高校实验室污染控制分析探讨

王明仕，王明娅，宋党育

（河南理工大学 资源与环境学院，河南 焦作 454003）

高校实验室污染控制分析探讨

王明仕，王明娅，宋党育

（河南理工大学 资源与环境学院，河南 焦作 454003）

实验室教学是高校教学的重要环节之一，实验室的环境污染问题已经成为当前一个重点、难点问题。该文针对高校实验室污染的随机性、少量性、复杂性和高危害性等特点，通过健全实验室管理制度，开辟绿色实验和实验室自行处理的方式，有效降低了污染物排放，为环境保护做出了一定的贡献。

高校；实验室；污染；控制

伴随着高等教育的跨越式发展，我国公办大学、民办大学数量不断增加。据统计，目前我国普通高校总数已达到1 908所［1］，而民办高校（含独立学院）也有596所［2］。与此同时，招生人数也不断扩大，如2012年全国安排普通高校招收本科生685万名，硕士生51.72万名。与此相应，学校的基础设施如实验室等不断增加以满足教学需求。实验室教学活动日益频繁，实验药品用量急剧上升，实验室的环境污染问题已经成为当前高校的一个重点、难点问题［3－4］。

因此，在充分了解高校实验室的污染特点上，提出针对性的管理、防治措施，减少污染物的排放，对我国整体环境的改善和提升高校的公益形象具有重要的意义。

1 实验室环境污染特点

1.1 高校实验室污染具有随机性

实验室污染项目的产生与实验课的开出具有密切的关系。虽然对于大多数高校课程而言，其实验课程的开出时间已经固定，并不轻易变更，但是由于任课教师或者其他教学计划的改变，而导致某些实验项目的具体开出时间并不相同。如某个实验项目在上学期开展，而在下个学期未开展；某个项目在今年的3月开展，也可能在下一年的4月开展。可见，实验室污染物排放变化性较大。

1.2 高校实验室污染具有少量性

虽然学生实验人数增多，但是每年某个实验的次数是固定的，即使每次排放的污染物数量较大，但相比于企业规模化生产，高校污染物的排放量依然较小。

1.3 高校实验室污染物具有复杂性

高校实验室几乎涉及所有需要进行实验的学科［5－6］，因而污染物的排放呈现多样化，从污染物类型讲既有废水、废气、噪声、固体废物，也有放射性污染；从污染物形态讲，既有液态和气态，也有固态；从危害程度讲，既有一般废物，也有危险废物。

1.4 高校实验室污染物的高危害性

高校实验室所开展的项目多是课堂实验，完成时间短，因而产生的污染物集中排放，浓度较高，并含有重金属、有毒有机物等物质，具有较强的环境危害效应。

我国目前对企业等常规污染单位关注度较高，并由国家、省市等环保系统建立相应的监督监测机构，保证污染物的达标排放。相比企业而言，高校实验室具有随机性、少量性特点，国家环保部门乃至高校本身对此方面都重视不够。但是由于其复杂性和高危害性的特点，也逐渐地受到国家的重视。国家环保总局于2004年开始将实验室污染纳入环境监管范围；教育部也会同国家环保总局于2005年7月下达了“关于加强高等学校实验室排污管理的通知”，明确要求将实验室污染防治费用纳入学校年度预算。这些措施在实际环境管理中发挥了重要作用，但依然存在管理体系混乱，甚至出现多部门都拥有管理权，但无人管理的局面，高校实验室污染防治依然任重而道远。

2 实验室污染防治措施

2.1健全制度，设置专人管理实验室，配备专项经费

高校应设置实验室管理制度，并配有专人管理，学校并给予一定的经费支持。专人负责学校实验室与环保部门的沟通管理工作，对已有实验室进行改造，满足环保部门的要求，对不能改造的实验室，由学校统一处理实验室污染物。如学校在各实验室设置简单的废物收集桶，每星期送至学校专门设置的废物收集房内，由学校统一处置或送至专门的处理单位处理；对新建、改建实验室应严格执行环境影响评价制度和三同时制度。新建实验室污染防治设备必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。改建、扩建实验室应做到增加使用面积、使用功能，而污染物排放不增加，甚至减少的目的。这样做到“预防为主、源头控制”，从源头减少实验室建成后的污染排放问题。

