高职英语教学体系构建思路探析

彭熹

(吉安职业技术学院江西吉安343000)

高职英语教学体系构建思路探析

彭熹

(吉安职业技术学院江西吉安343000)

随着时代的进步和我国改革开放程度的不断加深，我国与其他国家的文化交流也越来越多，从而促进了我国社会的不断发展和进步。对于高职英语教学来说，不断地促进教学体系的构建与整合，提升英语教学质量，真正来促进学生未来的成长和专业素质提高。本文通过对目前高职英语教学体系中存在的问题进行有效研究，从职业化发展的角度来进行分析和考量，不断提升高职英语教学体系的构建和成熟。下面将重点结合市场需要和人才成长等重要因素来对高职英语教学体系构建提供有效的解决之道，推进高职英语教学目标的顺利实现。

高职英语；教学体系；构建思路

经济全球化和文化多元化时代的到来，在根本上加剧了不同文化、不同地域之间的文化碰撞，开启了时代发展的新步履。在这种形势下，从社会发展的角度来看，积极实现对于大学生英语能力的培养至关重要，它从根本上对学生的发展和成长做出了较高的要求，同时也为之提供了有效的解决之道。因此，必须要不断地响应时代发展的口号，从教学体系建设、教师队伍、网络平台、教学评价等维度来进行专业交际人才的培养，以此来从根本上促进高职英语教学质量的提升。

1.目前高职英语教学体系中存在的问题研究

1.1 高职英语教学体系不够完善

目前高职英语教学体系不够完善，在很大程度上阻碍了教学质量的提升和飞跃。从目前高职英语教学来看，很多时候课堂上的教学内容仅限于课本教学素材，缺乏开放性的教学空间，无法实现理论与实践的有效结合；同时，高职英语教学体系不够严谨，教学目标设定、教学素材选择、教学方式选择等都做得不够到位，从而导致教学资源的流失，不利于从本质上提升教学效率，阻碍了学生的长远发展和进步。只有从根本上保证高职英语教学体系构建，才能够从根本上实现教学质量的不断提升。

1.2 高职英语教师队伍素质有待提升

高职英语教师队伍素质有待提升，是目前高职英语教学体系中存在的重要问题。教师教学队伍专业化程度不够，阻碍了英语教学质量提升。首先，尽管很多教师都是专业出身，但是由于他们尚未出国，对于国外的文化、贸易、社会等方面的内容还不够了解，因此他们很难在实践中给予学生充分地指导，从而降低了学生英语感悟能力。其次，从现有的英语教育来看，理论教学依旧是最主要的教学内容，学生几乎没有机会参与课堂互动和实践互动，这在很大程度上阻碍了理论学习向实践能力的转化，对于英语英语能力的提升是极为不利的，必须要对此问题进行高度重视。

1.3 缺乏科学化的教学评价机制

缺乏科学化的教学评价机制，是目前高职英语教学体系构建中出现的较大问题。过多地注重对于理论知识的学习和灌输，忽视了教学的评价环节，导致无法实现教学升华，更无法起到画龙点睛的作用。与此同时，由于缺乏科学化的评价机制，学生对于自我学习情况缺乏有效的自我认识和判断，造成了英语学习中的盲目性，这样就很难明确教学目标，不利于从根本上促进高职英语教学效果的实现，这是高职英语教学体系构建中应该重点反思的问题。

2.高职英语教学体系构建的必要性

2.1 助力学生英语能力提升

高职英语教学体系的构建，在很大程度上助力学生英语能力提升。实现高职英语教学体系地不断完善，从校园教学环境、网络教学平台、实践教学等方面对大学生语言能力进行培养，让学生能够在实践过程中发现自己的不足和优势，从而来提升自己的语言基本功。同时，社会对于外语人才的需求量扩大，从专业人才培养的角度出发来进行专业课程设置、专业目标规划、教学方式设定等，以此来为学生英语实践能力的培养打下坚实的基础。

2.2 适应了多元化社会发展的需要

实现高职英语教学体系的构建，适应了多元化社会发展的需要。一方面，随着经济的发展和文化的融合，多元化的文化格局已经出现，通过在高职院校培养英语专业文化交流人才，对于中国走出去有着无比重要的意义，直接促进了我国的国际合作，从而提升了我国的国际地位。另一方面，通过培养大学英语跨文化交际人才，能够从根本上更好地认识国外文化、经济及社会现实，这在很大程度上为实现英语人才的成长和进步有重要意义。

