性，从而弥补了自己课外阅读中的不足。

4.寻求家庭支持，共同进步

父母是最好的老师。在小学语文的课外阅读中，我们也应该充分发挥家长们的作用，鼓励家长参与学生的课外阅读。比如，让家长和学生一起制定阅读成长计划，并让家长写下自己孩子的期望。为了保障家长的参与度，还应把家长参与的内容算入终结性评价的结果中，这样一来就提高了家长的参与度，当家长们参与进来了，我们就又为学生找到了一个学习监督的主体。这样的课外阅读教学就在学生、教师、家长共同参与的情况下积极的开展起来了，所以说，在教学的实践中寻求家长们的帮助未尝不是一种有效的教学方法。

【参考文献】

【1】田宁波.尊重学生个体差异——运用语文成长记录袋评价方式的一点认识【J】.语文教学通讯，2004 （z2）

【2】袁利芬.学生语文成长记录袋评价研究【D】.湖南师范大学生，2004

【3】顾可雅.阅读成长记录袋，帮助孩子阅读【J】.小学教学参考，2007（25）

成长记录袋在小学语文的教学中受到了青睐，尤其是在小学语文的课外阅读中它发挥了更大的作用。在小学语文课外阅读中建立成长记录袋有利于实践《语文课程标准》、有利于提高学生阅读量的可持续增长、有利于培养文化阅读者，因此，小学语文的一线教师们要善于将其运用于小学语文的课外阅读中。本文就根据自己的教学实践和经验来谈谈成长记录袋在小学语文课外阅读中的运用策略，希望笔者的观点能起到抛砖引玉的作用。