如何提高政治主观题在高考中的得分率

⌾ 蒋群英

如何提高政治主观题在高考中的得分率

⌾ 蒋群英

主观题是对学生综合能力的考查，政治主观题在政治高考中所占分值比较大，占政治总分的52%，我区学生在主观题方面失分严重，每个小题的平均得分在3至5分，为提高我区政治成绩及高考质量，提高政治主观题的得分就显得尤为重要。分析学生学情及主观题失分原因，寻找正确的方法提高主观题得分率是我们每一位高中政治教师面临的艰难课题。

政治主观题；得分率；必要性；原因；基础知识；审题技巧

一、提高政治主观题得分的必要性

我区这几年高考政治试卷(全国二卷)的题型为客观题和主观题，客观题为12个单选题，共48分，主观题为两个材料分析题，5个小设问，涉及到必修一到必修四，每一模块有一个设问，再加上一个开放性试题，分值共52分。从题型及分值的分布情况看，主观题的分值最高。在我区的高考中，主观题失分严重，要提高政治成绩，主观题是我们师生共同努力的方向。

二、政治主观题在高考中失分的原因

1.汉语理解能力差 我区属于少数民族地区，学生几乎为藏族学生，他们在接受小学教育前缺乏汉语交流的环境。另一方面，这些学生面临三门语言的学习，他们不仅要学习藏语文，还要学习汉语文及英文，对陌生的汉语及英语有一定的学习压力。汉语的分析和理解能力差导致他们对政治主观题有畏难情绪，部分学生在高考中答非所问或留空白导致得分率低。

2.基础知识掌握不牢 学生不良的学习习惯及不科学的习方法使其对基础知识掌握不牢固，对薄弱学科就破罐子破摔，学生失去学习的兴趣。

3.解题技巧欠缺 解题技巧是提高正确率和得分率的法宝。学生在学习中缺乏解题技巧的总结及教师不注重解题技巧的传授，从而影响学生的得分率。

4.审题不准 很多学生在审题过程中出现偏差，分不清设问的知识点限定，从而偏题，虽然答了许多知识点，可没有一个得分点。

5.考试态度不端正 高考是我国的国考，对每一个考生及家庭来说都是极为重要的，考生要正确对待高考。“态度决定一切”，可部分考生却忽视了高考对自身的意义和重要性，在主观题的作答方面不认真，要么留空白，要么画画，这种作答方式充分地显示出考生对待考试的态度是不端正的。

三、提高主观题得分率的措施

1.加强汉语学习，提高汉语理解能力 政治主观题考查学生的综合能力，要求学生能从设问中准确分析出所考查知识点，并能根据材料对知识点进行筛选和组织答案，如果汉语理解能力差，不能从设问中找出考查知识点，那就无法做到有的放矢。教师要给班级的学生营造一种汉语交流环境，让学生在师生间、生生间的汉语交流中提高汉语的表达、理解和分析能力。

2.狠抓基础不放松 “基础不牢，地动山摇”，基础知识要从平时的教学中抓起。教师要让学生吃透、掌握每一个知识点，高三教师更要重视第一轮基础知识的复习，把高频考点讲细、讲透，不能囫囵吞枣、走马观花。通过本轮的复习，学生在头脑中要形成知识框架和知识结构体系；教师采取讲练结合的教学方法达到检测、巩固知识点的目的。

3.审题技巧的传授 “授之于鱼，不如授之于渔”，掌握一定的审题技巧对于提高主观题得分率会起到事半功倍的效果。教师在平时的教学中就要不断地传授给学生审题技巧，培养学生养成良好的审题、答题习惯，减少非智力因素失分。

(1)先看设问，再看材料。在做主观题时，我们应先看设问，弄清设问问的是什么，知识限定是什么，再根据设问有目的地阅读材料，并把材料中的有效信息用铅笔轻轻地划上横线，为组织答案做参考，这种方法为提高得分迈出了关键的一步。(2)抓设问主体。在设问中抓住设问的主体，分清主体是“党”、“政府”、“公民”、“企业”、“消费者”还是“市场”等，根据主体进行思考并组织答案。(3)抓设问类型。在审题过程中要抓住设问的类型，分析本题是“原因类”、“措施类”、“意义类”还是“启示类”等，这对我们思考问题和组织答案大有裨益。(4)审准设问模块及知识点。审题时看清设问中知识限定是那一模块、那一知识点，这样才能找准答题的方向。如2016高考(全国二卷)39(2)的设问“扶贫先扶‘精气神’，是十八洞村精准扶贫的重要经验，运用文化对经济作用的知识说明这一经验的合理性。”，在审题时我们应分析该题要用模块三《文化生活》的知识中“文化对经济的作用”的知识点作答，回答的是“合理性”，然后阅读相关材料找出材料中的有效信息筛选和组织答案，只有这样审题才能得高分。

4.理论、材料有机结合，切忌理论、材料两张皮 政治主观题要理论结合材料，只有理论和材料有机结合才是完美的答案，才能在考试中获得高分，切忌理论和材料分开答。

5.总结常见题型的答题模板并要求学生背诵 教师要在平时的教学中总结常见题型的答题模板，(如经济生活中，党或政府为什么做某事，怎样做某事；政治生活中，公民为什么要参与政治生活、怎样参与政治生活，人大代表为什么要行使自己的职责，怎样行使职责等。)并要求学生背诵，这有利于学生“依葫芦画瓢”，提高得分率。

6.减少非智力因素失分

(1)政治主观题要做到序号化、要点化，条理清晰，逻辑性强。(2)切忌答案写出规定的边框或写错位置，如38题的答案写在39题。(3)端正考试态度，努力思考、回顾所学知识点，尽量不留空白，更不能在答题卡上乱写乱画。

提高主观题的得分率不是一朝一夕就能达到的，必须在平时的教学中抓起。提高主观题的得分率有很多的方法，邓小平老人曾经说过这样一句话“不管是白猫还是黑猫，只要抓住老鼠就是好猫”，这句话同样可以用到我们的教学中，只要能有效提高学生学习成绩，提高政治主观题的得分率的方法就是好方法。在此抛砖引玉，和同仁们共勉。

西藏昌都市第二高级中学 854000)