辅导员，怎样帮助队员进行暑假活动设计？

沈阳市铁西区兴工四校副校长　王　欢



辅导员，怎样帮助队员进行暑假活动设计？

沈阳市铁西区兴工四校副校长王欢

栏目主持人：“快乐王工作室”王欢

天气越来越热，考试也将来临，队员们都在热火朝天地进行期末复习，很多辅导员老师却开始做暑假活动的设计。对于暑期活动，队员们渴望更有意思、更奇特的挑战，而不再是“老三样”：完成暑假作业、做好事、写游记。辅导员们则希望活动更有意义，不再只是“老三样”：看暑假作业、报安全报告、写实践纪实，应付交差，怎么做都没啥新感觉。这“有意思”和“有意义”，究竟该怎么结合呢？本期，“快乐王”跟你聊一聊——

【快乐对对碰】

快乐棒：太好了，终于要做暑假计划了，这是一个学期中，我最喜欢做的一项工作啦！

笑嘻嘻：为什么呢？

快乐棒：那还不简单，因为要放假了呗！暑假计划做完，我们就可以歇歇啦（唱起）……

笑嘻嘻：行了，别唱了！写暑假计划，每年都是令我头疼的事情。上级部署的活动真不少，一一照搬地布置吧，队员不喜欢；按照队员们的想法来写呢，上级的要求又完不成，你说这可怎么办？

快乐棒：这个，这个……“快乐王”，你来得正好，你说说应该怎么办？

快乐王：怎么办？很简单啊！暑假是谁的？

快乐棒：这还用问，队员的呗！

快乐王：那就先尊重队员的想法呗！暑假计划和布置的关键在于执行，我们费尽心力地做计划，队员都不愿执行，又有啥用呢？所以，这个计划既要取之于队员，又要用之于队员啦！

在一所小学进行了一次关于队员暑假生活的社会调查，接受调查的132名队员分别来自小学五六年级。当问到“你在暑假有什么安排”时，超过四成的队员选择参加不同类型的补习班、托管班，两成左右的队员选择去旅游，超过两成的队员选择呆在家里，还有一成队员选择去图书馆；当问到“暑假里，你最想干什么”时，超过六成的队员选择了旅游和玩游戏。另外，发现有超过七成的孩子偶尔或者从没与父母一起旅游过或参加过夏令营。

看到这个调查结果，很多辅导员老师慨叹：队员们好像都不会玩了！

为什么队员们不会玩？因为他们参与的许多活动没有玩的内容，他们不知道该怎么玩！

暑假是教会队员们玩的大好时机，暑期活动计划首先要受队员喜欢，其次才是寓教于乐。辅导员们不妨通过以下几步来进行暑假活动设计。

第一步：召开“暑假生活企划会”。少先队大队部可邀请多方代表召开一个“暑假生活企划会”，请大家来为暑假活动出谋划策。队员代表可以提前征集队员们的想法和创意，带到会上来；老师和家长代表可以提出他们对队员暑假生活的建议和自己的难处；少年儿童活动场所的代表，要说明暑假中他们能够为队员提供哪些资源；派出所等安全部门的代表，可以提醒队员们暑假生活中需要注意的安全事项……“头脑风暴”在关爱孩子的氛围中进行，各方面有了充分准备，队员们的暑假生活才有可能过得有意思而且有意义。

第二步：进行活动方案拟定。在暑假生活“企划会”的基础之上，第一，要把各方面代表的新思路、新点子，落实在安全、有序的活动方案框架下；第二，要让队员们了解活动方案，并有迫不及待跃跃欲试的参与热情；第三，活动方案要清晰明了，能够与上级部门部署的活动要点相结合，而且有自己的特色。

第三步：展示活动最新成果。可以先为队员们设计一个“暑假生活汇报会”，让队员明确暑期结束后将有机会展示自己的收获，再考虑暑假活动成果呈现的代表性和实效性。既不能让活动成果积累变相成“暑假作业”新版本，又不能让队员感到暑假生活没留下痕迹。因此，设计新颖的汇报方式尤为重要。

在这里，向大家提供一份“快乐王”设计的暑假活动计划，希望能对大家的暑假活动设计有所帮助。