2.2 开辟绿色实验，降低污染物排放

主要措施有以下4点。1）采用传感器等现代仪器分析代替经典方法。随着科技的发展，传感器等现代仪器分析方法的准确度已经得到大幅度提高，完全可以替代经典方法，这样污染物的排放将大幅度减少。2）减小实验药品用量。在能满足实验目的的前提下，选取最小实验物质的用量以达到降低污染物排放的目的［7］。3）化学药品的信息化管理。对每种药品的购入时间、购入量及使用量建立数据库管理，增加药品的利用率［8］。4）采用无毒、无害或者低毒、低害的试剂替代毒性大、危害严重的试剂，采用试剂利用率高、污染物产生量少的实验方法和设备，尽可能减少危险化学物品和生物物品的使用。

2.3 实验室自行处理，降低污染物的排放

对实验室排放的污染物，实验室内应先自行处理。对于常规的酸碱废液，采用中和方式。如废酸可采用石灰、石灰乳、苏打、苛性钠等，废碱则可用盐酸或硫酸等；对于废液中的重金属或化合物可采用填加物质降低其毒性或者将其沉淀的方式［9］，将其减量化、无害化；对于有机物则采取分馏回收等措施［10］。通过上述措施，可将污染物在实验室内自行处理一部分，有效降低其排放量。

3 结束语

目前，我国环境问题日益严重，国家对环保问题重视程度也越来越高。以育人为本的高校，如果其本身实验室存在污染问题，不仅对环境造成危害，而且对其学生的道德品质培养和公益形象的维护具有破坏性。因此，高校应加强对实验室污染的管理工作，为环境保护做出应有的贡献。

［1］李雪林.占高校总数94.2地方大学成长空间广阔［EB／OL］.［2008－04－30］.http：／／www.news365. com.cn／xwzx／jykjws／200804／t20080430_1853286.htm.

［2］佚名.我国民办高校总数596所，别把民办高校办成私企［EB／OL］.［2007－03－22］.http：／／news.sohu. com／20070322／n248885520.shtml.

［3］万田英，张丽梅，涂书新.环境科学与工程实验室环境污染控制探讨［J］.实验室研究与探索，2011，30（1）：177－180.

［4］宋智.高校化学实验室的排污现状及防治对策［J］.实验技术与管理，2009，29（6）：1－2，11.

［5］吴伟军，刘海飞.实验室环境污染现状与防治对策［J］.实验室研究与探索，2008，27（4）：142－144.

［6］孟庆祥.实验室污染的防治及治理［J］.实验室科学. 2009，12（6）：161－162.

［7］叶红.化学实验教学与化学实验绿色化［J］.药学教育，2005（4）：44－46.

［8］刁小冬，潘伟.试论环境监测实验室的污染与防治处理方法［J］.科技创新导报，2008（30）：123.

［9］孟祥和，胡国飞.重金属废水处理［M］.北京：化学工业出版社，2000.

［10］毛悌和.中国化工防治污染技术协会.化工废水处理技术［M］.北京：化学工业出版社，2000.

Discussion on Environmental Pollution Control of University Laboratory

WANG Mingshi，WANG Mingya，SONG Dangyu
Institute of Resource and Environment，Henan Polytechnic University，Jiaozuo 454003，China）

Laboratory teaching is one of the important part in the teaching of universities.With the enlargement of enrollment，the problem of environmental pollution of laboratory has become a key and difficult problems.In this paper，according to the feature of randomness，high risk，complexity and high hazard of university laboratory pollution，through improving the laboratory management system，opening up the green experiment and laboratory processing with their own，the laboratory can effectively reduce pollutant emissions，and make a contribution to environmental protection.

university；Laboratory；pollution；control

O341；G642.423

A

10.3969／j.issn.1672－4550.2016.06.058

2015－03－23；修改日期：2016－11－22

河南理工大学校级教改项目（2015JG059）。

王明仕（1978－），男，博士，教授，主要从事环境监测方面的研究。