红领巾“先锋号”启航——2016年4月份学校少先队活动设计

张悦



红领巾“先锋号”启航——2016年4月份学校少先队活动设计

张悦

最美人间四月天。“清明节”来临，结合《少先队活动课程指导纲要（试行）》要求，学校大队部组织广大队员走进烈士陵园、革命纪念馆，来到校内外广阔的天地，引导他们在实践活动中学习先锋，传承革命精神，树立远大理想，立志报效祖国，用红领巾的色彩装扮芳菲四月。

立志“先锋号”

1.先锋大搜索。①寻访先锋人物。创设“先锋号”飞船活动情境，引导队员们分小队通过实地考察、现场采访、网络搜索、电话访谈等形式，了解家乡历史上的民族英雄、共产党员、抗战英烈、爱国人物等事迹。②讨论先锋精神。通过寻访了解先锋、英烈的事迹，以榜样引领，激发队员们自主体验，用心感悟先锋精神，懂得“先锋”就是开辟道路的人、为人民谋利益的人、无私奉献的人。③宣传先锋事迹。通过网络搜索、图书查阅等方式，编辑先锋人物的故事，布置中队“先锋角”，还可以用童谣说唱、故事表演等形式让更多的队员了解先锋事迹，汲取精神力量。

2.榜样大连线。①偶像放大镜。中高年级队员开始有了自己喜欢的明星，队活动课上展开自主讨论、自主辨析，引导队员们懂得身边的党员先锋、劳动模范才是更应该学习的榜样、追逐的“明星”。②榜样大连线。以小队为单位，走访身边的优秀党员、优秀团员等榜样人物，了解搜寻家乡的道德模范、创业先锋、美德少年的故事。③成长加油站。举行主题中队会，邀请榜样人物共同参加或请榜样人物录制一段勉励队员的话，用榜样的力量为成长加油，激励队员制定奋进计划，克服阻碍自己成长的缺点。

3.“先锋号”启航。①清明怀英烈。清明节前夕，在烈士纪念碑前上一次特别的队课。以“缅怀英烈，学习先锋”为主题，引导队员们在熟知革命历史的基础上，从思想深处认识到祭扫活动的深刻意义，从队名的含义入手引导队员了解少先队的性质，明白没有无数先辈的抛头颅、洒热血，就不会有今天的幸福生活。②花环献忠魂。活动前，队员人人动手自制小白花和大花环，在烈士陵园举行庄严的敬献花环和环绕烈士纪念碑一周敬献白花仪式，寄托对革命先烈的无限深情和哀思。在纪念碑前宣誓、呼号，立下从小学先锋的铮铮誓言，始终牢记“我们是共产主义接班人”。③“先锋号”启航。共产主义事业需要一代又一代人接力奋斗，引导队员们着眼小事，不断奋进，让红领巾“先锋号”从现在启航，载着美好梦想，驶向祖国美好的明天。

诚信“碰碰船”

1.诚信小警钟。①诚信在身边。在中队发放《从小学做人——诚信在身边》调查问卷，让队员匿名回答对本中队成员诚信品质的认可度，列举发生在身边的不诚信现象。中队委员会进行统计整理。②诚信小警钟。活动课上，中队长发布汇总出来的本中队常见的不诚信现象，如借书借文具不及时归还、和别人约好的事没做到、向家长保证的事没做到等，指出错误，敲响警钟。③诚信记心间。“诚信”是社会主义核心价值观中公民层面的要求，引导队员们懂得“从小学做人”首先要从小讲诚信，了解并牢记在学校、家庭、社会中如何讲诚信的具体要求。

2.诚信“碰碰船”。①诚信正能量。开展“身边的诚信榜样”寻访活动，寻找走访本地的道德模范，请诚信模范讲述他的感人故事，通过感受身边的诚信正能量，学习诚信人物的优秀品质，懂得只有诚信才能收获友情和尊敬。②诚信负能量。发动队员们搜索、查找、讲述不诚信所产生的后果的动画片和古今中外的故事，感受不诚信的恶果。③诚信对对碰。活动课上，创设诚信“碰碰船”活动情境，让队员们在寻访搜集正负能量事例的碰撞中，辨析守信与失信给自己和他人带来的不同影响，引发思索，触动心灵，进一步明确做人的准则。

3.诚信花儿开。①诚信小倡议。在《诚信“碰碰船”》主题活动的基础上，中队发布《用“诚信”引航未来》的小倡议，倡导队员时时处处传承美德，表里如一，诚实守信，人人做到对同学诚信、对家长诚信、对老师诚信、对集体诚信，学习诚信模范，争做美德少年。②诚信大公约。中队举行民主表决仪式，在倡议书的基础上形成《中队公约》，人人签字之后，张贴在中队“队角”里。③播种诚信花。队员们庄严递交“花瓣形”《红领巾承诺信用卡》，根据个人实际表现，以红领巾的名义进行承诺。然后，在中队公约旁，把数张承诺卡布置成花朵形状，寓意“播种诚信之花，同创美好未来”。

美丽“直通车”

1.童眼寻美。①美丽“春之旅”。培养少年儿童的审美意识是少先队组织根本任务内容之一。引导队员们走出教室，感受四月的芳菲，寻找学校、家乡的风景之美，并拍摄相关的视频、照片。②美丽“艺之旅”。寻找学校、家乡的人文之美，如校园内布置的文人书画诗词作品、与家乡风景名胜有关的文学作品、广场公园里美丽的雕塑作品等。③美丽“心之旅”。寻找学校、家乡的人情之美，调查了解发生在自己周围的爱心事件。寻访“最美教师”“最美医生”“优秀志愿者”，懂得美不仅可以用眼睛看，可以用耳朵听，更要用心去感受。

2.童心谈美。①身边的自然美。队活动课上，通过图片、视频展示队员搜集的朝夕相处的校园中独特的风景，感受校园、家乡的美。②身边的艺术美。展示学校的书法长廊、诗词走廊的作品，展示广场公园里的雕像，展示文学史上著名文人在家乡留下的作品，指导队员们欣赏这些作品美的形态和内涵，形成良好的审美情趣。③身边的心灵美。身边的景美，人更美。讲述校园中、社区里涌现出的大爱故事，感受老师们像红烛燃烧自己、照亮儿童成长前程的红烛精神，感受社区志愿者们用无私的行动让社会大家庭变得温暖如春的服务精神。

3.全童行美。①美丽我创造。引导队员们用智慧的眼睛去寻找更多的美，并用灵巧的小手把这些美分享给其他队员们，如创作一幅画，写一首小诗，表达对学校、家乡的爱，让更多队员了解学校、家乡的美。②美丽别动队。倡导队员们人人争做“阳光好少年”，加入“美丽别动队”，在成长的过程中，努力用慧眼发现美，把人生的星光点亮；努力用善举创造美，把生命的华章唱响。③美丽小使者。引导队员们人人追求美、创造美，用行动争做美的小使者，不断培养内在美、保护自然美、弘扬心灵美、实践行为美，让自己成为校园里、社会中一道美的风景线，做阳光下全面发展的好少年！

（特邀编辑柯英责任编辑孙晓萌）