休闲农业与民族体育运动融合初探

□覃雯　江咏海

（1.桂林市旅游职业中等学校；2.广西桂林农业学校　广西　桂林　541004）

休闲农业与民族体育运动融合初探

□覃雯1江咏海2

（1.桂林市旅游职业中等学校；2.广西桂林农业学校广西桂林541004）

借力和融合民族体育运动项目，对丰富休闲农业内涵，传承民族文化，推动农村体育发展，建设和谐新农村具有重要意义。本文从休闲农业概念、特点和发展，创意农业等角度，对民族体育运动与休闲农业融合的主要做法和意义等方面进行了初步探讨。

休闲农业；民族体育运动；融合

本文DOI：10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2016.04.028

1　前言

发展休闲农业，在扩大农民就业、提高农民收入和促进新农村建设与发展等方面具有重大意义。基于全民健身业已上升为国家战略，国家鼓励地方发展特色体育产业，推广武术、龙舟、舞龙等传统运动项目，帮扶少数民族传统体育项目，开发适合不同年龄群体特点的休闲运动项目。休闲农业融合民族体育运动，传承了民族文化特色，丰富了休闲农业内涵，能够促进全民健身运动的发展。

2　休闲农业基本概念

2.1休闲农业模式

休闲农业以农业为公共基础，以休闲为主要目的，以服务为最终手段，以各类游客为目标客户，结合农业和旅游业，集一产、二产和三产业于一体。常见模式有主题农园、亲子农庄、休闲农牧场、户外拓展训练区等。

2.2休闲农业发展的意义

充分开发和利用农村旅游资源，进一步调整和优化农业结构链，拓宽农业产业和农村旅游服务业，促进农民转移就业，增加农民收入，给新农村建设带来较好的经济收益，促进城乡统筹，增加城乡之间互动，提高农民综合素质，发现、保护和传承农村民族文化，形成良好文明乡风。

3　休闲农业创意

休闲农业充分利用现有农业设备设施、农事活动、民俗活动、农产品和地方民族传统等现有条件，通过创意丰富内涵。包含有“产品、服务、环境、活动”四个方面，贯穿于“衣、食、住、行、乐、育”等六个环节，满足消费者“观赏、品尝、购物、劳作、体验、休闲和度假”需求。

4　民族运动简介

以笔者所在广西为例，广西少数民族传统运动项目形式多样，运动方式独特，注重民族感情。开展有壮族的板鞋和投绣球、瑶族的射弩、苗族的爬坡杆和打草球、侗族和壮族的抢花炮、仫佬族的步虎掌和草龙舞、回族的摔跤、京族的跳竹竿、彝族的打磨秋、水族的赛马、仡佬族的荡秋千和打花笼以及深受各民族喜爱的打陀螺、题毽球、赛龙舟、武术以及舞龙舞狮等项目。

5　民族运动与休闲农业融合

发展民族运动契合休闲农业创意，根据不同年龄层和消费者结构创设项目，可以实现农业战略转型，提升休闲农业吸引力，对宣传推广和传承民族文化起到促进作用。融合民族运动，注重个人和团队拓展体验和参与感，使休闲农业从单一功能转向综合性功能。

5.1明确项目制订原则

云南、广西等少数民族聚居地区通过开展休闲农业和观光旅游，发掘文化特色，走人文旅游之路已取得一定的成绩。项目设置要结合当地特色旅游资源，注重发掘历史来源，以休闲运动、休闲健身为突破口，与民俗文化融为一体，扩大受众面和结构层次。

5.2建立文化传承机制

项目设计和实施中，要考虑文化要素和民族生境，用整体观念去对待文化生态。对于一些上了年纪的诸如“斗蟋蟀”、“斗牛士”等民间高手应该引导其将绝技传承下去。通过制订和撰写、出版该区域内非物质文化遗产保护成果和普及读物，立足长远，建立和健全人才培养机制，鼓励民间文化生态保护区培养建设人才，提升原文化生态保护区建水平和工作能力。

5.3拓宽项目参与受众面

根据不同年龄和人员层次，充分利用消费者心理，设立运动项目，进行难度等级分类。如陀螺、投绣球、毽球、高脚竞速、三人板鞋、顶竹杠等运动，不以竞技为主要目的，注重参与和体验，多安排和设计亲子运动和团队拓展环节，在运动中锻炼团队合作素质、培养和谐的人际关系。

5.4挖掘休闲农业产业资源

除了上文中提到的运动项目外，农事活动、农村动物等也可以引入休闲运动中。针对不同时令时节，结合当地的农事活动，创设真实或模拟场景，重温或体验农村特有农事活动，如挑秧、插秧、收稻子、挖马蹄等项目；亲近农村动物，举办动物竞技等观赏性比赛，如开展斗鸟、斗鸡、斗蟋蟀，到斗牛、斗马、斗猪等。充分利用一切休闲农业资源，做到随时随地，运动无处不在。

1004-7026（2016）04-0044-01中国图书分类号：F303.4

A

论文为国家级课题《新课堂中现代教育技术在教学中的应用研究》研究成果之一，曾获得过国家级论文评比二等奖。

覃雯，女，桂林市旅游职业中等学校，高级讲师，研究方向：体育教育。形体礼仪教学等江咏海，男，广西桂林农业学校，信息中心主任，讲师，研究方向：计算机及应用农业信息化等。