探寻红领巾生活的真谛

何骏飞



探寻红领巾生活的真谛

何骏飞

和着春之声，又是开学时。少先队辅导员将精神抖擞地和孩子们一起迎接新的起点、新的希望，踏上新的征程。

唯有春华方有秋实。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央不断发出关注少先队组织的强音：少先队要坚持开展组织教育、自主教育、实践活动，更好地为少年儿童培育和践行社会主义核心价值观服务，把广大少年儿童团结好、教育好、带领好……明确的引领、实在的举措，让我们信心倍增。在新的学期，我们要进一步清晰工作思路，紧扣时代脉搏，在星星火炬照耀下，点亮孩子心中的梦想；在党的阳光沐浴下，和孩子们一起茁壮成长。

我们要做有教育信仰的辅导员。师者，传道授业解惑也。早在一千多年前，唐代大文豪韩愈就对教师的本质做出了精辟的阐述。辅导员的中心工作就是在党的领导下，引领少年儿童向着正确、阳光、健康、快乐的人生方向前行。希望孩子成为什么样的人，辅导员首先要让自己成为那样的人，然后带领孩子一起过那样的生活。辅导员要以人类优秀的文化作品滋养人、精湛的艺术技巧陶冶人、高尚的道德修养启迪人；要以正直、公正、爱心、无私为做人的标准；要以不断净化自己的心灵，保持理想的纯净为授业的原则——这就是我们辅导员心中的教育信仰。

我们要指导队员成为少先队活动课的主人。少先队活动课要在牢牢把握少先队组织属性和特色的基础上结合时代需求进行创新，在队员核心素养培养的领域发挥积极作用，就要坚持鼓励队员自主设计、自己组织、自己实施活动，充分发挥队员的智慧、创造力和自动精神，让队员真正“活”起来、“动”起来，成为少先队活动的主人。这样，少先队活动课才能真正成为队员们的最爱。

我们要努力焕发少先队组织的生机。基层少先队工作要走进学校生活的主阵地，面对当前学校的热点——课程改革，从人的自我教育的角度发挥作用，帮助队员实现积极自主学习，激发队员在学习生活中的主体性；要用队组织的力量使队员建立起一种互相牵挂、互相帮助、共同成长的关系；要把组织教育生活化和常态化，鼓励队员学会深度沟通、团结合作和自我教育，促使队员在少先队组织中获得最大程度发展的力量。我们要摒弃少先队搞活动才有组织教育的观念，要让少先队组织教育贯穿队员生活的全过程，体现于时时处处人人之中。

一位诗人曾说，孩子是春天的另一种姿势，他们是朝气蓬勃，他们是欣欣然。辅导员伙伴们，为了这份春的生命力，让我们携手和着教育改革的节拍，探寻红领巾生活的真谛，带着执著的教育坚守，一路前行。

（作者系全国少工委副主任、北京第一实验小学大队辅导员）

（责任编辑李沧海）