小学语文作文教学中学生的想象能力培养

江苏省盐城市鞍湖实验学校 张寿香



小学语文作文教学中学生的想象能力培养

江苏省盐城市鞍湖实验学校 张寿香

想象力是人类思维活动的一个重要的组成部分，人类的发展离不开想象力。人类可以凭借自身丰富的想象力创造出各种优秀的作品，想象力推动着人类社会的发展。在小学语文教学中，更离不开想象力，尤其是作文的教学。学生发挥出应有的想象力可以使文章更加生动、更加丰满、更加富有活力。小学生的想象力正处于挖掘阶段，教师要积极引导学生，提高学生想象力，提高语文学习水平。

一、把握小学语文作文想象力培养现状

在目前我国小学教育阶段，还存在着许多为应试而进行的教育方式。许多教师还采用着“填鸭式”“灌输式”的教学方式，使学生一直处于被动学习的状态。在课堂教学中，教师一直保持一个主导者的形象，教学模式上也一直是“教师讲，学生听”，学生被动的完成教学任务。在作文教学中，教师为学生提供写作的范文，为学生提供固定的思路，这种做法固定了学生的写作方向，使学生的想象力被完全的限制，甚至使学生失去在写作中的想象力。学生对教师也会产生一定程度上的依赖心理，按照教师的意图完成布置的作业。

小学生因为年龄的限制，缺乏丰富的生活经验，观察能力也相对较弱，这也是限制小学生想象力发挥的重要因素。现在的小学生大多是独生子女，家长对学生都过分的关爱，小学生很难在家长温暖的怀抱中走出来，所以小学生对生活的了解也少之又少。小学生在生活中很难遇到一些挫折，很多家长习惯性的把孩子的道路铺平，这就促使小学生在生活中丧失锻炼的机会，丧失对生活的体验，缺少面临问题时应对的技巧等，这些都使小学生想象力的发展受到阻碍。

二、明确小学语文作文想象力培养目标

在小学时期，学生的思维相对较为活跃，是想象能力培养的重要阶段。教师在教学过程当中不能教授学生固定的写作思路，让学生充分发挥自己的想象力。教师应该积极性培养的学生对于作文的想象能力，激发学生对于写作的兴趣，让学生真正的去喜欢写作，热爱写作。这样不仅能提高学生的写作能力，还会提高学生学习语文的主动性。例如在进行事物描述的写作内容时，想象能力比较好的同学会很轻松的完成写作，他们因为可以很轻松的完成教师布置的任务，所以他们对于学习的积极性会比较高，对于写作的兴趣也会较强。学生的想象能力的强弱是决定他们写作积极性的一个重要条件。学生在进行写作时，不断地应用想象力进行事物或者景物的描述也可以丰富学生的想象空间，提升学生现阶段的写作能力。

许多语文教师在教学过程中都会思考如何提高学生写作水平，但是作文水平的提高并不是一蹴而就的，它需要一定的知识积累以及培养。小学生正处于初始的一个成长的阶段，他们对于写作技巧的理解还很难，也不容易掌握。但是教师在授课时引导学生加入想象力，这样情况就会发生改变，学生可以真正的融入到现实的生活当中，在生活中成长，在生活中提高。处于小学阶段的学生思想还处于比较简单的状态，但是学生在此时的思维比较简单，而且思维也相对较为就开阔，注重学生的想象力的发展对学生的写作可以起到激发的作用。语文教师应该在课堂尽量多的培养学生的想象能力，同时引导学生去体验生活，让学生投入到自然当中，充分激发学生写作的欲望，这样学生创作出来的文章才会有意义。

学生通过自己想象力创作出来的文章是有自己的灵魂的，它存在着与众不同的风格，属于一种个性化的写作。这种风格和方式无法被复制，所以教师在小学阶段培养学生的想象力是非常必要的。学生在写作过程当中，需要自己丰富的知识以及写作素材作为支撑，这同时也需要想象能力的推动。在写作过程当中，教师需要根据每个学生的写作风格作出相应的指点，让学生充分发挥自己的想象，使个性化更加明显。

三、优化小学语文作文想象力培养落实

学生的想象能力和自由思维存在着紧密的联系，教师在培养学生想象能力的过程当中，要把培养学生的自由思维放在第一位。自由思维是学生对于事物想象的一个延伸，教师要鼓励学生尽量多的运用一些修辞手法，修辞手法的运用可以帮助学生自由思维的扩散，让学生可以有更丰富的想象空间。

想象能力的强弱一部分取决于学生对于生活的经验。想象能力的成长也是学生生活经验的成长，任何的想象都不是凭空出现的。小学阶段是学生成长的一个重要的阶段，学生对于任何事物都还处于一个启蒙的状态，教师要促进学生对于生活的积累，把生活中的故事融入到自己的文章当中。首先，教师要引导学生要尽量多的参加课外活动，提高学生对于生活的观察能力。例如教师可以带领学生去感悟自然（踏春活动、郊游等），要求学生对活动中发现的人或事用写作的形式表达出来。同时要求学生用上一定的修辞手法，这就会使学生在写作的时候有了一定的生活基础。其次，可以要求学生定期去阅读一些课外的优秀书籍或者一些文艺作品，充分发挥学校图书馆的作用。最后，要求学生在进行素材收集的时候考虑素材应用的情况，取其精华，去其糟粕。引导学生把想象力用到好的地方，创造出好的作品。

小学阶段是可塑性非常高的一个阶段，所以对于学生想象能力的培养有很深远的意义，对学生未来的发展有极大的影响。作文是小学语文课堂上不可缺少的一部分，教师要合理的运用教学方式，培养学生的想象能力，提高学生的写作水平，为学生未来的发展打下坚实的基础，让学生的未来存在更多的可能。