文言文有效的学习方法

⌾ 谭经芬

文言文有效的学习方法

⌾ 谭经芬

文言文是我国几千年文化精华的积累，是对古代先贤智慧的继承，所以学好文言文意义重大。在中学语文学习中文言文的比例占教材的三分之一，而且都是文质兼美的传世美文，如《桃花源记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》等。但文言文学习过程长，知识点多，需要记忆背诵的量又大，学生认为文言文学起来费劲，障碍大，学生们都怕学，所以学生学习文言文的兴趣并不高。虽然老师在耗尽心力的教，可是学生学习文言文的效率并不高。

预习；朗读；翻译；记诵；复习

引言文言文是我国几千年文化精华的积累，学习文言文是对古代精神文化的传承，是对古代先贤智慧的继承，所以学好文言文意义重大。在中学语文学习中文言文的比例占教材的三分之一，而且都是文质兼美的传世美文，如《桃花源记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》等。初中阶段的文言文学习是高中阶段的积淀,没有初中阶段的积累,就没有高中阶段文言文阅读学习的能力。但文言文学习过程长，知识点多，需要记忆背诵的量又大，学生认为文言文学起来费劲，障碍大，学生们都怕学，所以学生学习文言文的兴趣并不高。虽然老师在耗尽心力的教，可是学生学习文言文的效率并不高。针对这种情况对文言文的学习方法进行调查研究，在教学的过程中总结出一些行之有效的学习方法和规律，增强学生学习文言文的信心,提高文言文的学习效率是非常必要的。在多年的教学中,我总结了以下学习文言文的方法：

一、重视课前预习

课前预习是文言文学习过程中的第一步，初中阶段学生必须养成预习的习惯。首先自己先粗读全文，不要急于去看下边的注释，更不要对着有关翻译书逐字逐句地读，而是应该放松心情阅读全文，找出里面不懂的字词。通过粗读一两遍，对文章有个模糊轮廓，了解文章大意即可。接下来，是细读全文。这一步要联系课后注释，边翻译边读，这样做可以让学生初步的了解内容，解决通假字等问题。有条件的学生，亦可利用资料查阅词类活用、通假字、句式特点、文史知识等有关内容。这样的预习过程既能培养学生的自主性，提高学生的学习主动性，有效的预习能节约课堂上的教学时间，使课堂教学更有效率。

二、学会诵读

在了解文章意思的前提下，反复朗读全文，使之流利上口，一直到熟读成诵为止。这样做，有助于词语的学习和记忆，能增进对课文内容的理解。朗读的时候，要心到、眼到、口到、耳到。要注意用普通话读准字音。在教学过程中老师也要反复引导，不断重复朗读，随着理解的加深，要读出抑扬顿挫的感情，以培养文言文的语感。朗读的过程中应注意以下方法：

1.了解文言文词语特点，读好停顿 现代汉语中的一些双音节词，在文言文里常常是两个单音节词，

词义与现代汉语也有所不同。在文言文里，就要将两个单音节词分开来读，而不能错把它们当成一个词来读。

例如：率/妻子邑人来此绝境。妻子指的是妻子和儿女。读的时候也应该有所停顿。

2.借助语法知识，读好停顿 在弄懂文言文句意的基础上，可以用语法知识去分析句子的结构。

(1)主谓之间应稍加停顿。例：吾/视其辙乱，望其旗靡。——《曹刿论战》

(2)介宾短语后置的文言句式，朗读时在其前面应稍加停顿。例：愿/陛下托臣/以讨贼兴复之效。——《出师表》

(3)提前的状语，在朗读时应在其后和主语之前稍加停顿。例：今/南方已定。——《出师表》

(4)在转折连词前一般要稍加停顿。例：人不知/而不愠。——《论语》八则

三、文言文的记诵

要求背诵默写的篇目较多，同学们基本上能够背出，但要做到不添字、不减字、不颠倒语序、不写错别字就没那么容易了，更不用提对一些语句的理解性记忆了。所以把功夫做到细致准确、一字不差、深刻理解、灵活运用才能达到中考要求。在课后我常运用记忆规律指导学生背诵记忆。记忆分为意义记忆和机械记忆。初中阶段意义记忆比机械记忆更有效果。因为意义记忆依靠人在过去经验中形成了的暂时联系系统，这种联系系统一旦巩固，可达到长期记忆的效果。因此要提高记忆效果，必须先弄懂所要记忆的内容，了解其多方面的联系，在深刻理解的基础上进行记忆。另外根据遗忘规律，科学安排也至关重要复习。心理学家艾宾浩斯经过实验研究表明，遗忘具有先快后慢的规律，那么根据这一规律，我们如何有效地组织复习呢？

复习中我采用的是分散复习法。也就是将复习分成若干次，相互之间有一定的时间间隔。我采取归纳法、周复习法和单元复习法，及时回顾检查所学内容。首先把文中的特殊词类归纳出来，进行背诵。在学完一个单元后的第一周，及时进行检查。隔三四周后再进行复习检查。如此在不断重复中加强记忆和理解，才能做到持久记忆和融会贯通。

总之，文言文的学习方法还有很多。但不管哪种方法，要从基础做起，都应着眼于激发学生的求知欲，所谓万丈高楼平地起，打好深厚的基础，培养出学生浓厚的兴趣，掌握好规律才能在学习文言文的过程中游刃有余。

[1]《教育学》人民教育出版社作者王道俊,郭文安

[2]《现代语文教育学》甘肃教育出版社,靳健石义堂

[3]《记忆的窍门》清华大学出版社,钟道隆

甘肃省榆中县第九中学 730100)