3.高职英语教学体系构建思路路径探析

3.1 构建完善的高职英语教学体系

构建完善的高职英语教学体系。英语学习的目的是为了更好地实践，从而在对外交流和讨论中发挥重要作用。因此，在设定教育目标的时候，应该以社会为导向，实现教学素材整合，牢牢地把握学生语言能力、思维能力、行为能力、社会发展能力等多方面地能力，选择具有职业针对性的英语教材、在教学中引进相关的职业英语考试，从而来从根本上保证专业课程设置的有效性。同时，结合教学培养目标来进行课程的设定和教学计划的安排，保证教学计划与学生自身学习的适应性，维持良好的教学状态。此外，应该牢牢地把握教学理论与教学实践的结合，让学生能够实现理论学习向自身能力培养的转化，从而来促进英语交际能力的提升。总之，必须要从教学目标、教学资源、教学课程、教学素材等多方面进行有效的安排，促进教学体系的成熟与发展。

3.2 不断提升高职英语教师的素质和能力

不断提升高职英语教师的素质和能力，促进高职英语教学体系的构建和成熟。第一，定期地组织学校的英语老师进行外出学习和培训，积极地引导他们来进行思考，不断结合市场化发展趋势来实现有效的教学内容和方式设定，从而保证高职教学与社会现实的衔接性。第二，构建完善的高职教师考核制度，对于教师的口语能力、表达能力、教学能力、创新素质等要素进行积极督促，从而来更有效地实现教学质量的提升，促进教学进步。

3.3 打造跨文化交际网络教学平台

打造高校跨文化交际网络教学平台，通过网络化的教学模式来帮助学生进行更好地英语学习，从而来不断提升学生的英语交际能力。在网络教学平台上，学生可以根据自己的学习情况和学习特点来进行选择不同的交际网站，从中选择适合自己的学习栏目。同时，学生还可以利用这一网络教学平台来与人交流和沟通，将自己在英语跨文化学习中遇到的问题和困惑写出来，从而得到更多人的帮助和解答，以此来不断提升英语学习的有效性。总之，对于大学英语跨文化交际情感体系的培养来说，要善于发挥网络教学平台的指导作用，从而为学生日后的英语交际打下坚实的基础。

3.4 构建多元化的高职英语教学评价体系

教学评价是大学英语交际课程建设的重要环节，对于教学质量的监督和督促具有非常重要的促进意义。首先，在进行教学评价的时候，应该秉承全球性、实用性、文化性原则，对学生的英语交际能力进行重点考察，以便于更加清晰地把握学生的软实力。为了更好地实现这一点，必须要从理论基础、专业知识、文化学习、口语表达、写作能力等多方面进行重视和提升，从而来最大化地对学生的英语学习情况进行考察，实现综合化的个人评价。其次，构建科学的教学评价体系，还应该保证评价方式的多元化。比如在对学生进行英语交际能力评价的时候，可以通过教师评价、学生小组评价、学生个人评价等方式的综合运用；充分对学生的实践能力、思考能力、思辨能力、沟通能力等多方面进行评价，以便于最大化地对学生的英语水平，更好地督促他们进行后续的职业生涯发展规划。

4.结语

随着时代的不断发展和进步，积极促进高职教育英语教学效果提升十分重要，它不仅仅关系到教学质量的提升，同时也进一步地影响到学生未来的成长和职业发展。基于建构主义和人本思想等理论基础，不断地强化对于高职英语教学体系构建，以社会为导向实现教学素材整合、不断提升高职英语教师的素质和能力、打造跨文化交际网络教学平台、构建多元化的高职英语教学评价体系，从而来更加有效地促进高职英语教学效果提升，为学生未来的成长和发展打下坚实的基础，推动素质教育改革的顺利实现。

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How to construct higher vocational English teaching system analysis

Peng Xi
(Ji`an College Jiangxi Jian 343000)

Along with the progress of The Times and the deepening of degree of China's reform and opening up,China's cultural exchanges with other countries more and more,thus promoting the continuous development of society and progress in China.For higher vocational English teaching,constantly promote the construction of teaching system and integration,improving the quality of English teaching,really to improve the future growth of the students and the professional quality.This article through to the current problems existing in the higher vocational English teaching system for effective study,from the perspective of professional development analysis and consideration,constantly promote the construction of higher vocational English teaching system and mature.Here will focus on to meet the needs of the market growth and talent and other important factors to build higher vocational English teaching system to provide effective solution to promote the smooth realization of the goal of higher vocational English teaching.

Vocational English；Teaching System；Construction idea

G642.0

A

2095-7327（2016）-12-0041-02

彭熹（1982.11—），女，江西吉安人，教育学硕士，就职于吉安职业技术学院，讲师，研究方向为英语教学。